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1、公务员考试写作知识知等手段，现在变换成书写和印发会议通知的手段达到通知的目的。这主 要是从提高工作效率和效果的角度出发的，工作手段变换了，运用的物质媒介 和工具也自然发生了变换，即电话、口语变换成书面语言、文件第二种变换：外来意识向主体意识的变换如果某项公务员写作的任务是由领导交办的，是要为领导代拟文稿的，这 就意味着要把领导的意识变换成公务员自己的意识。虽然变换成自己的意识了, 却还不能改变领导意识的原样。写作过程中表现出的所谓主体意识，其实不过 是领导者的意识实现。这种变换是文学创作甚至一般应用文写作中所没有的。第三种变换：写作原材料向文章材料的变换公务员写作需要事先进行大量的收集材料工作
2、。在收集过程中要尽可能多 地网罗材料，但最终哪些材料会用在一篇文章中，还需要公务员做深人的去粗 取精、去伪存真的筛选工作。从原材料变换成文章中适用的材料，公务员不能 在这过程中对材料做随意的加工改造，必须遵循实事求是的原则。第四种变换：材料到观点的变换公务员写作不能只罗列材料，必须通过陈述和分析，变换成写作者鲜明的 观点或意图。第五种变换：思维到语言的变换思维也是一种语言现象，运用的是“内部语言”，把思维的经过和结果变 换成明确肯定的“外部语言”，用文字符号记录和反映出来，这就是写作，公务员写作也不例外，只是公务员不能在思维时天马行空，任意驰骋自己的思维和想像，更多的是要“揣摩”领导者的意图、
3、“挖掘”材料背后的蕴涵、“传递”自己明确的意思表不第六种变换：文章自属向文章他属的变换公务员写作的文章一旦“出笼”，立刻不再从属于公务员自己，要么属于领导者（是领导者交拟的文稿），要么从属于工作（是为完成某项工作写作的），要么从属于接收者（如批复、复函等专为收文者写作的文书），所以也就没有了文章的自属性根据上述分析，可以看出公务员写作的基本规律包括三个阶段：1. 采集材料，解决文章的“言之有物”问题。不管是领导交拟的文稿，还是自己从工作需要出发产生的写作行为，采集材料是首先要做的工作，要让文章产生应有的作用，材料采集至关重要。有的材料是“活”的，要去调查摸情况来获得；有的材料是“死”的，要通过
4、阅读查找来获得2. 构思分析，据握文章的“言之有理”、“言之有情”问题。材料中包含的理和情并不总是存在于浅表层面，往往需要条分缕析，深人挖掘，需要作者进行充分的论证。惟其如此，才能令文章产生说服力，才能达到作者预期的目的。在此过程中，公务员掌握政策的水平以及大局观往往起决定性作用。3. 谋篇布局，实现文章的“言之有序”问题。一般说来，文章的结构和语 言是写作中的最大难点，所谓文章的结构就是文章的展开轨迹，说自了，就是按照什么顺序来说，用什么样的语言来说，才能最容易让人看得明自，听得清楚，读得上口，才能使文章简约、得体、生动。“序”是一种技巧，也是一种规矩二、公务员写作的要求1 .讲政治，懂政策
5、，学法律，晓理论公务员要在政府中行使国家权力，执行国家公务，不讲政治、不懂政策、不学法律、不具有一定的理论水平当然是不行的，公务员写作行为是履行自己职责的行为，而且是组织行为，不是个人行为。要通过写作实现明法传令、上情下达、下情上达、交流沟通等，文章中经常涉及到党的路线、方针、政策，涉及政治、经济、法律、法规等内容，涉及对上级指不精神的正确理解与贯彻，所以，要完成好这项工作，必须有较高的思想政治觉悟和政策理论水平，必须懂法守法，依法办事（写作）2 . 多元化的知识积累和合理的知识结构任何写作都需要一定的文化知识方面的储备，在写作过程中，有些知识直接呈现在文章中，而更多的知识则是构成写作者思维基
6、础，帮助作者拓展视野，开阔思路，高瞻远瞩，纵横裨阖写作需要多方面知识，要有社会科学、人文科学知识，也要有自然科学知识；要有历史知识，也要有现实知识；要有专业知识，也要有边缘科学知识。尽管大多数公务员过去都受过某种专业知识的教育和训练，有的甚至是某些方 面的专门人才，但新的时代要求公务员还要是通才，一专多能。做公务员工作, 从事公务员写作，必须不断学习，经常“充电”，与时俱进地调整自己的知识 结构，以适应工作的需要。很强的语言表达能力语言表达能力包括口头表达和书面表达，公务员写作过程就是书面表达过 程，表达能力的高低直接决定表达的效果。一个新时代的优秀公务员，应该学 好古代汉语和现代汉语知识，学好汉语修辞和逻辑知识，掌握一门以上外语， 使自己的语言功力深厚扎实。要有意识地学习和掌握。
公务员考试写作知识
