丰顺黄金镇申报广东教育强镇督导验收材料

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1、丰顺县黄金镇申报广东省教育强镇督导验收材料实现教育科学发展创建广东教育强镇干顺县黄金镇申报广东省教育强镇自评报告顺县黄金镇人民政府二。一四年九月13（一）切实履职，主动作为，积极创建教育强镇 31 党政主导，高位推动 32 全面动员，群策群力 43 广泛筹资，加大投入 5（ 二）科学调整，合理布局，努力实现教育优化 51. 科学规划，优先调整学校布局 62. 合理配置，重点推进标准化建设 63. 立足民生，努力促进教育公平 8（三）优化师资，加强管理，有力增强发展后劲 91 .优化学校管理团队 92 .优化学校教师队伍 10（四）育人为本，素质为重，全力提升教育质量 111. 以人为本，德育为

2、先 112. 因材施教，硕果累累 113. 科研兴教，特色强教 124. 注重个性，全面发展 12（五）统筹发展，百花齐放，竭力实现科学发展 131. 积极发展幼儿教育 132. 坚持普及义务教育 143. 大力发展成人教育 154. 深入发展社区教育 1516（一）多方筹措资金，加大教育投入 17（二）提升教师创新能力，全面推行素质教育 1718实现教育科学发展创建广东教育强镇丰顺县黄金镇申报广东省教育强镇自评报告党的十八大明确指出， “努力办好人民满意的教育， 教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人

3、作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。一直以来，我镇党委、政府始终坚持以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导， 秉承“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的教育理念，积极实施“科教兴镇” 、 “人才强镇”发展战略， 坚持把教育摆在优先发展的位置， 以“办人民满意的教育”为宗旨，以创建广东省教育强镇为契机，大力发展教育事业，全面实施素质教育，营造尊师重教环境，实现了教育跨越式发展，开创了黄金教育的全新局面。现对照广东省教育强镇督导验收方案 ，就我镇创建广东省教育强镇情况作如下汇报：一、 黄金镇概况黄金镇位于梅州市丰顺县东北部，总面积158.42 平方公里

4、，东界留隍镇，西邻龙岗镇，南连潘田镇，北接小胜、大龙华镇。山地面积20.9 万亩，耕地面积1.9 万亩。全镇户籍人口 3.8 万，常住人口2.6 万。全镇四面群山环抱，一半属山区，一半属水涝地区，南部的鸳鸯寨为最高峰，海拔383 米。丰良、大龙华和径门 3 条小溪汇集至黄金境内为产溪，自西北向东流，在留隍站口汇入韩江。黄金镇属亚热带季风气候，雨量充沛，气候温和，地势低洼，经常遭受洪涝灾害。钟灵毓秀，人杰地灵。黄金是一片育人的热土，人才辈出，人文荟萃； 黄金是一片兴教的天空， 崇文重教， 硕果累累。 “往哲风徽、 先贤懿范”使黄金这片土地涵容着厚重的文脉、 丰沛的教泽。 “俗美风淳， 其异才秀，

5、 民业儒术， 自见于世。 ”正是这种自古以来的“崇文重教”的优良传统致使黄金人充满智慧之光。 “华夏女杰” 、 无产阶级革命家李坚真、无产阶级革命家沈义、著名侨领、新加坡南洋客属总会会长何侨生黄金走生了一个个杰生的人物。近年来，黄金镇党委、政府紧紧围绕着经济建设这个中心点，坚持走“科教兴镇” 、 “人才强镇”之路，弘扬文教传统，始终把教育摆在优先发展的位置，以建设优质和标准化学校为目标，不断加大对教育的投入，积极改善办学条件，调整学校布局，优化教育资源配置，加强学校管理和师资队伍建设，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，积极构建终身教育体系，使全镇教育事业得到了很大的发展，全民兴教的氛围浓

6、郁，全镇教育特色凸现、亮点纷呈，从而形成了经济发展、文化繁荣、社会进步的可喜局面。 黄金先后被评为“梅州市平安乡镇” 、 “2010 年度县综治工作先进单位” 、 “2012 年度县综治工作先进单位” 、 “梅州市尊师重教先进集体” 、 “梅州市文化先进镇” ， 等等。全镇现有完全中学 1 所， 完全小学 3 所， 教学点 11 个， 镇中心幼儿园 1 所，民办幼儿园 1 所，镇成人文化技术学校 1 所。在校高中学生1283 人，初中学生920 人，教职工 152 人；在校小学生1502 人，教职工115 人；在园（班）幼儿 601 人，幼儿园教职工 42 人。二、主要做法和成效十年树木，百年

7、树人。百年大计，教育为本。我镇党委、政府一直以来都把教育工作放在全局工作的重中之重， 举全镇之力，办好人民满意的教育。近年来，积极实施“科教兴镇” 、 “人才强镇”战略，以实现“教育面向现代化，面向世界，面向未来”为根本目标，以改革为动力，以标准化、现代化、信息化建设为主线，坚持“五个优先”政策，即坚持教育优先发展、教育工作优先考虑、教育经费优先安排、教师待遇优先落实、教育问题优先解决。在镇财政极为薄弱的情况下，多方筹措资金，不断加大对教育的投入，实施全镇校舍改造工程，学校标准化建设等各项工作取得了明显成效，教育改革不断深入，教学质量和办学水平得到了很大的提高，教育综合实力大大增强，教育事业生

8、机勃勃，得到上级党委政府的肯定以及当地群众的好评。（一）切实履职，主动作为，积极创建教育强镇1 党政主导，高位推动。 黄金镇历届党政领导班子都非常重视教育，认真贯彻实施教育法 、 义务教育法 、 中国教育改革和发展纲要等教育法规，建立健全镇党委政府教育领导体制，由镇党委委员、副镇长专职分管教育工作，秉承尊师重教的优良传统，采取了一系列促进教育发展的有效措施，为全镇教育事业健康可持续发展奠定了坚实的基础。 2011 年，黄金镇在县委、县政府的领导和支持下，提出了创建广东省教育强镇的工作目标。镇党委、政府领导高度重视，把创建省教育强镇工作摆在重中之重的位置来抓，并周密部署，调整充实了由镇党委书记为

9、组长，镇长为常务副组长的黄金镇创建广东省教育强镇工作领导小组，制订了 黄金镇创建广东省教育强镇实施方案 ， 建立了镇、 村（居）委和学校三级联动工作责任制，使镇村各级领导干部更加明确抓教育、管教育的职责。镇党委、政府还把解决教育问题的工作实绩作为考核镇领导干部、村（居）委“两委”干部和学校校长政绩的重要依据，并坚持定期向同级人民代表大会报告教育工作情况，使全镇上下形成了教育工作“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，中小学校全力抓， 两委干部配合抓”的良好局面。我镇建立镇领导挂钩联系学校制度，镇党委、政府主要领导率先垂范，不仅定期主持召开专题会议研究部署教育创强工作，而且经常亲临中小学校第一线调研指

10、导，坚持每年为教育办几件实事。他们深入学校调查研究，听取学校工作汇报，召开现场办公会议，及时协调解决中小学在发展和教育创强工作中遇到的重大问题与实际困难。2 全面动员，群策群力。 为了落实县委、县政府的部署，办好人民满意的教育，在“创强”工作中，我镇制订落实了多项措施。一是 专门设立“创强”办公室， 在财政极度困难的情况下， 划出专款采购配备了电脑、多功能打印机和复印机、数码相机、扫描仪等办公设备，有效地保障了资料收集整理工作的顺利开展； 二是 全力抓好创建活动的宣传发动工作。充分利用各种渠道和载体，广泛开展宣传活动，调动广大干部群众关心教育、参与办学和创建教育强镇的积极性。主要措施是： 第一

11、 ，在镇内主要交通出入口树立大型宣传牌。 第二 ，在村（居）委和学校等地方悬挂宣传横幅、张贴标语。 第三 ，利用手机短信、学校广播站等工具向群众进行宣传，通过镇广播电视站插播全镇教育创强宣传口号、工作动态，等等。通过广泛的舆论宣传，使教育创强工作家喻户晓，妇孺皆知，进一步营造了人人关心“创强” 、 人人参与“创强”的良好氛围。3 广泛筹资，加大投入。 教育“创强” ， 重在投入。我镇在筹措教育资金时，采取县政府支持一点，镇自筹一点的办法，大力争取外出乡贤、社会各界的支持。镇党委、政府一直积极做好与乡贤的沟通衔接工作，定期通过同乡会通报全镇社会发展特别是教育事业的发展情况，并对实施学前教育和义务

12、教育有突出贡献的社会组织和个人给予表彰、奖励，得到了众多乡贤的支持与肯定， 如 2010 年，杰出乡贤何侨生先生为发展我镇教育事业， 捐资3600 万元建设黄金中学新校区，占地三百多亩。何侨生先生另捐款 500 万， 谢小章先生捐增“金秋-谢小章优秀师生奖励金” 280 万，以及 80 位外出乡贤及各地贤人达士共捐资1080 多万设立黄金中学教育基金。近三年来，广大华侨、乡贤、校友和社会热心人士积极捐资助学，捐资总额达近1300 万元， 其中：何侨生先生捐资500 多万元兴建黄金中心小学综合教学大楼，占地面积780 平方米，建筑面积3400 平方米；谢小章先生出资设立“金秋谢小章优秀师生奖励金

13、” ， 累计发放奖助学金270 多万元，共奖励学生近900 人次，奖励教师近300 人次；丰顺县望楼水电站有限公司捐资 328 万元兴建黄金中心幼儿园；其他各村积极发动乡贤捐资建校助学近 150 万元，等等。在各方的共同努力下，我镇逐步形成了“民以支教为乐、 商以助教为善”的良好氛围。 这一系列举措有力助推了黄金教育事业的跨越式发展，学校建设逐步完善，教育成绩硕果累累，屡屡刷新历史记录。（二 ）科学调整，合理布局，努力实现教育优化1 . 科学规划，优先调整学校布局。 学校布局调整是“创强”工作中的重要环节，也是工作一大难点。在这一过程中，我镇党委、政府着眼教育长远发展要求，以改革创新的锐气和求

14、真务实的作风做了大量工作。针对原小学布局规模小、分布散、教育资源得不到有效配置的弊端，我镇结合实际，科学、合理地开展了学校的布局调整工作，制定了黄金镇中小学布局调整方案 ，分步骤积极稳妥推进学校布局调整。首先，召开学生家长会、村干部以及村民小组长会议、向广大群众宣传学校布局调整的意义。其次，组织镇村干部、教师进村入户倾听学生家长的意见，积极解决学校布局调整带来的问题，争取广大群众的理解和支持。经过不懈的努力，学校布局调整顺利实施，中小学布局规划更加科学合理。教育布局调整后，全镇现有完全中学 1 所，完全小学 3 所，小学教学点 11 个， 从而既有效地实现教育资源整合优化， 又依法保障适龄儿童

15、、少年免试就近接受义务教育，为构建公正、平衡的教育机制打下良好基础。2 .合理配置， 重点推进标准化建设。一是 通过完善办学条件等硬件建设推进广东省义务教育标准化学校建设。兴教崇文，政府重责，资金投入， “创强”优先。镇党委、政府十分重视学校的硬件建设，千方百计筹集资金，以标准化学校建设为目标，积极改造中小学校舍和配备教学设备设施， 保证中小学常规教学仪器设备、教育现代化和信息化的建设100% 达标， 所有学校的实验开出率均达到 96% 以上。三年来，全镇共投入资金累计2100 多万元。在基建方面，投入1000 多万元迁建黄金中心小学，新增建筑面积3400 平方米的综合教学大楼一幢， 新建 2

16、00 米环形标准化运动场及配套工程； 投入 30 多万元， 对埔东小学进行塑胶跑道工程以及校舍修缮；投入近 20 万元，对隍洞小学进行校舍修缮工程等；投入 300 多万元按规范化乡镇中心幼儿园标准建设黄金镇中心幼儿园；投入近 100 万元对镇所有教学点的旧教学楼、运动场、功能场（室）进行改造和翻新，优化校园环境。其次，投入600 多万元购置教学设备设施， 全面充实完善全镇中小学的教学仪器设备。三年来共新增中小学多媒体教学平台教室共62 间， 计算机室 4 间，保证了完小以上中小学多媒体座位占比率逐年提高。我镇还积极推进数字化校园建设，实现了学校互联网“校校通” ， 并按要求将各校基本信息录入省

17、教育基础数据库， 录入率达 100% 。 二是 通过积极开展规范办学行为、自查自纠活动推进标准化学校建设。我镇在规范办学行为方面着重做好 5 个规范： 1 、规范招生。我镇坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保全镇适龄儿童和流动儿童全部入学接受义务教育，并采取积极措施“防流控辍” 。 2 、规范时间。我镇严格执行省教育厅关于严格执行义务教育课程计划规范义务教育学校校历和作息时间的通知 ，按照省课程计划的规定安排教育、教学活动。各校严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，严格执行省教育厅规定的作息时间，严格控制作业量和规范日常考试。 3

18、、 规范评价。 我镇未组织参加竞赛、 考级等活动。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 4 、规范收费。我镇各校认真贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，实行收费公示制度，建立健全学校经费、资金管理制度，完善内部管理制度，积极做好校务公开和教材管理工作。5 、规范安全管理。我镇依法维护和整治学校周边秩序，为学校提供安全保障和良好周边治安环境。同时，各校积极开展安全教育周活动，根据中小学幼儿园安全管理办法等规章和文件，建立健全安全工作管理制度，制定校园安全突发事件应急预案，签订安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。到目前为止，我镇义

19、务教育阶段学校有黄金中学、黄金中心小学、埔东小学、隍洞小学 3 所完全小学以及11 所教学点，均为广东省义务教育标准化学校，义务教育标准化学校覆盖率达100% ，镇中心幼儿园为公办规范化乡镇中心幼儿园，实现了办学条件质和量的飞跃。3.立足民生，努力促进教育公平。 镇党委、政府牢牢树立“第一责任人”意识，建立和完善对弱势群体资助体系，促进教育公平的实现。在投入导向上，教育资源向处于弱势的地区和人群倾斜。为了保证受教育的公平性，我镇不设重点校和重点班。突破农村学校“散（校点分散） ”、 “小（办学规模小） ”、 “弱（基础设施薄弱） 、” “缺（专业教师缺） 、” “低（办学效益低） ”五道障碍，

20、积极实现教育的均衡发展，在加大学校布局调整力度、整合和优化教育资源的同时，还下决心加大资金投入，不仅扩建新建了学校的校舍，还为学校增添了大量现代化的教学设备设施，大大改善了农村薄弱学校的落后面貌，为农村学校的师生创造了良好的工作和学习环境，为社会提供了更多的学位， 接近了城镇学校的办学条件和办学水平，有效地推进了城乡教育的均衡发展。落实好资助家庭经济困难学生的“两免一补”政策，采取措施及时解决农村“留守儿童”在学习、生活等方面存在的问题和困难，不断提高残疾儿童少年义务教育普及程度，努力完善奖教奖学助学体系。近三年来，我镇适龄儿童入学率、初中阶段毛入学率均达到 100 、残疾儿童和少年入学率 9

21、6 ，小学生辍学率为 0% ，三年来初中生辍学率分别为0.21% 、 0.22% 、 0.28% ，青壮年非文盲率达100 。（三）优化师资，加强管理，有力增强发展后劲百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。着力优化教师的学科教学行为，是有效优化教育事业、学校和老师发展后劲的需要，也是教师对学校、对自身负责的必然要求。为此，镇党委、政府从提升广大教师的现代教学意识着手，引导教师理解和实践构筑理想课堂的基本要求，认识和落实教育科学课题研究要求，特别是要深入领会科学发展观对教育工作者的要求，努力成为人民满意的合格教师。在按照省定编制标准配齐配足中小学、幼儿园、成人文化技术学校教职工的基础上，努力提

22、高在职在编教师的水平，全面实施强师兴教工程。1 . 优化学校管理团队。 学校管理在以往更多注重的是如何建立一套行之有效的规章制度，去完成校长管理教职工，教职工管理学生的管理模式，即校长-教职工 - 学生，这需要一定的规章制度去约束。但随着由传统教育机制向素质教育课程改革的转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理模式的重心，因为我们看到了“人”在整个学校管理中的中心地位， 在实施新课程改革中的前所未有的积极能动作用，所以，镇党委、政府积极支持学校进行校园管理模式的创新，始终坚持以人为本，用人文精神管理学校，做到以情感人，以情育人。学校采用“扁平管理，年级负责”的扁平化管理机制，通过减少组织的中间

23、层次，扩大基层年级的责权，相关事务通过行政办公会议直接落实到责任人，使得指令下达、信息传递更快、更准确，这样不仅保证了决策与管理的有效执行，而且还有利于提高各级干部和教职员工对学校管理工作的参与性和积极性。同时，加快实施管理信息系统的建设和应用，提高管理的规范化和有效性 , 明确校级领导分管科室，修改行政办公会议制度，定期就整一周的工作进行回顾总结，并可根据实际情况及时对新一周的工作计划进行修正，确保学校各项工作的计划性和有序性。2 .优化学校教师队伍。 “学为人师， 行为世范” 。 师德是为师之本，要想做一名合格的教师，首先必须要有高尚的品德情操。加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。要

24、获得正确的理性认识，教师师德修养离不开科学的理论武装。在师德建设中，我镇采取了一系列的措施来加强中小学教师的师德师风教育。积极组织广大教育工作者认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观以及党的十八大报告精神，不断地从中吸取精神营养，提高认识，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立远大的社会理想。各校认真学习优秀教师的模范事迹，在心中树立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界，确保教师无违反中小学教师职业道德规范行为。与此同时，我镇不断引进优秀教育人才，按照省定编制标准配齐配足幼儿园、中小学教职工，所有规模小的小学、教学点班均教师不小于 1 人，并实现了全镇义

25、务教育阶段教师学科结构与中小学课程结构匹配。全镇现有中学专任教师152 人，大专及以上学历 152 人，教师学历达标率 100% ；小学专任教师111 人，中师以上学历111 人，教师学历达标率100% ； 中小学专任教师均取得相应层次的教师资格证书，中小学教师接受继续教育培训率达100 ，学前教育教师资格证持证率50% 。（四）育人为本，素质为重，全力提升教育质量1. 以人为本， 德育为先。 我镇各校重视学校德育工作， 中小学德育工作绩效评估率逐年提高。做好学生德育工作，我镇主要通过以下途径： 一是 在教学中育人。在教学中，我们积极发挥思想品德课的直接教育作用和其他学科的渗透教育作用。比如：

26、语文教学将语言文字的训练、句段篇章的学习与思想品德教育统一于教学过程之中；数学教学渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育；在讲授自然常识的同时对学生进行爱科学的教育。 二是 在管理中育人。在实际工作中，我们充分发挥下面两个作用，即平行教育作用和自我教育作用。 三是 在社会实践中育人。 第一 ，在“手拉手”活动中进行集体主义教育。 第二 ，结合国庆节等重要节日开展活动， 使学生受到爱国主义教育。 组织学生进行“爱祖国歌咏比赛” 、 “爱家乡演讲比赛” ， 使学生从歌声中、演讲中产生心灵的震动，受到教育。 第三 ，充分利用各个纪念日开展活动。清明节带领学生到金山顶烈士纪念碑扫墓，缅怀烈士们的丰功伟绩；长征

27、胜利纪念日举行演讲比赛，在学生心中激起爱祖国、热爱家乡的情感，等等。2. 因材施教， 硕果累累。 我镇坚定不移推进素质教育建设， 积极探索现代化的教育模式。 树立“五个观念” ： 第一 ， 以学生为起点，树立起一切教学活动都是为了学生的发展的观点。 第二 ，以师生关系为基础，树立起教师是学生的朋友和引路人的观点，使之“亲其师，信其道” 。 第三 ，以兴趣为桥梁，树立起让学生在愉悦中学习，在快乐中发展的观点。 第四 ，以鼓励为手段，树立起人人能成才，使每个学生都天天向上的观点。 第五 ，以成功为目的，树立起每个学生都寄予希望的观点。 坚持“五个原则” ， 即自主性原则、独特性原则、愉悦性原则、创

28、造性原则、差异性原则。坚持以课堂教学为实施素质教育的主渠道，抓好分类培养，扎实开展学科兴趣活动，开展多层次、多方面的活动，进一步巩固和提高学生学习的质量。 据统计， 黄金中学高考自 2011 年起各线上线人数年年递增，中考成绩亦节节攀升。 2014 年高考上重点本科线以上2人，本科 A 线以上 8 人，本科 B 线以上 28 人，三 A 线以上 82人，三 A 线比去年增多 18 人，三 B 线以上 216 人，居同类学校前列。中考上东山中学、宪梓中学线以上 19 人，县重点线以上81 人，上线人数居丰北片学校前列。3. 科研兴教，特色强教。 我镇为落实“科教兴镇” 、 “人才强镇”战略，建立

29、了教学教研激励机制，引导教师树立“科研兴教、质量立教、特色强教”的教学观，分层推进我镇教育教学改革，切实抓好教研教改活动。教研教改制度明确完善，教研教改活动形式多样。各学校设立年级组、学科备课组和学校教研组。定期举办青年教师基本功比赛、说课比赛、教学论文比赛和教学评优比赛等活动，使教师在参加比赛的过程中不断提高业务素质和教学研究水平。三年来，中学教师获得省级奖励1 人，市级以上奖励 8 人，县级以上奖励91 人， 小学教师获得市级以上奖励 1 人， 县级以上奖励 28 人。4. 注重个性，全面发展。 教育教学改革正朝着实施素质教育的方向努力，我镇本着进一步增强事业心的责任感，以促进学生的全面发

30、展、个性发展和可持续发展为己任，把素质教育落到实处。坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，促进学生全面发展。 严格按照省规定安排中小学作息时间，严格执行课程计划，无违规集体补课收费现象发生。我镇重视学校体育卫生艺术教育，开齐开足各科课程课时，切实保证学生每天1小时以上校园体育锻炼时间。努力抓好学生的“德、智、体、美、劳” ， 培养学生全面发展。严格执行国家课程计划上好美术、音乐、综合实践活动课。我镇生均藏书小学达到 20 册以上，初中 25 册以上，不断引导学生读好优秀的课外作品，介绍好书给学生阅读，激发他们的阅读兴趣和愿望，提高他们的阅读能力和认知水平。三年来，我镇学生参加县组

31、织的书画及各类文体大赛中，每学年均有 50 人次以上获得奖励。 我镇各校全面实施 国家学生体质健康标准 ，学校数据已按上级部门相关规定布置上报，上报率达100% 。各校按相关规定，组织学生定期进行体检，学生年体检率达 100% ， 全面落实新生入学查验预防接种证制度， 并执行学生晨检、因病缺课登记报告制度。（五）统筹发展，百花齐放，竭力实现科学发展镇党委、政府坚持统筹发展，积极探索多元化教育模式，构建起现代化的科学教育体系。镇党委、政府将坚决深入推进全镇教育事业科学发展，完善多形式、多层次的现代教育体系，最大限度地满足人民群众对教育的需求，为实现中国教育梦积聚强大合力。1 . 积极发展幼儿教育

32、。 发展农村幼儿教育是推进城乡教育公平的起点。当前, 中国整个经济社会发展战略以科学发展观为指导。党中央提出要建设和谐社会, 统筹城乡发展。 归根结底， 统筹城乡发展就是要解决社会公平问题。教育公平首先体现在教育起点的公平上 ,而幼儿教育就是这个当之无愧的起点。镇党委、政府大力发展幼儿教育，积极指导幼儿园的建设和发展，按规范化乡镇中心幼儿园的标准新建了黄金镇中心幼儿园，充实和完善了保教设备设施，并支持民办幼儿园的发展，加强对民办幼儿园的管理，现全镇幼儿园办园条件得到了根本改善，没有无证办园现象。同时，不断优化幼儿教育环境，加强幼儿师资队伍建设，健全幼儿园的各项管理制度，提高教育和管理水平，坚持

33、以素质教育为中心，寓教于乐，使幼儿在轻松、愉快的气氛中快乐成长，积极提升幼儿教育的档次，增强幼儿园的内在活力，全镇的幼儿教育工作得到了快速的发展， 为义务教育的全面发展打下了坚实的基础。由于我镇地处山区，目前学前教育毛入学率为 88% ，学前普及水平仍有待进一步提高。2 .坚持普及义务教育。 根据法律规定， 义务教育是适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。我镇认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投

34、入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，使得义务教育水平不断提高。 近三年， 我镇小学适龄儿童入学率、 升学率均为 100 ，辍学率为 0；初中适龄少年入学率100 、毕业率达99.5 ，初中升高中的升学率达93 以上，三年来初中生辍学率分别为0.21% 、 0.22% 、 0.28% 。3 .大力发展成人教育。 我镇有 1 所市示范性成人文化技术学校和 24 个农村现代远程教育终端站点。 镇党委、 政府积极倡导全民树立终身学习观念，始终把成人教育作为大教育的重要组成部分，紧紧围绕“科教兴镇” “人才强镇”战略的实施，以推进学习型黄金建设为目标，大力推进成人教育培训工程，狠抓成人

35、教育的改革与发展，取得显著成效。镇政府投入专项资金用于成人教育的基础设施建设，建立和完善与镇经济社会发展相适应的成人教育网络，与科技示范户建立定期联系制度，搜集整理各类致富信息，为他们搞好服务，充分发挥示范引领作用，带领广大农民发家致富。我镇以“农家书屋”为重要载体，搞好村级农民文化业校建设，深入开展农村、社区文化教育活动。我镇成人文化技术学校的办学成绩突出，得到上级的充分肯定，收到良好的经济效益，促进了经济的持续增长。近三年，成人教育培训面逐年扩大，三年培训率占比分别为 30.5% 、 31.4% 、 32.2% ， 累计组织成人技术培训110 次， 发放培训材料和知识读本7800 多册，

36、共培训人次18000多人。4 .深入发展社区教育。 近几年来，我镇坚持“以人为本，资源共享、教育惠民”的社区教育理念，围绕社区建设与社会发展的新要求，在县委、县政府的统筹领导下，积极开展社区教育工作，不断满足社区百姓日益增长的教育需求，为构建终身教育体系，建设学习型黄金做出了积极努力。 一是 重视百姓的教育需求，健全社区教育组织和设施。我镇大力建设社区文化设施，各村、社区均建设了文化室、体育活动室等，其中松青村还建有松青文化活动中心，为广大群众提供了良好的文化、休闲、娱乐场所。目前，已有村（居）委文化室 24 个，篮球场13 个，自然村文化活动室 50 多个。 二是 夯实社区教育基础，科学确定

37、教育内容。为扎实开展好社区教育工作，我镇在经费紧张的条件下，拨付专项资金用各村百姓图书室建设， 现已购置图书 8000 余册， 各种文化器材总计 20 万元。为将社区教育工作落在实处，镇党委、政府多次召开专题会议，确定了三大社区教育主题： 一是 感受文化熏陶，构建书香社区。 二是 加强对下岗失业、转岗、在职人员的技能培训，拓宽就业渠道。 三是 重视特殊群体的帮扶教育工作，使他们融入社区，了解社会，增长才干，增强社会责任感，为社区建设做出贡献。每年，我们都举办全镇乒乓球比赛，春节、元宵节及盛大节日，开展元宵灯会、舞狮、大锣鼓、灯谜等活动，每年举办“六一”节活动、中秋文艺晚会、迎国庆活动、元旦文艺

38、汇演等。还经常举办全民篮球赛、象棋赛、羽毛球赛等体育活动，活跃和丰富群众的业余文体生活。三、存在问题及努力方向在各级党委、政府和教育部门的关心、支持下，在黄金镇全体教育工作者的共同努力下，特别是通过创建省教育强镇这一历史契机，我镇的教育事业得到了很大的发展，但与上级的要求和人民群众的需求还存在着一定的差距，主要存在以下问题： 一是我镇经济基础薄弱，财力十分有限，学校基础设施和教学设备仍然相对落后，与教育现代化还有一定差距； 二是 教育创新能力不足，在探索素质教育新思维，促进学生全面发展等方面有待进一步提高。针对以上薄弱环节，我们将以科学发展观为指导，一如既往地优先发展教育，在实践中不断反思，不

39、断总结，不断推动教育事业迈上新台阶，办人民群众满意的教育。我们将重点做好以下几项工作：（一）多方筹措资金，加大教育投入进一步发动广大乡贤慷慨解囊，助力家乡教育事业发展，加大宣传力度，真正实现举全镇之力发展教育事业，不断加大教育投入，进一步完善硬件建设和软件建设，实现教育资源的优化配置，加快教育信息化建设，提高教学现代化水平。（二）提升教师创新能力，全面推行素质教育激励广大青年教师提升教育科研创新能力，培养更多优秀的教师和学科带头人，深入贯彻实施素质教育，积极创新落实素质教育的载体，全面提高学生素养，不断促进学生全面发展。当前，我国教育的发展适逢前所未有的大好形势，教育工作也受到前所未有的重视，

40、这对我们来说既是机遇，更是挑战。我们肩上的责任更重了，将会碰到更多的新问题、新矛盾、新困难。“功崇惟志，业广惟勤。 ”黄金镇教育的过去，书写了辉煌的历史；黄金镇教育的未来，更充满了希望。镇党委、政府将本着“一切为了孩子 ,为了孩子一切 ,为了一切孩子”的教育宗旨，秉承“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的传统，乘着创建省教育强镇的东风，在各级领导的关心支持下，紧紧依靠全体黄金人民，凝聚力量、攻坚克难、开拓创新、奋勇前进，实现教育科学发展，创建广东教育强镇，把黄金的教育事业不断推向新的辉煌。四、自评结果对照广东省教育强镇督导评估方案各项指标的要求，我们通过认真、细致和实事求是的自查自评，自评得分97.5 分，其中政府责任得66.7 分，教育管理得 19 分，办学水平得11.8 分，总分 100 分， 占总分值 97.5 ， 各项必达指标全部达到标准要求。我们认为，我镇已达到省教育强镇标准，谨向广东省人民政府教育督导室申报“广东省教育强镇” ， 请予以评估验收。