山西省2016中考语文 第3部分 现代文阅读 第十四讲 说明文阅读课件

《山西省2016中考语文 第3部分 现代文阅读 第十四讲 说明文阅读课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省2016中考语文 第3部分 现代文阅读 第十四讲 说明文阅读课件（121页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、山西省山西省语文语文第十四讲说明文阅读第十四讲说明文阅读1.说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。 2.说明文的分类（1）根据说明对象与说明目的的不同分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如中国石拱桥；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律，如统筹方法等。（2）根据说明语言特色的不同分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。 3.说明顺序（1）时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。（2）空间顺序，即按照事物在空间上的位置关系依

2、次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。（3）逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现为：从现象到本质（或从本质到现象）；从原因到结果（或从结果到原因）；从特点到用途（或从用途到特点）；从整体到部分（或从部分到整体）；从概括到具体（或从具体到概括）；从主要到次要（或从次要到主要）等。 4.说明文的结构（1）总分式结构：“总分总”式、“总（概括）分（具体）”式、“分总”式。（2）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。（3）并列式：文章各部分内容没有主次之分，是平行式

3、的结构。5.说明方法及其作用（1）下定义用最准确简洁的语言，概括出事物的本质意义和特征。常用格式是：“是什么”或“是怎样的”。作用：便于突出事物的本质特征，使该事物与别的事物严格地区分开来。（2）举例子为了把事物（或事理）及其特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。作用：使那些概括的、抽象的内容变得形象、具体、清楚、明白。例子前常有“例如”“比如”“如”等标志性词语。（3）列数字运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。作用：能够给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准确性。（4）作比较就是把两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较，从而介绍某一

4、事物的性质、变化、发展的说明方法。作用：通过比较，使事物间的相似点与不同点都明显地表现出来，便于读者把握事物的特征，特别是事物之间的差别。（5）分类别就是将事物按一定的标准进行分门别类地逐一说明。作用：因从不同的方面和不同的角度对事物进行了多层次的说明，所以事物之间的关系眉目清晰，避免了产生重复交叉的现象，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。（6）打比方打比方实质就是用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。作用：可以使原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使说明语言生动有趣。（7）画图表用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简明、更直观。 （8）摹状貌就是通

5、过描绘事物形貌的方式把事物的特征表达出来。作用：有助于把说明对象说得形象、具体、生动。（9）作诠释对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（10）引资料包括引用具体的事例（作用同举例子），引用具体的数据（作用同列数字），引用名言、格言、谚语（作用：使说明更有说服力），以及引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用：增强说明的趣味性）。引资料在文章开头还起引出说明对象的作用。 6.说明语言准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。 课时一理清结构顺序，

6、筛选提取信息（2013山西1821题11分）阅读下面说明文，完成14题。 解码汉字“行” 汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。“行”字本来的读音应该是hng，是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。诗经上说“置彼周行（hng）”，“周行”就是通向西周京城的大道。诗经上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。“行”的本义是道路，所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如：“街”、“衢”这两个字，就都是道路的意思。“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以

7、有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xng，词性也变成了动词。汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！1.本文第段有什么作用？（2分）语言简洁、生动形象，引出本文说明对象解码汉字“行”。2.本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面。（4

8、分）（1）_（2）_（3）由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。（4）由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。 “行”字本来的读音、词性、词义。由“行”字构成的汉字，都和道路有关。（意思接近即可） 3.本文的说明顺序是 _。（2分）4.本文第段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识，便于读者理解接受。 逻辑（顺序）考点一分析说明的顺序和结构（2013山西20题）本文的说明顺序是 。（2分）【解析】考查说明顺序。可以看出本文是一篇事理说明文，重点解说汉字意义。故属于逻辑顺序。【答案】逻辑（顺序）（2

9、分） 1.怎样确定说明的顺序首先应明确说明的对象是事物还是事理。其次，把握语言的标志，最后还要分清主次，综合归纳。从说明对象来看，一般事物说明文采用空间或时间顺序，而事理说明文采用的是逻辑顺序。从语言标志看，空间顺序有东西南北、上下左右等标志语；时间顺序有表时间的发展、事物各个阶段的标志语；而逻辑顺序有“首先”、“其次”、“为什么”、“原来”、“因此”等标志语。最后还要慎定说明文的顺序，不能以偏概全，因为一篇说明文可以一种顺序为主，兼用其它顺序。2.怎样分析说明的结构说明文结构层次的划分，往往跟说明顺序密切相关。如果文章是按照由古到今的顺序来说明的，那么其结构层次就可以按照时间的变换而划分。如

10、果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文，其结构则为“总分”或“总分总”。说明文自然段层次的划分，也是有规律可循的。一般来说说明文的一个语段说明的中心往往是很明显的，其语句间的关系常常是中心句与支撑句的关系，其层次也比较好划分。考点二说明文段（句）的作用（2013年山西18题）本文第段有什么作用？（2分）_【解析】考查的是段落在文中的作用，要从内容和结构两方面考虑。首段：引出说明对象；引出说明的内容或提出说明的问题 。激发阅读兴趣。【答案】示例：语言简洁、生动形象，引出本文说明对象解码汉字“行”（2分） 1.着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的 答题思路：（1）答这种题型，首先要对每一段的

11、内容了解，并能对其进行归纳和概括。（2）也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的。 2.能否调换这几段的顺序能否调换这几段的顺序答题思路：答题思路：（1）要准确理解文章局部或整体的说明顺序。）要准确理解文章局部或整体的说明顺序。（2）不能调换段落顺序的理由是：）不能调换段落顺序的理由是：原文采用由原文采用由到到的顺序介绍事物的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。调换后不合逻辑。总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。 3.能否删去某段能否

12、删去某段答题思路：答题思路：（1）立足全文）立足全文，准确理解全文的结构特点。准确理解全文的结构特点。（2）理清段与段之间的关系。）理清段与段之间的关系。（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。顺序说明是否删掉的理由。 4.分析某段在文中的作用分析某段在文中的作用段落在结构上作用：段落在结构上作用：（1）首段：）首段：引出说明对象；引出说明的内容或提出说明的问题引出说明对象；引出说明的内容或提出说明的问题 。激发阅读兴趣。激发阅读兴趣。（2）中间段：承上启下。）中间段：承上启下。（3）尾段：）尾段：总

13、结全文或前文总结全文或前文，呼应开头。呼应开头。提出一些希望、展提出一些希望、展望、预测等。望、预测等。答题思路：答题思路：（1）写了）写了内容；内容；（2）突出）突出对象对象知识；知识；（3）结构上：引出文章的）结构上：引出文章的说明对象说明对象（4）语言风格上）语言风格上使文章使文章。 考点三信息提取（2013年山西19题）本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面。（4分）（1）_（2）_（3）由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。（4）由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。【解析】全文或部分语段信息提炼题，建立在理清文章的思路、分析文章的层次基础上，答题时要勾画出

14、不同语段分别从什么角度来阐释说明对象、讲解相关知识。尤其注意隐含的信息，通读到位才能分析概括。同时，题里给出的示例也不可小看，这些句式往往为新信息的填入指明了表达上的格式要求。比如：（3）句和（4）句都有“由行引申出的”这样的句式，这就要求除了整合提炼文本信息外，表述句式也要有讲究。【答案】示例：（1） “行”字本来的读音、词性、词义。（2）由“行”字构成的汉字，都和道路有关。 （意思接近即可） 1.对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。2.要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围。有的要求筛选的

15、信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段甚至几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。 3.答题思路：（1）根据题意找出所介绍的知识或阐释的对象内容对应全文几到几段。（定位）（2）细读相应段落寻找勾画中心句。（筛选）（3）研究表述示例句式的特点与要求（提取）（4）结合寻找到的信息套用示例句式作答。（表述）全国最新真题（2015贵州安顺）阅读凶手WiFi一文，回答第15题。凶手WiFi近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害

16、健康。由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。 虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米

17、处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无

18、线路由器。 其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。1.本文的说明顺序是：_【解析】分析说明顺序和思路。首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序，说明抽象事物如本文介绍自然现象解释原理的一般用逻辑顺序，即先摆现象，再分析原因，解释原理。本文的说明顺序很好判断，注意各段之间的关

19、系，明确逻辑顺序。 逻辑顺序2.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题？（1）家中没有必要使用功率过大的无线路由器。（2）最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。（3）不要将WiFi设备放置在卧室内和床边。如不使用WiFi，最好将其关闭。（4）别在腿上使用笔记本电脑。【解析】这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案，学会从文中概括答案。 3.第段使用了哪两种说明方法？有什么作用？举例子、作比较。真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。【解析】分析常见的说明方法及其作用。首先要了

20、解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。4.第段中加点的“极”字能否删去？为什么？不能，“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。 5.信息化时代的今天，手机、电脑、WiFi走进了千家万户，将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中，你如何看待这一现象？示例一：希望更先进的电子产品是绿色的、环保的，这样，在给人们生活带来便利的同时，也会给人们身心带来健康与愉悦。 示例二：更先进的电子产品的出现，会使更多的人沉迷于电子产

21、品，没有更多的时间与人沟通、亲近大自然，这样会给人们的健康带来不利。【解析】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生联系生活实际言之成理即可。（此题为开放性试题，言之成理即可。） 山西名校模拟（2015年山西百校联考一）阅读下面的文章，完成15题。蝗虫成群出没之谜它们在圣经旧约出埃及记中作为埃及10种天罚的第8种而首次闻名于世，但是弄清楚为什么沙漠蝗虫会蜂拥而至却是几千年以后的事了。沙漠蝗虫通常羞怯而孤独，可是它们不时地聚集成群积极

22、地互相结伴，直到最终形成若干饥饿的蝗群。这些蝗群可能含有10亿或更多的个体，它们每天都能吃掉相当于它们自身体重的东西，给作物和蔬菜带来毁灭性的后果。 从圣经时代以来，上述这种巨大的转变是怎样发生的一直是个谜，这就是蝗灾常常被视为上帝行为的原因。科学家如今已经发现，这个谜和一种能影响神经系统的化学物质5羟色胺有关，这种物质在包括人类在内的许多动物的大脑中都存在。牛津、剑桥和悉尼三所大学的研究发现，在蝗虫身体中部控制其腿、翼的神经中积聚着5羟色胺，这种物质会在几小时内使独居的蝗虫变得喜欢成群飞行。这一发现提供了下述可能性，即远在上述过程发生之前就能通过阻断5羟色胺的作用来阻止该过程的发生。人们可用

23、这个办法防止蝗虫蜂拥而至对作物造成大规模破坏影响世界1/10人口生计的一大威胁。覆盖世界陆地面积20%左右，从非洲北部到中国的这一地带，总括有大约十几种易于结群的蝗虫。 2008年11月，一个绵延3.7英里长的蝗群毁坏了澳大利亚部分地区的农业生产；2004年，毛里塔尼亚一半的庄稼由于类似的一些蝗群而受损。就形态而言，性喜独居的沙漠蝗虫和性喜群居的沙漠蝗虫在外表上和行为上都差别很大，它们过去曾被认为分属不同的品种，然而1921年科学家却证明事实并非如此。 蝗虫的形态过渡发生在降雨之后，而降雨会使蝗虫数量激增。在接下来的干旱时期，独居的蝗虫都被迫在若干余留的小片植被上挤在一起。正是这种被迫的聚集引

24、发了蝗虫从独居到群居的实质性变化，剑桥大学的史蒂夫罗杰斯说。他是科学杂志刊载的该报告的研究小组成员。“蝗虫群居的形态是由绝望催生和饥饿驱动出来的一种对策蝗虫成群出没是寻觅新聚食场地的一种反应。”罗杰斯博士说。 “我们现今已经找到了控制这一转变过程的机制，我们已经打开了能够操控这种转变的黑匣子。”他说。剑桥研究小组的一位成员斯威德伯特奥特说：“5羟色胺深深地影响着人类的行为和互相作用，所以发现这同一化学物质会使通常羞怯的蝗虫形成庞大的群体，真是令人惊奇。”1.文章开头谈到圣经旧约出埃及记中的内容有什么作用？（1）引出下文说明对象。（2）从西方读者熟悉的经典入手，引起读者兴趣。【解析】理解文中重要

25、语段的作用。一般情况下，文章的开头和结尾有以下作用：交代故事发生的时间、地点、环境、节令等；引出说明的对象；用故事引出说明对象，增强文章的趣味性，引起阅读兴趣等。 2.为了突出蝗灾的巨大危害，作者采用了那些说明方法？请具体说明两种。（1）列数字：人们可用这个办法防止蝗虫蜂拥而至对作物造成大规模破坏影响世界1/10人口生计的一大威胁。（2）举例子：2008年11月，一个绵延3.7英里长的蝗群毁坏了澳大利亚部分地区的农业生产；2004年，毛里塔尼亚一半的庄稼由于类似的一些蝗群而受损。（符合题意的语句均可）【解析】说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说

26、明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。 3.文章第段中“可能含有10亿或更多的个体”的说法是不是不够精确？为什么？不是。因为蝗群中蝗虫数量巨大，无法精确统计，使用“可能”“或更多”这些词语，更符合实际，体现了说明文语言科学准确的特点。【解析】分析说明性语言的语言特色。在说明文中，说明语言的准确性是说明事物的先决条件。表时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数，如“大约”“左右”“可能”“估计”等。这些词同样能体现说明文语言的准确性。 4.本文认为阻止蝗虫成群出没的关键是什么？阻断羟色胺

27、的作用。【解析】理解文中重要句子的含意。从文章的条理和突出说明对象的特点方面概括即可。5.从迷信上帝的惩罚，到误认为独居与群居蝗虫分属不同品种，直到发现真正的“黑匣子”，你从科学家对蝗灾的研究历程中得到怎样的启发？科学研究和人类进步的过程其实就是不断出错、质疑、深入和纠结的过程。只有具备了怀疑的精神，并且持之以恒地不懈努力，才可能有新的发现和突破。【解析】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看这里是材料探究，学生表述合理即可。 20

28、16名师预测阅读下面说明文，完成下列各题。乔家大院北方民居建筑史上 一颗璀璨的明珠山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺术的不断被发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。它又名“在中堂”，是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，一次扩建，于民国初年建成一座宏伟的建筑群体。 大院为全封闭式的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余

29、，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。大门坐西朝东，上有高大的顶楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以里，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙有护墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥遥相对，为庙堂式结构。北面三个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂暗柱，三大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构，正院主人居住，偏院则是客房佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮，房顶结构也大不相同，正院都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺顶的平房，既表现了伦理上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。大院有主楼

30、四座，门楼、更楼、眺阁六座。各院房顶有走道相通，便于夜间巡更护院。纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金装，建筑考究，工艺精湛，整体呈“囍”字形，集中体现了我国清代北方民居的独特风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。皇家有故宫，民宅看乔家。如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且，也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。（选自山西旅游网） 1.乔家大院的建筑特征是：全封闭式的_，俯视呈_，整个大院显得_。【解析】筛选有效信息并概括归纳说明对象特点的概括。 城堡式建筑群“囍”字形气势宏伟，威严高大2.如果说第段中的一系列数字真实而准确地说明了乔家大院建筑群庞大而有序，那

31、么文中画线句则运用_的说明方法，生动而形象地突出了_。【解析】本题考查学生分析说明方法以及作用的能力。先根据说明方法的类型来分析说明方法，然后根据第段的主要内容来分析作用即可。乔家大院在北方民居建筑史上的重要地位打比方3.第段末句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构上有什么作用？过渡作用，提示引出下文说明的重点【解析】考查段落在内容和结构上的作用，要从内容和结构两方面考虑。内容上，要仔细分析这一段分别和前段与后段的关系；结构上，若此段落不在开头、结尾部分，通常是起承上启下的作用。 4.文章第段能否删掉，为什么？不能。第段交待了乔家大院的文化价值和现实意义。【解析】主要分析第五段的说明内容，

32、及在文中的作用。5.电视连续剧乔家大院热播后，这颗“璀璨的明珠”更加光彩夺目。请你为乔家大院这座三晋名宅拟一则广告宣传语，要求语言简明生动，有一定创意。（不要用原文语句）例：商界奇才乔氏致庸抱负远大汇通天下华夏名宅乔家大院历史悠久驰名中外。【解析】考查拟宣传语：这类试题在环保、预防疾病、开展科普宣传等说明文中比较常见。课时二分析说明方法，品味说明语言（2015陕西）阅读下面的文字，完成14题。（12分）游戏的功用人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。

33、这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，是他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一系列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认

34、为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。 年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张地投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况。这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进

35、入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定。当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。他们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时游戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期通过游戏机

36、来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症”。 （根据有关材料改写） 1.游戏具有哪些功用？请分条概括。（3分）（1）游戏有助于提高孩子的探索力、观察力和创造力。（2）游戏可以给年轻人带来自我满足和自我肯定。（3）游戏可以增添老年人的生活乐趣，还具有训练他们的反应能力、思考能力和减轻他们精神压力的功用。 【解析】筛选并整合文中的信息。这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案，学会从文中概括答案。 2.仔细阅读第段，为“心流”下一个定义。（2分）“心流”是人在能力极限下进行工作时所达到的投入

37、状态。 【解析】学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。作答时要结合语境具体回答。 4.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分）A.孩子之所以喜欢游戏，是因为游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径。B.借助一系列根据图形进行的拓展来判断创造力程度高低，是“托伦斯测试”的基本原理。C.要想让孩子聪明、有活力，就应鼓励孩子多玩游戏，因为游戏对培养孩子各方面的能力有积极作用。D.年轻人喜欢玩一些高难度游戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，这

38、就是在重复人类的演化过程。【解析】筛选并整合文中的信息。本题答案比较明显。 B考点一说明方法及作用（2013年山西21题）本文第段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 【解析】此题考查说明方法的识别与作用的品析两个层级的能力，对于此类题目的解答，识别不是难点，因为每一种方法都有典型的标志性词语。比如：举例子抓住“比如”，打比方抓住“好像”、“仿佛”，分类别抓住“一方面另一方面”“可以分为”等词语，回答时只需要注意是否同时运用了几种方法即可。至于说明方法的作用品析，学生往往关注其突出了什么对象什么特点或什么知识，从而忽略其本身写了什么内容，使说明内容发生了怎样的变化，要引起足够的重视

39、。【答案】示例：举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识，便于读者理解接受。（意思接近即可） 1.明确常用的说明方法及其作用。2.要结合句子本身和文中的语境作答。3.在回答说明方法作用时，不要笼统地答，必须结合原文，具体指出说明了什么东西的什么样的特征。4.引用的传说、诗句、谜语等，除了联系上下文，前后语境，指明它说明了什么，还应注意它是否在说明结构上起了什么作用，或是增强了生动性和可读性。5.几种常见说明方法的答题格式6.答题思路：（1）语句运用了说明方法；（2）写了句意；（3）突出对象特点或内容；（4）使说明有了表达效果。 1.说明文语言要求准确科

40、学，准确性是说明语言的先决条件，主要体现在：（1）表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等有关词语要准确无误，如“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“主要”等表示修饰限制的词语。（2）注意约数和确数。无论使用的是约数还是确数，都体现了说明文语言的准确性。（3）在准确的前提下，说明文语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。 2.品味说明文语言主要有三种题型：（1）理解重要词句，词语主要是指代性词语，概念性词语；句子主要指结构比较复杂、内涵较为丰富的句子和与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句），句子的理解答题角度：表达的内容说明方法文采（修辞）语言风格（朴实

41、准确、生动活泼）。（2）“”词好在哪里？（加点词有何作用？）答题模式：用了“”词，生动地（准确地）说明了说明对象的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 （3）“”词能不能删掉？（能否替换为另一个词语？）答题模式：不能，用了“”词，生动（准确）地说明了能够激发读者的兴趣，使说明文语言生动活泼，增强文学性（体现说明文语言的准确性）。不能，“”词表示意思，如果删掉（替换）“”词，意思就变成了意思，与实际情况不符合，语言表达不准确，所以不能删掉（替换）。 全国最新真题（2015湖南邵阳）阅读下面文章，完成14题。食品添加剂中的“白富美”很多人觉得食品添加剂不是“好东西”，希望食品都能

42、“零添加”；也有很多人觉得“天然成分”比“人工合成的化学物质”更安全，所以要选择“纯天然”。但人们或许不知道，有些食品添加剂并不会危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加剂本来就是“天然成分”，可谓食品添加剂中的“白富美”。在这些有益健康的食品添加剂中，首先要说一说营养强化剂，它们是食品添加剂中的一大类，包括了人体所需要的多种维生素、矿物质（钙、铁、锌、硒等）和其他营养物质（深海鱼油、乳铁蛋白等）。 对于某些特殊人群，营养强化剂是必需的，比如一些婴儿的母亲没有母乳，孩子需要吃婴幼儿配方乳粉，这些乳粉就必须加入多种营养强化剂，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度满足婴儿的全部营养需求，使宝

43、宝健康成长。近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。食品添加剂中有一大类叫增稠剂，一般是胶类、多糖类、糖醇类和改良淀粉类物质，其中有很多品种都是来自于天然食材的膳食纤维。比如，提取自豆类植物的刺云豆胶、槐豆胶、瓜尔胶、葫芦巴胶、决明胶、皂荚糖胶、田菁胶、大豆多糖；由微生物发酵产生的黄原胶，可得然胶；提取自海藻的卡拉胶、海藻酸钠、海萝胶；提取自其他植物的黄蜀葵胶、亚麻籽胶、沙蒿胶、阿拉伯胶、果胶；提取自动物皮、骨和结缔组织的明胶；还有近些年保健品中较为常见的甲壳素、葡聚糖、壳聚糖也都是膳食纤维。 另外，安全高效的抗氧化剂特丁基对苯二酚也是对健康有益的一种

44、食品添加剂，因为抗氧化剂具有清除自由基的能力。当然，对于那些听到化学名词就心里不舒服的“自然爱好者”，另一些抗氧化剂可能更适合他们的胃口，比如维生素C和维生素E。还有一些抗氧化剂是直接从植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹叶抗氧化物等，它们也包含多种抗氧化成分，不过在食品中添加的量也比较少。 食品添加剂里面还有些品种听起来十分“高端”“洋气”，比如番茄红素、蜂蜡、石榴果汁浓缩物、薰衣草油、紫苏油等。甚至有些百姓厨房里的常见调料也算食品添加剂，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中国人的饮食结构中90%是来自鲜活农产品，仅有10%左右来自加工食品，食品添加剂的威胁其实没有

45、我们想象得那么可怕，而且适当吃一些具有营养强化作用的加工食品，是有益无害的。（摘自百科知识）1.本文的说明顺序是_；主要说明方法有_。【解析】分析说明顺序和方法。此题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由抽象到具体。而说明方法比较明显。2.请你根据第段文意理清“粗粮”、“膳食纤维”、“食品添加剂”之间的关系。粗粮与食品添加剂都含有膳食纤维。【解析】筛选并整合文中的信息。这道题目考査对文章的理解，必须整体感知全文。反复阅读文章，理解深刻含义，才能应对难度较大的题目。 逻辑顺序举例子列数字【解析】此题考查

46、对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。 主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。“很重要”是表限制的词语，去掉后与事实不符。 4.结合生活实际，你认为自己平时的饮食中哪些是有食品添加剂的？（任举两例）现在你有了怎样的认识？牛奶、面包等。（任举两个即可。）食品添加剂并不是那么可怕，适当吃一些具有营养强化作用的食品是有益而无害的。（鼓励学生自由发挥，符合题意即可。）【解析】筛选并整合文中的信息。解答此题要仔细阅读全文，搜寻与问题有关的信息，运用文中所提到的知识，根据自己的理解表达意见。山西名校模拟（2015山西中考

47、百校联考一）阅读说明文，完成第14题。身在“辐”中要知“辐”微波炉有辐射、电吹风有辐射、太阳光也有辐射现代人早已身在“辐”中。可是，身边很多人对于“辐射”两字，可以说是谈“辐”色变。如果是这样，那说明你身在“辐”中不知“辐”，因为辐射远没有你想象中的那么可怕。辐射是科学上常用的一个名词，指的是物体以电磁波或粒子的形式向周围发射能量的过程，也称为“放射”。自然界中的一切物体，只要温度在绝对零度（接近273.15）以上，都以电磁波和粒子的形式时刻不停地向外传送热量，这就是辐射。如果辐射会说话，它一定会非常得意地说：“我无处不在，你无处可逃！” 依据能量高低及电离物质的能力大小，可以笼统地把辐射分为

48、电离辐射和非电离辐射。所谓“电离”，一般而言，是指原子被高能辐射从电子壳层中击出，使原子带正电。拥有足够高能量的辐射可以把原子电离，人们因而称之为“电离辐射”。由于电离辐射会破坏细胞组织，可以引发癌症，所以，一般人常说的辐射都是指电离辐射。比如让人谈虎色变的核辐射就是一种高强度的电离辐射。人体组织中的细胞，一旦受到核辐射，就会无差别地破坏人体细胞中原子的化学键。当破坏的程度非常之大，人体自身无法修复时，就会出现致癌、致死等情况。 非电离辐射，是指含有的能量很低，不足以让原子电离，它是由电场和磁场交互作用产生的电磁波向外释放形成的，所以也被称为电磁辐射。例如紫外线、红外线、激光、微波都属于非电离

49、辐射。在我们生活中最容易接触到的就是太阳光和一般家用电器发出来的非电离辐射。虽然非电离辐射对细胞组织影响的研究时间并不长，但不管怎么说，它比电离辐射的伤害要小得多。当然，凡事无绝对，如果你天天24小时手机不离身.总是戴着耳机听音乐，那肯定或多或少会对身体造成伤害。电离辐射能致癌，算是个超级恐怖分子，但是，请放心，一般人是遇不到它的，除非是那些从事放射性工作的人。一般人天天接触的都是非电离辐射，如电饭煲、油烟机、电吹风、通讯基站、高压电线、WIFI真的是太多太多了，让我们躲不开、逃不掉。 辐射也并不是总干坏事，它也能为人类造福。我们熟知的一些医疗手段，比如癌症放疗、核磁共振检查、X光检查、CT扫

50、描，都是利用了辐射。如此看来，我们身在“辐”中要知“辐”，这样我们才能很好地利用辐射为我们的生活服务，也就不会谈“辐”色变了。 （有改动）1.选文的说明对象是 _， 它最突出的特点是_。2.2.选文第段中画线句子使用了_的说明方法，它的作用是_。 辐射无处不在举例子通过核辐射的例子，形象具体说明电离辐射对人危害大的特点3.选文第段中加点字“一般”能否去掉，请简述理由。不能。“一般”是普通之意，文中指通常情况下家用电器不会对人体造成伤害，但不排除特殊情况。去掉后指完全没有危害，与事实不符。“一般”符合说明文语言科学性特点。4.在我们的生活中，还有哪些家用电器属于非电离辐射，请给选文第段补充两个例

51、子。拓展延伸，符合要求即可。2016名师预测阅读下面说明文，完成14题。山西刀削面刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄，棱锋分明，形似柳叶；入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧（xng，使其变软）半小时后再揉，直到揉匀、揉软、揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，

52、要用特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线。面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。 刀削面的调料（俗称“浇头”或“调和”），也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。 （选自山西旅游网）1.山西人喜食刀削面是因为其具有_的特

53、征。【解析】筛选有效信息并概括归纳说明对象特点的概括。 外滑内筋，软而不粘2.指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。（1）面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。打比方，形象地描写出刀削面在锅中翻滚的姿态，给人以美感。 （2）高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。列数字，说明了厨师削面速度快，技艺高超。【解析】考查说明方法及作用。解答此题，首先要明确：说明方法是为说明事物的特征服务的。所以，解答此类题目，要分析具体语句或选段，判断出说明内容。 3.选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么？削面有时也会用到菜刀。去掉“一般”表达就不准确了。【解析】考查说明文语言的

54、准确性。4.除刀削面、汾酒、老陈醋之外，山西还有很多的地方特产，请写出你熟悉的一种特产名称，并简要介绍其特点。例：闻喜煮饼松软可口，甜而不腻 课时三紧扣所给材料，拓展探究运用（2015浙江杭州）阅读下面的文章，完成14题。（14分）你了解空气清新剂吗？近日，河南长垣县一家 KTV发生火灾，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂致其爆燃。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。很少有人想到空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体

55、增加气雾剂罐中压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，所以无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。 1.请分点概括空气清新剂的危害。（3分）空气清新剂在生产、运输和使用过程中，有可能发生爆炸；会造成二次污染；可能会使人产生精神依赖，引起慢性中毒。【解析】这篇说明文结构简洁清晰，开头由事件引起对空气清新剂的讨论，中间 24段分别概述空气清新剂的不同危害，结尾提出建议。所以对 24段逐层提炼要点即可。3.请结合文意，简要分析尤其在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂的原因。（4分）夏秋季节日照强烈，而空气清新剂属于易燃易爆物品，在高温下容易爆炸；夏秋季节容易生成臭氧，它会与空气清

56、新剂中的化合物反应，造成环境污染。【解析】对空气清新剂的三点危害分析排除后，会发现它“易燃易爆”“易和臭氧发生反应造成污染”的特质，在夏天日照强烈、容易生成臭氧的情况下，尤其会引发问题。 4.张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两条建议。（3分）建议一：少用或慎用空气清新剂，最好不用。建议二：不要长期使用同一品牌，以免产生精神依赖。建议三：选择成分提取自天然植物的较为知名的品牌。【解析】解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。要学会把实际生活和文中现象相联系，找到文中阐释的依据。见“经典回放”第4题。【解析】解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心

57、句。要学会把实际生活和文中现象相联系，找到文中阐释的依据。【答案】建议一：少用或慎用空气清新剂，最好不用。建议二：不要长期使用同一品牌，以免产生精神依赖。建议三：选择成分提取自天然植物的较为知名的品牌。 “紧扣所给材料，拓展探究运用”类题目的前提是能够完全理解文章所介绍的知识，理解是运用的基础。将知识迁移，我们需要在阅读说明文时有意识地培养运用知识的能力。解题策略：读懂题干要求，读通文段和材料，找到二者之间的相互联系，利用文段知识解答。考查与选文相关的知识迁移能力已成为近年中考说明文阅读的亮点题型。此类题目大多属开放性试题，需要我们根据要求，调动知识储备，结合文章内容和生活实际，进行创新联想，

58、同时对语言表达也提出了较高的要求。全国最新真题（2015湖南长沙）阅读下面说明文，完成12题。话说长沙美食长沙人爱喝茶，茶叶多自产自制，有时也用黄金叶，十大功劳叶等代用，河西、宁乡等地有吃芝麻豆子茶的习俗，即在泡茶时加入炒热的黄豆，芝麻豆及姜末等，浏阳北乡则爱吃茴香茶，是在茶叶中加川芎和小茴香，饮后有祛寒止痛，健胃祛风之功。夏天，城乡都喜欢饮用凉茶，即用金银花、淡竹叶、夏枯草、车前草、薄荷之类，加上石膏煎水代茶，既香甜可口，又清热解暑，利尿解毒。长沙人爱吃苦味的东西，这个习俗的渊源可追溯到先秦，据文献记载，楚辞 招魂 中有“大苦咸酸，辛甘行些”的诗句，长沙人喜“大苦”爱“辛甘”，从那时候就开始

59、了。这里的“大苦”，据说是豆豉，这种由豆类加工而成的调味品，已有2000多年的历史了。至今，长沙人还有爱吃豆豉的习惯。其他，如吃苦瓜、苦荞麦，也是长沙人所喜爱的，长沙人嗜苦不仅有其历史渊源，而且有其地理原因。湖南地处亚热带，暑热时间较长，祖国传统医学解释“暑”的含义是：天气主热，地气主湿，湿热交蒸谓之暑；人在气交之中，感而为病，则为暑病。而“苦能泻火”、“苦能燥湿”、“苦能健胃”，所以人们适当地吃些带苦味的食物，有助于清热、除湿、和胃。 长沙人善于加工储藏食物，普通家庭都会熏腊肉腊鱼，做霉豆腐等。腊肉放在茶油或谷仓可留至伏天，不霉不走味，生姜、茄子、苦瓜、萝卜等晾晒腌制后，既是美味食品，又是馈

60、赠佳品。长沙还有一些特定的“饮食语言”，老顾客到店里吃粉面时一般都能够使用一些约定俗成的语言，使用这些语言不仅简单明了，而且印象深刻，出错频率就会降低，比如“宽汤少油”就是下面时要汤多油少的意思；“重油”就是要放多点油；“落锅起”指面放到开水里泡一下就马上捞起。“轻挑”，就是要求下的面的分量比平常少一些，“轻轻挑”指分量比平常少一两，相反“重挑”就是加一两面的意思。 （根据有关资料改写）1.文章中谈到了哪些长沙饮食习俗？（1）长沙人爱喝茶；（2）长沙人爱吃苦的东西；（3）长沙人喜欢吃腌制品；（4）长沙人有特定的“饮食语言”。【解析】概括说明对象及其特征。概括文章的内容，可以有以下几种方法：提取

61、要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整理。 2.借助上文中介绍的相关知识，具体说说下面链接材料中长沙人喜欢吃辣的原因。【链接材料】长沙人不分男女老幼，普遍嗜辣，所谓“长沙人有一怪，不放辣椒不成菜”。压扁爆炒的灯笼椒，牛角椒最令人垂涎，被称为“送饭菜”。红辣椒往往晒成干椒，再碾成粉，使用方便；或剁成辣椒酱，拌入蒜头、刀

62、豆、豆豉等，再倒入适量的酒和麻油，可长期保鲜，四时皆备。据研究，长沙人嗜辣与嗜苦的原因如出一辙。长沙人喜欢吃辣的原因不仅有其历史渊源，而且有其地理原因。湖南地处亚热带，暑热时间较长，湿热交蒸；人在这样的环境中，容易生病，而辣能泻火、祛湿、健胃，而人们适当地吃些带辣味的食物，有助于清热、除湿、和胃。 【解析】考查的是对全文的把握能力，只有对全文内容整体把握细细分辨才能提炼出题目要求的正确信息。 山西名校模拟（2015年山西百校联考二）阅读下面文章，完成第14题。山西园林与江南园林风格影响因素的比较山西园林和江南园林虽都是中国古典园林的一部分，由于地理环境和地域文化的不同，它们又有着本质的不同。在

63、园林大众化的今天，对于我国各个地域古典园林的比较研究，有助于发扬园林的地域风格，对传承当地的文脉有着重要的作用。地形水文条件对山西园林、江南园林有着重要的影响。 山西因居太行山以西而得名，自古有“表里山水”之称。山区、丘陵占其总面积的2/3以上。虽有相对较多的河流，但气候干燥、土壤贫瘠、雨量不多，这在一定程度上造就了山西园林傍山枕水、引水入园、凿池堆山的特点。山西著名的晋祠和绛守居园都是如此。【A】以绛守居园池为例，根据历史资料记载，它就是引山间鼓水泉之水来兴修水利、灌溉农田，导水入城流经于此地时，引水入园，并蓄池沼，植花栽柳，绛守居园子才最初形成。园中理水运用较长的水渠，从园西北部引入活水，

64、一部分引入腔体形成瀑流流入园中大面积水潭中，另一部分依地势几乎环池一周，最后流入园外城野阡陌中，由此形成了溪、渠、潭等动静结合的水景。绛守居园子的兴建增加了园内的相对湿度，改善了人居环境。 江南地区则沃野平畴，水量充沛，河湖密布，水道纵横。园林的选址多为城镇之内，地形大多起伏不是很大，很少有可供依附的山体。在理水方面，受地形平坦的影响，虽有引入自然的河湖之水，但是水景形式还是以池这种静景为主，动景之水相对较少。【B】堆山上则是以湖石、黄石等人工的叠石为主，采用微缩写意山水的方法，使居住者感受到“不出城郭，却享受山林之美”。可见，江南园林的叠山理水是对自然界真山真水的模仿，在极为有限的空间里用象

65、征的手法造成咫尺山林的气氛，达到的是一种“虽由人造，宛自天开”的效果。 山西园林中比较有特色的当属砖雕，有着悠久的历史。早期的砖雕艺术形成于这一带，砖雕由东周的瓦当、空心砖和汉代画像砖发展而来，它们所需的原材料都是黏土。在河南、山西这带的黄河流域自古以来有着丰富的黏土资源，正是这种原材料及山西砖雕艺人才使砖雕达到如此的艺术成就。江南地区多产石料。南京、杭州等地多产黄石，苏州自古以来就出湖石。这些都为江南园林的掇山置石提供了物质基础。又有计成、石涛等一批掇山置石名匠为江南园林假山的堆叠提供技术条件。精神因素对山西园林、江南园林也有着深远的影响。 佛寺类的园林在山西园林的历史上应该也是数不胜数。北

66、魏之前，五台山胜地之说在山西已存在。北魏时期，佛教被尊为国教后，在山西得到更为广泛的传播。中国佛教对园林寺庙的影响深远，禅宗是中国佛教的精神核心，禅家对自然山水的亲近、对野逸之趣的爱好，不亚于文人，以至于寺庙园林的选址重点转向了城外山水环境之中。“师法自然、天人合一”都是道教思想的观点。在江南园林之中，主要体现在对自然山水的营造上，追求那种“虽由人造，宛自天开”的效果。文人大夫归隐思想的产生，同样是受到道家思想主张的独善其身、归隐逸世的影响。正因为如此，江南园林在命名的时候就已经蕴含了园主归隐之心，如拙政园、寄畅园等。 总之，山西园林与江南园林各具特色，是中国古典园林中两朵奇异的并蒂之花。1.通读全文，说说山西园林与江南园林有何不同。水：山西园林傍山枕水，引水入园，有动静结合的水景；江南园林引入自然的河湖之水，但是水景形式还是以池这种静景为主，动景之水相对较少。石：山西园林中特色是砖雕；江南园林以石料为主。精神：山西园林受佛教影响大；江南园林深受道教影响。【解析】概括说明对象及其特征。一般来说，事物具有多种多样的特征。把握说明对象的特征是说明文阅读的常见考点。说明对象的特征是指事物区别