修鞋姑娘课件

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1、 修鞋修鞋 姑娘姑娘 修修 鞋鞋 姑姑 娘娘北北师师大大版版五五年年级级语语文文下下册册开绽开绽 绱鞋绱鞋 扎透扎透 拽着拽着 纳闷纳闷 凛冽凛冽 冲着冲着 尴尬尴尬 锥子锥子 惭愧惭愧 钉钉子钉钉子 窘极了窘极了 嫣然一笑嫣然一笑读句子：读句子：不用绱，钉几个钉子就行了。不用绱，钉几个钉子就行了。吧吧吧，三个钉子钉进去吧吧吧，三个钉子钉进去 。 倒叙：倒叙： 课文先交代了故事的结果，然课文先交代了故事的结果，然后写了故事的起因、经过，这种写后写了故事的起因、经过，这种写作顺序叫作顺序叫倒叙倒叙。 凛冽的寒风把繁华的大街吹得凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到冷冷清清，而我

2、却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。 1、有感情地朗读课文，理解“我”为什么要寻找修鞋姑娘。 2、抓住人物的语言、动作、神态、外貌和心理活动描写，感受人物形象，体会姑娘的美好心灵。 3、认识倒叙手法，初步体会其作用。议题：议题：“我我”为什么要寻找修鞋姑娘？为什么要寻找修鞋姑娘？学习步骤：学习步骤： 1 1、默读课文、默读课文213213自然段，看看在修自然段，看看在修鞋的过程中，你了解到姑娘是一个怎样的鞋的过程中，你了解到姑娘是一个怎样的人？画出描写修鞋姑娘语言、行为、神态、人？画出描写修鞋姑娘语言、行为、神态、外貌的词句，并做简单批注。外貌的词句，并

3、做简单批注。 2 2、快速读课文、快速读课文815815自然段，从文中自然段，从文中找出找出“我我”对修鞋姑娘态度变化的词语、对修鞋姑娘态度变化的词语、句子读一读。句子读一读。议题：议题：“我我”为什么要寻找修鞋姑娘？为什么要寻找修鞋姑娘？学习步骤：学习步骤： 1 1、默读课文、默读课文213213自然段，看看在修自然段，看看在修鞋的过程中，你了解到姑娘是一个怎样的鞋的过程中，你了解到姑娘是一个怎样的人？画出描写修鞋姑娘语言、行为、神态、人？画出描写修鞋姑娘语言、行为、神态、外貌的词句，并做简单批注。外貌的词句，并做简单批注。 语言、神态语言、神态 A A、而她却、而她却坦然坦然地接过去，自信

4、地对我地接过去，自信地对我说：说：“不用绱，钉几个钉子就行了。不用绱，钉几个钉子就行了。” ” B B、“这儿倒是需要绱一绱，你看，线这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。说着，刺啦刺啦地绱起来。 C C、“你的脚是汗脚，线是烂断的。就你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。是没坏，也穿不了几天。” D D、谁知，姑娘嫣然一笑，说：、谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不你不怕我跑了吗？怕我跑了吗？” 她却笑了笑说：她却笑了笑说：“我也相信你，这钱我也相信你，这钱足够了。足够了。” “ “是的，不过你还给了我别的。是的，不过你还给了我别的。” ” 她她歪着头，

5、友好而又顽皮地看着我。歪着头，友好而又顽皮地看着我。 “ “诚实，信任哪！诚实，信任哪！”她坦然地回答。她坦然地回答。 动作动作 她只是打量我一眼，也不管同意不她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放这下你该放心了吧？心了吧？” 动作动作 她只是她只是打量打量我一眼，也不管同意不我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子同意，吧吧吧，三个钉子钉进去钉进去，接着，接着一手一手拽着拽着鞋底，一手鞋底，一手扯着扯着鞋帮，

6、鞋帮，冲冲我使我使劲劲扯了扯扯了扯，那意思是说：，那意思是说：“这下你该放这下你该放心了吧？心了吧？” 外貌外貌 她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。记录着她经历的风霜艰辛。 议题：议题：“我我”为什么要寻找修鞋姑娘？为什么要寻找修鞋姑娘？学习步骤：学习步骤： 2、快速读课文、快速读课文815自然段，从文中找自然段，从文中找出出“我我”对修鞋姑娘态度变化的词语、句子读一对修鞋姑娘态度变化的词语、句子读一读。读

7、。 她要多向我要钱可怎么办？她要多向我要钱可怎么办？鞋绱好了，我断定她会鞋绱好了，我断定她会漫天要价漫天要价。 谁知谁知她只要了六角钱。她只要了六角钱。看来，她不是我想象的那种人。看来，她不是我想象的那种人。 我真惭愧。是她诚实，还我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？我信任她呢？议题：议题：“我我”为什么要寻找修鞋姑娘？为什么要寻找修鞋姑娘？学习步骤：学习步骤： 1 1、默读课文、默读课文213213自然段，看看在修自然段，看看在修鞋的过程中，你了解到姑娘是一个怎样的鞋的过程中，你了解到姑娘是一个怎样的人？画出描写修鞋姑娘语言、行为、神态、人？

8、画出描写修鞋姑娘语言、行为、神态、外貌的词句，并做简单批注。外貌的词句，并做简单批注。 2 2、快速读课文、快速读课文815815自然段，从文中自然段，从文中找出找出“我我”对修鞋姑娘态度变化的词语、对修鞋姑娘态度变化的词语、句子读一读。句子读一读。 修鞋姑娘，你在哪儿？修鞋姑娘，你在哪儿？ 想象：茫茫人海苦苦寻觅，想象：茫茫人海苦苦寻觅，功夫不负有心人，终于有一天，功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘，我会说什么？姑娘，我会说什么？ 诚实善良是一种美德，它诚实善良是一种美德，它是人类取之不尽、用之不竭的是人类取之不尽、用之不竭的智慧，只有诚实善良讲信用的智慧，只有诚实善良讲信用的人，人生的道路才会越走越宽。人，人生的道路才会越走越宽。