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1、会计学1北师大六年级语文北师大六年级语文(ywn)上学奕上学奕第一页，共17页。y围棋围棋(wiq)下棋下棋(xi q)弈弈第1页/共17页第二页，共17页。 文言文是我们中华民族传统文化的瑰宝文言文是我们中华民族传统文化的瑰宝，它语言，它语言(yyn)简练，含义深刻简练，含义深刻 ，博大，博大精深。精深。第一关：第一关：“读读”读出韵味读出韵味(ynwi) 第二关第二关: “义义”疏通疏通(shtng)文意文意第三关：第三关：“悟悟”感悟道理感悟道理 第2页/共17页第三页，共17页。“闯关寻宝活动闯关寻宝活动(hu dng)”开始了！开始了！ 第3页/共17页第四页，共17页。读出韵味读出
2、韵味(ynwi) 读准字音读准字音正确断句与停顿正确断句与停顿速度速度(sd)要舒要舒缓缓 4语气要抑扬顿挫语气要抑扬顿挫第4页/共17页第五页，共17页。 诲惟 鸿鹄(hngh) 弓缴俱弗若矣曰huwihzhuyu f注意(zh y)字音jy第5页/共17页第六页，共17页。 弈秋，通国之 善弈者也。使 弈秋 诲 二人弈，其一人 专心致志，惟 弈秋之为听；一人 虽 听之，一心以为(ywi) 有 鸿鹄 将至，思 援弓缴 而射之。虽 与之 俱学，弗若之矣。为是 其智 弗若与？曰：非然也。 学学 弈弈朗读朗读(lngd)、停顿、停顿第6页/共17页第七页，共17页。疏通疏通(shtng)文意文意
3、结合注释与插图结合注释与插图2注意古今词义差异注意古今词义差异3注意调整语序合乎习惯注意调整语序合乎习惯4联系上下文进行揣摩联系上下文进行揣摩 5小组内要合作小组内要合作(hzu)交流交流6不懂的问题作上标记不懂的问题作上标记第7页/共17页第八页，共17页。 弈秋，是全国的下棋高手(goshu)。让他教两人下棋，其中一人非常专心，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个人却不如前一个学得好。难道是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。学弈参考学弈参考(cnko)译文译文第8页/共17页第九页，共17页。一人
4、一人(y rn):学弈学弈惟弈秋之为听惟弈秋之为听（专心（专心(zhunxn)致致 志）志） （三心二意（三心二意(sn xn r y)） 一人：一人：思援弓缴而射之思援弓缴而射之感悟道理感悟道理 第9页/共17页第十页，共17页。1、使弈秋、使弈秋诲诲二人二人弈弈。2、思、思援援弓缴而射弓缴而射之之。3 3、虽与、虽与之之俱俱学，学，弗若弗若之之矣。矣。4 4、为是、为是其其智智弗若弗若与？与？曰曰：非：非然然也。也。一解释彩色(cis)的词语并联系课文说说下列句子的意思第10页/共17页第十一页，共17页。第11页/共17页第十二页，共17页。第12页/共17页第十三页，共17页。 这节课在大家的共同努力下，我们已经顺利闯过了三关，而且还到了练兵场进行了训练(xnlin)，那么我们有哪些收获呢？ 交 流 收 获第13页/共17页第十四页，共17页。 弈秋，通国/之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其/一人/专心致志，惟/弈秋/之/为听；一人/虽/听之，一心(yxn)/以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰/：非然/也。学 弈第14页/共17页第十五页，共17页。1.积累重点的文言字词2.背诵全文3.积累整理有关学习(xux)的文言警句 第15页/共17页第十六页，共17页。第16页/共17页第十七页，共17页。
北师大六年级语文上学奕学习教案
