2022英语教育实习总结_13

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1、2022英语教育实习总结英语教化实习总结15篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我收集整理的英语教化实习总结，希望能够帮助到大家。英语教化实习总结1时间飞逝，一晃半年的实习已经结束了。在这半年里，我学到了很多很多。我从一个一点阅历都没的新手，在那虚心向前辈学习，仔细探讨如何上好课。经过半年的努力，我得到了很多珍贵的教学阅历。以下是的教学状况。一、听课。这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将

2、要教学的班级。小学阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程支配上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行限制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。高校里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也

3、可以有许多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的回答，老师赐予的激励也可以有许多种，比如：Good！Great！exxcellent！等等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明白？这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感受都很深，除了以上提到的这些，光是“Sit down，please！”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要，学生与老师间基本的敬重，也是我们今后教学中须要留意的。二、写教案。教案是教学前的重

4、头戏。周老师先让我细致回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼，但真正起先写的时候我只是写了部分重要的学问点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己呈现讲台上上课的时候忘词。对于那些细微环节部分，则在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就连上课须要的口语部分也都是尽量背下来，记好。三、试讲。正式上课前，董老师让我试讲。刚起先还以为，就只有她一个人在老师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发觉还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳！可一想到董老师平常的话语和自己的充分打算就不是那么胆怯了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很模糊，几乎连提的问题都

5、回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们起先活跃起来！一个个把小手举得老高说：“Let me try！”那一瞬间，对学生的主动劲儿很是感动！四、上课。以前，我们在学校的时候同学们就相互演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了！这里的学生没有外面演练时的“学生”聪慧。因为，他们是真正的小学生！不是为了组织课堂而短暂扮演小学生的高校生！小学生活泼，爱动，很调皮，有的时候会叫你哭笑不得！在这种状况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的！带教老师董老师说，若你越宽容他们，他们就会越淘气，甚至连课堂纪律都不会遵守。因此，要想上好一节课

6、，就必需很肃穆！起初，我并不把董老师的话当真。但是，当我的课上到一半出现董老师说的那种状况的时候，我就肃穆起来，最终，一节课在大家的努力下最终结束了！那时候，觉得“严师出高徒”还是有它的底蕴啊！五、在实习中出现的问题比如有些学生比较淘气，在课堂上，他们难免会有些吵，我说他们时，他们还会跟我顶嘴。他们都已经有自己的想法了；当课堂纪律有点糟的时候；还有当学生之间发生冲突时，如何处理等等。当遇到问题时，肯定要刚好解决。当他们在课堂上很吵的时候，有时我就实行罚他们抄作业，或者是跟他们讲情理。记得有一次我在讲解试卷时，有些学生上课很吵，讲的声音比我还要大声，我就说你们谁要是再讲话，我就让你们抄两次这份试

7、卷。他们不信，接着讲话，下课时我就要求几个讲话的学生，让他们抄两次。当下节再吵的时候，我就以次来威逼他们，他们都乖乖的闭上了嘴。听我的课。小学生之间难免会发生冲突，那么小，又是比较喜爱玩的年龄。所以在那会有很多学生吵架之类的事。在最起先的时候，当我遇到这种事情，我都是不知所措的。后来这类事情多了，也就有阅历了，知道要如何处理。记得第一次发生这种事的时候，我就只是问出事情发生的原委，并没有解决它。只是劝慰了那个哭的女生。但后来，慢慢地，我就知道遇到这样的事情，首先就要有肃穆的表情，问他们事情的经过，再指责他们哪里不对，错的要致歉，还要警告他们下次不许再犯了。现在的小学生都已经有自己的想法了，他们

8、会拿他们那一套理论来跟我理论。会在那跟你讲理，而且还是有点老大不小的，讲话还有点拽。六、实习总结。以上是我的实习报告，通过20xxxx年xx月xx日到20xxxx年xx月xx日在甘亭镇中心学校的这段实习生活，让我得到了许多感受。首先让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。半年实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却许多。也充分检验了自己的学习成果，相识到自己的不足，比如口语表达还有待提高，让我相识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学

9、习中，完善自己，学以致用！英语教化实习总结210月28日，那是我在长春市一五一中学实习的最终一天，下午第五节和第六节是我实习班级七年级五班和六班的体育课，回首实习的一幕幕，我要为学生们，也为自己留下的珍贵的踪迹和收获的硕果：在体育场上我和他们一起做体操，一起玩，一起笑，教化实习总结英语实习智库。在那一刻，让我珍惜，也让我怀念那短短七周的实习工作。在那短短亲身与学生接触的日子，我经验了许很多多的事情，我有努力过，快乐过，困惑过，感动过其中的酸甜苦辣将是我人生中的一次宏大的经验，也将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。20xx年9月7日到20xx年10月30日，本人在吉林省长春市双阳区一五二中学实习

10、，实习基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作及关注初中学生成长发展。基本状况如下：一、教学方面：实习期间，我的指导老师是英语调研组组长，实习科目新目标英语七年级上册，实习班级七年级五班和六班。这期间，上级领导刘校长对我们这批实习生特殊关注，严格规定一周给出我们至少两节试讲课程，同时王老师在教学方面上毫不保留地告知我教学中的各个环节及教授技巧，这充分给了我一个学习熬炼的机会。同时王老师给我自习课去讲解学生练习册，而且两个班级的班主任也给我更多的时间和学生进行沟通，让我更快地去适应老师这一行业。王老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避

11、而是迎接挑战。在此期间，我的工作就是听老师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。这让我真正体会了：台上非常钟，台下十年功这句话的内涵。为了确保实习万无一失，不误人子弟，在实习期间，我仔细打算，刻苦钻研，虚心接受老师的教育。第一：预备阶段为了融入学生这个大的班集体，我让两个班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关切自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在

12、第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：老师好！，我都觉得心情很开心，原来欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可。其次：听课阶段这个阶段算是我做的比较好的了吧，在校听课四十余节以上。听课是自己提升教学实力的捷径。通过听别

13、人上课，学习他们处理教材的手法，吸取他们的教学阅历，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。所以开学初期，我一边摸索着上课的同时，一边听课，努力向学校老师的学习教化方法和教学阅历。在听课之后思索假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。实时调整授课节奏，授课方法。第三：试讲阶段大多数人看来上一节课，无非就是经过备课（写教案）试讲上课接受学生反馈的信息评讲这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，稍有不慎可能与上课目标南辕北辙。首先是备课，写教案。在上课之前，我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指

14、掌。大量阅读的书籍，收集相关的信息；给学生一个内容充溢、丰富、生动、活泼的课堂，使学生能够在轻松开心的气氛中学习，实习总结教化实习总结英语实习。完成备课后，交由指导老师，检查修改，接着完善教案。通过自己的努力和指导老师的指导帮助，备课阶段基本上完成的还算做得不错。其次上课，起到教学主导作用，既要将学问教给学生，还要处理应急事务，掌控整个课堂。上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的结尾。为了能激起学生爱好，我通常采纳的导入形式尽量做到新奇又独特，情节搞笑但又和课堂学问点紧密结合，学生在快乐的同时也会思索问题，进而激起学生学习爱好，提高课堂效率大大提高。整个课堂上尽量保持微笑，时常与学生沟通，

15、拉近老师与学生之间的详细；语言上尽量做到通俗易懂的，抑扬顿挫，便利学生理解，激起学生的留意力。给学生一个轻松开心的学习环境。当然上好一堂课，任务设计也是关键。依据学问结构的不同，采纳不同的教学方法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的主动性。再次，课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践实力，更好的开展下一课教学工作。每次课后，我都留意视察同学们的一举一动，了解学生驾驭学问的程度，发觉学生学习时所遇到的困难，刚好调整教学节奏，变更教学方法；同时

16、，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点。在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式。通过小组学习，自主学习，对话练习等不同教学形式。教具方面，多次采纳多媒体教学，调动学生的主动性。同时不仅为学生学习创建供应了更好的学习环境，也培育学生对英语的爱好。英语内容拓展方面，通过开展不同的教学方式，让学生尽早的熟识不同的教学方法，每一节课的英语小故事或是少儿英语歌曲，让学生感受英语的魅力，充分体会英语氛围。通过三个月的教学工作，我有了很大的进步，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。（1）个人在讲授学问

17、点时，教学重难点把握不够精确；作为一个老师你找到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清晰，不代表就能让学生学懂学好。讲授重难点时，语言的运用，内容的扩展，教学方法的运用都是有讲究的。有时一堂课很精彩，但并不代表这堂课好。正所谓。外行人看喧闹，内行人看门道啊！怎么样把困难问题简洁化是一门学问，须要我细致的专研。（2）英语课上，由于自己对英语的宠爱，许多时候忽视了学习的主角使学生，自己滔滔不绝，满堂灌。（3）不能协调好素养教化和应试教化之间的关系。有时对话或是活动居多，有时学问点讲解过于干脆，学生无法很快地调整学习方式。二、班主任工作方面：首先，工作打算：我担当的是初一五班的班主任，为了做好班主

18、任工作，我制定了一个工作安排且做好了日记、周记及工作总结。首先，我通过指导老师较快地了解整个班的状况和与班委沟通了解个别学生的特点，对班级日常工作也做了了解。其次，主动学生多接触沟通，细心视察，较快地熟识和驾驭了学生的状况。每天早读、自习、课间操等等，我都会去和大家沟通，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。其次，班级日常管理：其实，照常而言，日常工作给人一种按部就班的感觉，说句实话我真的有些厌烦。像老老师他们长年累月都是如此，辛苦可见一斑。早上6：20和学生上早读课；7：40起先上课；9：

19、20眼保健操（学校不做课间操）；11：4012：40午餐时间；12：40下午课时间起先；14：20以后是自习时间；16：20放学。有时替老师值自习班。在班主任老师的指导下，我顺当的开展班级日常工作。不过更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。由于这是学校的快班，作业方面不须要的我过多的监督提示。但卫生打扫，却是一个老大难的问题，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。并予以适当的奖罚措施。另外，平常加强和大家沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引

20、导。通过三个月的实习，使我成为学生学习上的良师，生活上的益友。班主任工作使我在教化学生的同时，也使启发了自己。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，管理理念，我真的很感谢我的指导老师。实习虽然时间很短，但在老师的指导和帮助下，我收获许多，得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多新的学问和技能！与以前相比，考虑更加全面了，做事更加稳重了，耐性更强了。或许，随着岁月的消逝，我会渐忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。德高为师，身正为范，这的确是一副很沉

21、的担子啊！然而我信任，经过自己的努力，终有一天会待到山花烂漫时，她在丛中笑。我盼着站上讲台的那一天早日到来：我会把我所知的一切教给学生；我会把我的蓝图化为现实；我会把它当作是自己对人生追求的真正起先！英语教化实习总结3两个月的实习生活就要结束了，没有了刚起先来时的埋怨，有的的确一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有许多的不满，对学校的支配也有怨言，但时间的确最好的调整剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感受，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与自由。我所去的学校是烟台高校附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不

22、了苦，而是因为乡下不太便利，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚起先的华蜜感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区，并且紧挨着烟台高校，所以我们这些所谓的高校生在他们来说并不是希奇品，所以看法也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有准备接待我们，我们的心凉了半截。以后的状况就更糟糕了，还是停了这些说说教学吧。我被支配到了英语组，跟初三的一个老师，就正式起先了实习生活。首先，在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的

23、水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。虽然为了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小

24、学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较

25、为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。二、班主任工作（1）在工作打算方面首先我能较快的了解整个班级的状况特点。我觉得我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，终归我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚起先几天，学生都不怎

26、么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。（2）在班级日常管理方面我能在老师的指导下，协助她主持日常工作并组织了一次班级活动。我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教化，一部分同

27、学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒。对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。时间过的特别快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到许多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。惊慌而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和同学们

28、以及带课老师建立了深厚的感情。实习是我高校最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。从9月15日我们一行14人来到松滋试验中学到11月6日我们离开，近两个多月地时间是欢乐而充溢的。我们14个人，这个集体从最起先的互不熟悉，到最终亲如一家，很怀念大家一起备课，一起闲聊说笑的日子，这将是我珍贵的回忆。下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习状况：一教化实习一个月来最重

29、要的工作当然是教学实习的工作，从起先来的一个星期我们就接连为以后的教学做打算。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。第一二个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是相互听指导老师的课，然后大家相互探讨老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时的确应当留意许多问题。特殊是有阅历的老师们对一些学问细微环节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待

30、教材。第一个星期我们在开心而充溢的状况下度过了！进入第三个星期基本上大家都在打算新课，我也同样打算教案和试讲。我向指导老师请教征得指导老师同意，我从函数的奇偶性起先讲起。本节内容很简洁但要讲清晰让学生听的明白就比较困难。我向知道老师询问学生的状况，讲课的速度和深度应当怎么把握！第一次讲课我有一点点惊慌，尽管事先细致研读了教材并依据自己的理解仔细写了教案，可以说心中有数，讲课过程中依据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的看法。指出我的声音还不够嘹亮，板书条理性不强。板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理。讲课的速度有些快没能顾

31、及学生的理解接受状况。有了第一次讲课的阅历和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越胜利。我努力从最简洁最清楚的角度来体现我的思路，让学生能够很简单理解。无论的再简洁的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式。课下尽量同学生沟通询问他们我的上课状况和他们的理解状况，不懂的我再仔细的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们！我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课状况。依据作业和监考的状况我刚好调整我授课的进度和重难点。二班主任实习班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。班主任实习就是要帮助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实习学校就起先了班主任工作，并且始

32、终到实习结束。依据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织学生打扫卫生，记载迟到学生名单，维持纪律，使到校学生有一个宁静的学习环境并及早进入学习状态；中午我们最终一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答学生疑问，并依据须要讲解一些课外题目。指导老师没有要求我们留晚自习，但凡是数学晚自习我们都会自觉留下，帮助老师工作。在对学生有了肯定的了解后，我们有选择的对班上学生进行个别教化，依据学生的详细表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进行教化，使他们相识到自己的不足，刚好改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行

33、班的，因为我们接触到了各类学生，通过实习使我们对不同类型的班级应当带有了切身体会。刚起先班主任工作我们都遇到的不少难题，比如不敢主动和学生沟通，不听话的学生该怎样管理，活动不知道该怎样实行等等。对于这些问题我们小组特地在一起探讨，一起找寻解决问题的方法，每位同学受益匪浅。实习学校每周三下午都开一次班会，从实习起先到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新奇且有教化意义，比如“迎国庆树新风”，“中学生活一个月来的反思”，“中学学习方法”等等。这些班会都极大的调动了学生的主动性，学生主动参加，取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了很多其他班的学生前来观看。三宣扬工

34、作在宣扬方面，总得来说我们组的宣扬工作还好。根据学校要求，做了宣扬板报及简报，宣扬稿的数量许多，质量也还好，简报在沙市中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣扬工作，我也在宣扬委员的领导下写了不少宣扬稿，达到了要求。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。增加了感性相识，培育了综合运用所学学问，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的实力，也把教化理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名老师的艰辛与光荣。近两个月的教化实习工作，让我们在各个方面的实力都有了熬炼，让我们的综合素养有了很大提高。使我们向一名优秀的人民老师迈出了坚实的一步。实习的经验虽即将过去

35、，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先。英语教化实习总结4我自从迈进中学校门的那一刻起就有一个明确的目标做一名合格的人民老师，所以老师这个工作始终是我的幻想。多年来，为了这个幻想，我努力拼搏，挥洒汗水。最终，我盼来了我所日夜渴望的教化实习。20xx年9月4日，我踏入了嘉峪关市第五中学，正式起先了我为期四个月的教化实习工作。那一刻，我很激烈与兴奋，因为我最终可以把我学到的理论与实际教学结合起来，在这个广袤的领域展示自己，发觉不足，从而为一名优秀的人民老师打好基础。在为期四月的教化实习工作中，我与班主任指导老师和专业课指导老师以及我所带的九

36、年级一班和六班结下了深厚的感情。从老师们的办公桌，我学会了怎么去备好一堂课；从老师们的课堂，我学会了怎么去上好一堂好课；从与学生的沟通中，我学会了如何做一名合格的班主任。这儿，我就实习期间主要的教学工作做一总结。我的教化实习是在指导老师马莉花的指导下，在九年级一班以及六班做实习英语老师。主要任务有听课备课批改作业以及讲课。记得很清晰，学校支配我见马老师的时候她刚下早操，这位高挑的“阿姨”刚进办公室就吓了我一跳。她借给我一本九年级的英语书，亲善地说：“丫头，看一下这个课本，我们要上Unit 1, section A的3a部分了，正好下来三班有课，这些孩子学习优秀，你去上一节课吧！”我这一下呆了，

37、不是先听课吗？不过心里庆幸的是，我已经也许打算了一下初中课本，不算太糟糕。看我很踌躇，她淡淡笑笑说：“没事，信任自己，我看看那你水平如何。”我这才翻开课本，匆忙在心里走了个数。很快，我便踏着铃声，在马老师的带领下朗朗跄跄的出现在了九年级三班的讲台上。我双腿有些发软，惊慌了看了看马老师，之间她只是轻轻说了一句：“这节课由实习老师谈老师来给你们上”就找了个凳子坐下了来。我再次望她时，她只是轻轻一笑，我便强压惊慌，简短介绍后起先了我的第一堂课。不知为何，这个微笑动力很大，我都不觉得时间过了，就下课了。回办公室路上，我心还跳不行，她只微笑着说：“没事，很好，就是有点惊慌了，多练练就好了。”然后给我说了

38、一下我的缺点以及大错误。就这样，我突然觉得好轻松。这就是我的专业课指导老师，这个用微笑带给我力气的人。这位年及五十却又充溢活力的“阿姨”。从今，我便与她走过了这短暂的四个月。从这一堂令我终生难忘的课后，我正式起先了我的实习生活。其次节课起先，我便跟马老师去相识我们的班级组成，迈开了实习的第一步，也是最基础的一步听课。 起初上课的三班只是她临时接的班级，因为老师有事，短暂带着。正式起先是在一班与六班。实习期间的听课，不再是以前的课堂要汲取学问。这个课堂，我真正最重要的是去思索、剖析导师的教学方法与技巧；课堂的一些突发事务的处理方法。从而习得一些教学阅历。在这期间，我不光听我导师的课，闲暇时，我还

39、会去听一些别的年级英语老师的课，从而总结、分析不同年龄段的不同教学方法。在听了马老师两周课左右，我有了一个机会去独立完成一个单元的教学，让我这几周的所学能够得到熬炼，我细心打算教案，与马老师一起探讨怎么处理有些学问点，胜利地完成了任务。每节课后，我们都会探讨优缺点，相互学习，建议。找出一套更好的方法去解决问题。在办公室，我们常会边批改作业边探讨课堂上的一些突发事务，以及学问点的剖析和学生作业与学习中遇到的问题，相互帮助协同解决。同时，这四个月中，我还有一个半月左右的机会，能听到学校不同年级、专业的优秀老师轮教课。马老师特地为我腾出这一个半月让我去多听，多见，多总结，习得一些课堂与教学的方法。她

40、总说教学是相通的，叫我不分专业、年级去听。这个月下来，我真是受益匪浅。听课一阶段后，我还得到了一个单元的教学任务和一次完整的多媒体教学机会。我学习了学校多媒体的运用，独立完成了单元任务，还分别用多媒体完成了分批次的听力与阅读课程。圆满的完成了实习任务。这四个月时间，我学到了我这一生所学不到的学问，收获了这一生用之不尽的财宝。马老师无论在做人还是教学中都为我做了榜样，我从她那儿学到的阅历是我无价的财宝。在这儿，我特殊感谢马老师对我的栽培与指导。让我为一名合格的英语老师迈进了一大步，更为我以后的老师事业奠定了坚实的基础。英语教化实习总结5时间飞逝，两个月的实习已经结束了。在这段时间里，我从虚拟的微

41、格课堂走向现实的面对面的课堂，深刻体验到作为一名中学老师的辛苦与乐趣。真的是累并欢乐着。实习伊始，我的心情和全部参与实习的同学一样，带有些许的兴奋与向往，想象着在实习学校大显身手，大展宏图。这段时间里，我的心情波动也是挺大的。由起先的担忧(担忧和指导老师，和学生相处不好)到后面的不舍，和老师学生了解后，觉得很舍不得那些可爱的学生，以及热忱帮助我的指导老师。初为人师，惊慌是难免的。记得第一次走到初二(4)的讲台作自我介绍时，原来前一天晚上排练了好几遍的台词尽然忘得一尘不染，最终班主任把我介绍给全班同学之后，我竟然忘了做自我介绍就逃命一样的跑出了教室。两个月的实习转瞬就结束了，在两个月的时间里我一

42、共上了20节新课，加上复习课、作业课可能一共有30节课。并且参与年级英语组的每次小组活动。记得上第一堂课时，我当时特殊惊慌。带着羞怯与忐忑匆忙地走上了讲台，上了我实习中的第一课。我按着以前在微格教室练习的方式起先了开场白，接着就按指导老师交代的教学步骤进行着。由于学生都很协作，所以整堂课还是挺顺当地完成了教学任务。课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么看法或建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是中文说太多了，应当先说中文再用英文说明。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文说明。以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。我先自己写好教案，写好verbati

43、m plan，与其他组员再一起探讨，试讲。同时，在临睡前，其次天在去实习学校的公交车上，以及上课前5分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我看法和建议。我觉得这点是很重要的。特殊是我们对学生已有的认知水平不了解。这个时候姜老师就会告知我，这个学问点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新学问，须要具体讲。同时导师们都比较有阅历，他们了解学生，知道什么样的方式学生易于接受。所以我每次上课前，都会先请教育师然后才上讲台。上完课，我都会与导师，与其他实习生沟通，让他们给我评价。在回学校的车上，我也会

44、反思下今日的教学以及和导师，和学生的相处状况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的状况。反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决方法。其次天上课时，我就特殊留意提示自己不要犯同样的错误。同时，我也常常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。此外，我也主动参与了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也主动发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师们的认可与接受。导师们还说不愧是韩教授带出来的啊，我听了也觉得很骄傲。当然在与导师的沟通中，有时也会出现自己的想法和导师的发生冲突。这时，我就会细致分析冲突的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如

45、，在上Unit 11 备课时，我将有一个活动分为两个表格进行，而且中间加入别的活动，姜老师认为这样破坏了活动的连贯性，因此就要求把这两个表格合并到最终总结时再做。上课时，有的学问点我讲解不是很充分，姜老师通常会叫一名好的学生向我提问，把这个学问点补充完整。姜老师很留意板书的有序性，常常都会强调板书设计。她说因为学生只有了解了老师的习惯之后，才能更快地汲取学问。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，姜老师很肃穆地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课打算充分之后才休息。总之，对于导师的看法，我都会虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的心情。因为，我牢记韩老师

46、在动员大会上说的：别人给你提看法是你的幸运，是想帮助你。我觉得这句话很有道理。因此我有个原则：不管别人的看法或评价对不对，首先要告知自己，别人是好意的，是想帮我，我必需感谢人家。其次把别人的话全部登记。再次，回来后反思时，细致分析别人的话。同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得假如老师能记住他们的名字说明老师重视他们。而且对每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是课后的沟通时，我是叫他们的名字。班上有一名学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发觉他是由于不喜爱英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信念。于是，

47、我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他渐渐地主动学英语，中段考时他的成果提高了十几分。他自己也很兴奋。在留言中，他希望我接着关切他的学习。在帮助他的同时，也有许多其他原来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学习。姜老师和梁老师都说现在他们的学习爱好提高了，并且，成果也有了进步。英语教化实习总结6敬重的老师，敬爱的同学们：大家下午好!我是来自09级英语教化4班的程志霞，我的实习基地是乌鲁木齐市第41小学。时间飞逝，转瞬为期三个多月的实习结束了，到了收获的时刻，心里的感受也颇多。一方面对我自身而言，首先暴露出很多问题。一方面，我也渐渐适应了老师这一职业。突然要走了，有喜悦，有不舍，但更多的

48、是在这里我得到的沉甸甸的收获。就在这短短的几个月中，让我深切的体会到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。站在这里，我很荣幸，也很激烈。感谢学校为我们创建了一次理论联系实际的机会。感谢指导老师周老师和闵老师对我的悉心指导，还有全部帮助过我的老师们，感谢你们!是你们使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成面对面教学;感谢我的战友和我可爱的学生们，感谢你们!是你们让我在团队中得到成长，也更是你们，让我品尝到了作为老师的辛酸与华蜜。现结合我的实习工作，分为三部分总结如下：刚到学校，你首先要学会的就是要学会听课，这一点很重要。在上课前，你先要了解教材内容，这样你才能有目的的去听课。在听课时，不是要让你去

49、听老师讲的重点是什么，而是要听老师是怎么讲的，所运用的教学方法和技巧是什么。在课后，要进行思索，找出这节课的闪光点在哪里，要是你去上这节课，你会怎么上。只有这样，你才算是正真的听完了一节课。既然学习了走路，就要有勇于尝试的志气。刚起先我想，我堂堂一个英语专业的学生，莫非还叫不好小学生吗?可是当我站上讲台的那一刻，我就知道我错了，任何事情都不是你想象的那么简洁。要上好一堂课真的很难。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，又要与学生进行个别沟通。由于阅历不足和应变力不强，课堂出现了许多问题。短短的四非常钟，我仿佛像过了一个世纪，上完一节课，我的额头全是冷汗。针对出现的问题，闵老师对我进行了悉心的指导

50、，提出了很多建设性的看法。这给了我很大的启发，修改了教案中不足的部分，再上讲台时状况明显好了许多。班主任是班级工作的管理者、组织者和策划者，是学校管理的中坚力气。对良好的班风和校风起到举足轻重的作用。在跟着闵老师实习了半学期后，我又跟着周老师担当二年级一班的副班主任。在班主任日常管理工作中，我才真正的体会到作为班主任的辛苦和劳累。班主任工作琐碎，但要求事事俱细。在接手班主任工作后，我做的第一件事就是尽快熟识班级孩子的状况，快速记住孩子的姓名，以这样的方式告知孩子，你很关注他。我知道，一个优秀的班主任应当时刻用爱去开启孩子的心灵，有时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，甚至是一个眼神，一句激励

51、的话，都会对孩子产生许久的影响。你爱的奉献会得到爱的回报。孩子们会在课余时间为你制作一张精致的卡片，会在你不经意时给你塞一块糖，每到这是，我真的感觉很华蜜。但与此同时我也发觉，对于孩子，你不能一味的宽容与放纵，你还要对他们强调纪律的作用。没有规则不成方圆，对的就是对的，错了就要有所惩处。在惩处学生时，肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自尊心和自信念。那段时间我虽然很忙，很累，但我真的学会了许多，得到了很多珍贵的阅历。这都是我的财宝。办公室里的老师在我遇到困难时都会热心的帮助我，真的很感谢他们。学校的各项活动我们都参加其中。运动会中，我们为孩子们呼喊助威。看着孩子们在操场上欢乐的奔跑，我

52、的心也跟着飞了起来。这样很简单就拉近了与孩子们之间的距离。学校的大型活动英语节让我大开眼界。每一个老师都能歌善舞、博学多才。真让我感叹，做一名老师真不简单，什么都要会。我和队友们给孩子们排演的节目哆唻咪体操在此次活动中也获得了优秀奖。这让我很激烈，我们的付出与汗水得到了认可和确定。有付出就肯定会有所收获，你做的越多，你得到的阅历就越多，这些都是你走向将来工作岗位的奠基石。以上这些就是我这次实习的一些体会，我深切的感受到要当一名老师不简单，要当一名好老师更不简单。实习结束了。我带走的是沉甸甸的收获和祝愿，但是我想，我留在这里的是那浓浓的惦念和勤劳奋斗的身影。真的很感谢这次实习，让我学会了许多，也

53、明白了自己的许多不足，鞭策着我努力学习，为着目标前进。最终，我希望我带过的学生们健康强壮的成长，希望老师们工作顺当，家庭华蜜。愿全部人在新的一年有好收获。英语教化实习总结7一个多月的实习生活结束了，离开时绕在心头的是一丝离别的惆怅。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还有一丝的感受。今年的3月10日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了武威十七中起先了为期两周的教学实习生活。一个多月的实习生活，让我体会到了身为一名老师的甜酸苦辣，更让我体会到一名老师所肩负的责任。在这些天里，作为一名实习老师，我始终以老师的身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，酷爱并爱惜实习学校和班级的学生，本

54、着对学生负责的看法尽全力做好班主任工作的同时，作为实习生的我始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的看法，完成实习学校布臵的任务，很好地塑造了学校的良好形象，给实习学校留下了不错的印象，并得到老师们的一样好评。实习期间，我的主要任务是教化见习工作、英语教学工作、班主任工作、课程设计及创新试验等。下面就我的实习工作状况进行具体总结：一、教化见习首先，在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐

55、，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 教学方面主要是听课，学习老师的方法与阅历，并向不同的老师进行请教自己的疑问、沟通自己的所得，为上课做好充分的打算。班主任工作方面首先是和原班主任进行了沟通，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。二、课堂教学因为初为人师，总是有些惊慌的。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台，面对那么多双眼睛时，我

56、还是惊慌了，还好事先的充分打算在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的激励，我全部的惊慌都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯净的心。在上课的过程中，我为了达到制定的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，我发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课

57、中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解、单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。 为了上好每一节课，我总是在翻阅大量的资料，再结合所教班级实际，完成了下周的备课，并在星期天进行了试讲。从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。事实

58、就是最好的证据，经多次的教学实践，我更深刻的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。所以在上完了第一节后我又针对所出现的问题和指导老师的看法进行了教案的修改，并在课后征询学生的看法和建议来调整，争取每次都有新的进步。三、班主任工作班主任是班级的“掌门人”，上要对学校负责，下要对学生负责。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，向原班主任取经

59、与学习是做好工作的基础。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。通过班主任工作的实习，使我深刻相识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解与体会，这些对今后从事老师工作必将有很大帮助。四、小结在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面实力都得到了熬炼和提高，在工作生活中我将不断充溢自己，提升理论水平、不断改进教学方法、提高教学水平，争取在不久的将来成为一名合格的人民老师。实习虽然结束了，但是我信任这一个多月的实习对我以后的人生将会产生很重要的影

60、响。从今刻起，我将会不断的提高自己的文化课水平，提升自己的文学修养和个人素养。最终要感谢武威十七中给了我这个实习的一个机会，也感谢我的指导老师、原班主任老师，是你们给了我激励与支持，还要感谢我的学生们，是你们一双双聪慧可爱的眼睛，给了我力气，从你们的身上我学到了，一名优秀的人民老师就是要到处为学生们着想，给学生才智的同时也要给他们注入簇新的血液和新的活力。英语教化实习总结8读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很簇新，也不胆怯他。他也向挚友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实

61、习老师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些惊慌。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有

62、哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽视了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有刚好地让他们坐下。刚起先学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也常常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛

63、，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，阅历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生许多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有肯定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让学生操

64、练地都比较少，始终都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很惊慌，学生看了也会替老师焦急，影响了教学过程，也奢侈了时间。回顾这一段时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。二：班主任工作班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基矗于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班