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1、文老师的话：同学们，今年寒假，由于新冠肺炎疫情的影响，我们只能宅在家里。疫情快要散去，我们即将迈入久违的校园，又能坐在明亮的教室里读书学习，大家一定很开心吧？可是，开心之余，大家是否担心网课上学的知识掌握不牢；是否担心开学后课程太紧，知识掌握不够全面？别担心，文老师给大家整理了课文必须掌握知识点，相信一定会给你带来帮助。新学期，我们一起加油哦！部编教材三年级语文下册第一课知识点汇总一、 第一首诗绝句1.作者：唐代诗人杜甫，被称为“诗圣”，和李白合称为“大李杜”迟日：春日泥融：泥土变湿软3.诗意春天阳光明媚，江山秀丽如画，春风送来阵阵花草的芳香。衔泥筑巢的燕子飞来飞去，暖暖的沙滩上睡着鸳鸯。4.
2、诗句赏析这是一首描写春天的诗。诗的前两句描写了迟日、江山、春风、花草等景物，表达了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情；后两句描绘了燕子衔泥筑巢，鸳鸯静睡不动的景象。5.生字“融”，音序“R”，左下里面是一横，组词：融化、融会贯通“燕”，多音字，燕（yn)子，燕(yn)山 注意：草字头下面有一小横“鸳鸯”，鸟名，文学作品中常用来比喻夫妻二、 第二首诗惠崇春江晚景1.作者：宋代诗人苏轼2.重点词语惠崇：北宋名僧，这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。芦芽：芦苇的嫩芽河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性3.诗意竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦
3、笋也开始抽芽，大概又到了河豚在春水中沿江而上的时候了吧。4.诗句赏析前三句是写惠崇画中景色，最后一句是苏轼的联想。诗中实景：竹、桃、鸭、蒌蒿、芦芽。诗中虚景：河豚。这首诗表达了诗人赞美热爱春天的思想感情。5.生字“惠”优惠、恩惠；“崇”崇高、崇尚；“短”短文、短处三、第三首诗三衢道中1.作者：宋朝曾几，“曾”用作姓时，读“zng”2.重点词语三衢：地名，在今浙江衢州一带。小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。却：再，又阴：树荫3.诗意梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。4.诗句赏析从词语“梅子黄时”可以看出诗中描写的是初夏的景色，诗句借景抒情，表达了诗人轻松、愉快的心情。5.生字“梅”梅花、腊梅；“溪”右下是一个“大”字；“泛”，文中是“漂浮”的意思。“减”，部首两点水，组词：减法、减少四、课外拓展描写春天的诗咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。描写夏天的诗晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（适时更新中）
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