2022家长会英语教师发言稿_3

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1、2022家长会英语教师发言稿家长会英语老师发言稿15篇在日常生活和工作中，越来越多人会去运用发言稿，发言稿在写作上具有肯定的格式要求。信任许多挚友都对写发言稿感到特别苦恼吧，下面是我收集整理的家长会英语老师发言稿，希望能够帮助到大家。家长会英语老师发言稿1敬重的各位家长：大家好!我是咱们班的英语老师，我姓王，大家可以叫我王老师，对于大部分家长我们是第一次见面，今日你们能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教化问题的高度关注。这也是对孩子的一种敬重和激励。开家长会是为了加强家校联系，相互沟通孩子们在校和在家的一些状况，以便我们刚好调整工作，提高教学的质量，同

2、时也希望家长能了解我们的工作支配，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成果，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。就本学期的英语教学与诸位共同探讨，探讨对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更准确地说是养成良好的听说读写的习惯，驾驭一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。一、英语学习的现状英语学习的重要性我信任大家都很清晰，英语学习比较困难我也信任大家比较清晰，因为我们不在这个语言环境中，我们是机械地仿照别人的语言，仿照的时间更是有限，整个小学英语的学习三四年级着重学生基本语音的仿照考试也比较简洁，主要是选择题，连线等考些单词也比

3、较简洁，学生的成果也普遍较好，班里大部分同学的成果是A,两极分化也不严峻，学生的学习爱好也比较高。但是从五六年级才是孩子真正起先接触语法，随着难度加大，爱好继而大大减弱，考试的难度一下加大了许多，家长都看过孩子的试卷，单词短语书写，还有语法学问的运用都是考试的重点，也是难点，还有考试英语作文，我们前段时间的月考测试，5.5班共有66人参与考试，A+和A共有22人，B19人C6人D19人，5.6班共有65人参与考试，A+和A共有29人，B13人C7人D16人，从测试成果看班内学生两极分化比较严峻，两头大，中间小，班内考AA+的同学接近一半，考D的同学占四分之一，尤其是一部分男生，成果只有二三非常

4、，做题基本靠猜，那么五年级是很关键的一年因为在这一年中学生的成果将会有许多的改变，我们教化学生只有通过仔细，踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才能形成更高层次的爱好，爱好有了，自然就有好的看法，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。二、如何让孩子喜爱学英语主动学英语首先，应当让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信念。我们可以告知他们英语是一种交际工具，是你长大以后始终要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是肯定可以学好的。其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。什么是良好的学习习惯呢?良好的学习习惯分两部分：

5、一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中留意力听，能主动大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中留意力听这点我觉得很重要，许多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的缘由就是上课没有用心听课，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简洁的，而对与一个十岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必需驾驭的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生仔细听，我会留出时间给孩子们作课堂纪录。课外良好的习惯表现为：1.能完成老师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意

6、思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作，做些习题进行巩固练习;以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者，要关注孩子的学习过程，不要只注意结果。意思是说不要等成果出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，每天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，简单造成发音不到位，错音也不简单被发觉;每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音;每天是否能到孩子脱口而出简洁地英语句子。三、本学期几点详细做法，1、关于单词和句子的背诵和默写。

7、这是基础之基础。每课的单词短语要求学生能默写，家长可以把我们学的单词短语读出来，让学生写汉语，也可以家长写在本子上让学生写出来，家长检查后签字，我晚上常常布置这样的作业，但有的学生只是自己抄一遍单词让家长签上字就交给老师。2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文第一二部分娴熟背诵。3、关于作业。我们基本上每天晚上周末都有作业，有时是口头作业，有时是书面作业，有的学生从低年级起先便养成了不做作业的习惯，我们有的同学常常不完成作业，尤其是周末作业，希望家长关注一下孩子的作业。4.考试英语考试就是单词，短语，句型，作文。一旦基础的东西驾驭了，不

8、管它怎么变，万变不离其宗。我们每两个模块组织一次测试，试题要求学生改错家长签字后在交给老师。有的学生家长签字自己签，找同学代签。4、留意的地方我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和协作。我教两个班的英语，每个班接近七十人，对于每个学生可能投入的精力是有限的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力气。孩子们一每天强壮成长，是我们共同的愿望。家长会英语老师发言稿2各位家长：晚上好！对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！我很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。首先我自我介绍下，我姓沈，是我们班的英语老师。时间很快，

9、又半个学期过去了，今日我们聚集在一起，共同探讨探讨我们六年级的工作，以便我们能依据学生的状况刚好调整教化教学方法，制定落实教化教学补救措施，促进教学质量提高。孩子们在一些方面的确有所进步，但也还有许多地方须要家长和我们老师协作，以此来提高学生各方面的表现。在这个学期里我们已经进行了二个单元的考试，虽然说这些考卷难度是有点高，但是在试卷中我发觉了一些问题。有些学生的成果起伏比较大，从考卷来看是因为不仔细，马虎缘由造成的。还有些学生以前三年级的时间成果还可以，但现在的成果徘徊在七八非常，那是为什么呢？其实缘由很简洁，现在已经是六年级了，句子和单词的量大量增加，要记和背的内容也大量增加，而且单词还须

10、要默写，那些比较来懒，不情愿背单词的学生成果确定考不高。英语是一门特别的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的，还须要在家里花时间预习和巩固。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还须要广阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文A B部分）这是基础之基础，得督促孩子读熟。那么怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培育是帮助孩子进步的一个好的方法。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下

11、工作：1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。2、预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词，并且把后面单词表中有的单词，请孩子把中文意思写在单词的下面，家长签名。3、听写作业。许多家长会说我们自己英语都不相识，叫我怎么教孩子呢，其实很简洁，在后面单词表中那些加粗的黑体单词以及后面的句子都是要求学生默写的，所以家长只要报中文意思，让孩子把单词写下来，写好之后比照书本校对下就可以了。或者让学生自己先把中文意思写好，然后合起书本让学生自己写，写好了自己校对，家长只要看下，签个名就可以了。要教化好一个孩子并不是一项简洁的工作，它牵涉到社会、学校和家庭

12、多个方面。作为英语老师，在课堂的时间有限，更多的时间是孩子们在家，家长的督促与激励，相比之下我们力气是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力气。假如家长能协作学校的工作，双管齐下，我想这样的教化效果会好许多。 让我们同心同德，共同协作把你们的孩子，我们的学生教化好。说了这么多，希望我们向着共同的目标：让我们一起支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语，和孩子共同成长。感谢！家长会英语老师发言稿3敬重的各位家长：上午好!今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请指责指正。一、首先说说这次期中考试的状况。优秀的有9

13、名同学，刘娇娇，杨双双，赵月，郭龙，董振涛，朱庆霞，孙瑞堂，童广帅，李双雪。进步大的学生有刘彩霞，范书鹏，邓学朝，魏梦凡，张金龙，白田震，刘帅。通过从这次考试能发觉，哪些学生平常学的比较扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互连接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;同样地，假如你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。经过半年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成

14、了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰(如：张雪，孟诗雨，张修贵，葛立红，魏州敏，)。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培

15、育是帮助孩子进步的一个好的方法。给家长的一些建议：一.每大周回家时，让孩子大声读一篇英语课文给家长听。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。二、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天

16、的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报!感谢大家!家长会英语老师发言稿4敬重的各位家长：下午好! 我是英语蓝老师，感谢你们能抽空来参与今日下午的家长会。我们的目的和各位家长们一样都希望每一位学生都能健康、欢乐地成长，开这家长会也是为了更好的沟通、了解孩子，使孩子们能做得更好。一、谈单元测验成果从错题中发觉学生的马虎，不细致看完整个句型，没有检查的习惯，边听录音边做笔试部分，好的习惯须要不断的重复才成形成自己的习惯，比如有时给小孩做思想教化，你会发觉当下的

17、效果很好，但没过几天又重犯同样的错误了，性子急一点的可通过练书法等形式让他学生静心地去做某一件事情。因为孩子还小，可塑性还很强，更须要我们一起来帮助他们养成良好的学习习惯，磨刀不误砍柴功，我们现在花多些时间和精力，形成良好的学习习惯肯定会促进他的学习，为他以后繁重的学习减轻压力。二、家庭教化的重要性首先要树立正确的教化观念。现代社会，孩子所受的教化影响来自方方面面，学校、家庭、社会等等，但在小学阶段对孩子影响紧最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀，能考上志向的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的缘由，家庭教化的不同

18、是造成差异的主要缘由。因为现在社会的生活和工作的压力越来越大，有的家长的确工作很忙，但家长的忙，也是为了自己和孩子有更好的生活品质，假如家长把精力用在为孩子攒钱，倒不如花多点精力去为孩子攒下学问和技能，攒个孩子将来吃饭的好饭碗，这才是让他吃之不尽的根本，这才是真正的铁饭碗。再说一生又能有多少时间用来陪子女呢?他说不定上初中就不要你陪呢。家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，孩子优秀也是我们作为家长的优秀人生的一个重要总要，一个不是很好听，但很贴切的比方就是，老师是医生，老师负责下药，孩子是病人，家长则是护士，负责监督孩子吃药和护理工作，小孩还小，不行能很自觉，这监督和护理的工作就

19、尤其重要。所以我认为家长应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，把孩子培育好，成为自己最得意的作品。三、强调听力的重要性有句话说别不把包子当干粮，也别不把听录音当作业。有些小孩一看是听录音的作业，就当作没作业的。三年级刚从二年级的口语转为与语数并重的学科，孩子们可能一下不太适应，二年级只须要会说会读，不要求单词句型的拼法，也还没驾驭记单词的方法，有些同学或许会觉得吃力，我平常教单词有渗透音标教学，有些学习实力强的同学很快就记好单词背好课文了，学得也很轻松。20xx年疯狂英语李阳老师来校宣扬他的学习理念，其中有一点我觉得深以为然，那就是他说最好的老师是录音，最有效的方法是反复听

20、录音并跟读。他认为多听多说能把这语感、语调都跟的特别地道，只有成章入口才能出口成章。还有一个理念就是他说英语学习的最小单位是短文，而不是单词，所以提倡多背短文，通过短文去理解和记忆单词，因为有时同一单词在不同的语境有不同的意思。另外他说每周只有四节英语课，每节课40分钟，只靠这点时间来学英语是远远不够的，平常还以有意识把英语和孩子的生活结合起来。激励孩子联系生活实际进行学习，如在家居物品贴上英文标签（在床上贴上 bed，在电视上贴上TV，还有chair ,table ,pen, stool,等），可以在放假时让他们自己去写，去贴，他们可能会觉得好玩，在去公园、商店时，见到熟识的事物，可问问孩子

21、记得它们的英文吗？出行的路上多指引孩子看看路边含有英文的广告牌，比如卖当劳的大写字母M，去吃比萨饼时让孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝 可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。四、希望家长的协作和支持我们班有不少孩子的学习习惯特别好，大家可以相互学习一下不同的教化方法。她们上课都能仔细听课，完成作业的质量也很高。课堂上已把所学的学问消化了，课后回家也不用花许多时间。有些孩子上课会限制不住地走神，或说话，有时一支笔都可以玩出许多花样来，须要老师提示，上课没仔细听，回家做作业，单词听写等就犹如什么也没学过一样了。为了达成共同教化好孩子的目的，所以请家长在家庭作业方面协作好几项

22、工作：1、查看孩子的作业登记本，检查是否已经完成作业。完成作业是对堂上学问的一种巩固练习，也是刚好复习的一种形式，常欠交作业一般成果不会好，所以请各位家长帮助、督促小孩完成家庭作业。2、听录音和读背课文。英语记忆尤为重要，口语的语音、语调也不能忽视，而这些通过多听录音，加强记忆可以获得，多听多背也是学习英语的一大决窍。要求背诵的课文家长可以在读背卡上或课本上签名以备老师检查听读背的作业，尽可能每天花上5分钟让孩子听课文录音并朗读课文。假如家长能让小孩养成这个习惯，会让他以后学习英语都比较轻松。3、单词和重点句子的听写。单词的驾驭是学习英语最为关键的一环，而单词的记忆又是靠常常的复习才得以巩固，

23、检查记忆的成果如何便是听写了，所以我建议家长们能在家帮助学生听写单词，从下个学期起先，每天的家听我都会给出十个单词让学生在其次天听写，这份工作很简洁但贵在坚持，假如能做到这点，我信任孩子们的成果能又跃上一个台阶。我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最终，请各位家长留下你的珍贵看法或建议，指正我做的不到之处。我的联系电话是：家长会英语老师发言稿5敬爱的家长挚友们，我们的孩子已经上五年级了，信任大家在辅导孩子学习语文、数学方面肯定积累了不少阅历了，对辅导孩

24、子的英语学习也同样适用。英语是一门语言学科，你可以借鉴语文科的方法来做。有个别的家长或许会认为，自己对英语一点都不在行，更别说辅导了。其实，只要你们情愿协作学校和老师，略微多用哪怕一点点心思，你们的孩子肯定会比现在更好的。我们学校的英语课每周正课只有两节，加上中午30分钟的托管，一共就三节课，每周三节课对学习英语来说是远远不够的。所以希望能得到家长挚友们的大力支持与协作。下面给家长们提以下几点建议，供大家参考：1、首先，我们要从思想上加以重视。英语这科的重要性大家都很清晰。我们千万别以为英语在小学里是豆芽科，到了初中反正都要学，抱着这种看法的话，我们的孩子是必定学不好的。现在许多地方都从小学、

25、甚至幼儿园就起先开设英语课，也足以知道英语的重要。你的孩子要等到到了初中才起先学的话，就实在太晚了。你从思想上重视了，再把这种思想传达给孩子，信任孩子们会比现在更仔细的。2、我们可以想想我们的孩子是怎样学会说话的，只要不是聋子，不是哑巴的孩子能顺当地学会说话吧，所以我们有必要帮助孩子克服畏难心情，告知他/她：英语跟我们的汉语一样，没有什么大不了的，只要多听、多读、多记，每个人都能学会，让他们能放松心情学英语。3、对于学问而言，老师自然会教，我们作为家长所要做的，就是帮助孩子养成良好的学习习惯，这一点在小学里面尤其重要，这样做的后果是你会省许多的心。培育一个好的习惯大约花去你一个月的珍贵时间，但

26、是，你从今以后就不会再陪读了，就等着收取你培育了好习惯的“利息”吧。英语学习习惯从下面几个方面来培育：我们知道：凡事预则立。让孩子制定一份英语科学习安排出来，比如每天什么时候听英语录音，什么时候读英语。每周什么时候课前预习英语，什么时候课后复习。有了一个切实可行的时辰表，信任孩子们做起来会更简单的。当然光有安排还不行，安排制定出来后，我们就应当督促孩子仔细执行。：督促孩子多听录音。这是学好英语的先决条件。我们知道我们之所以能轻松学会汉语，是因为我们四周的人都讲汉语，有足够的语言环境。但英语缺少的就是语境，所以必需多听。这是学好英语最简洁、最有效、也是最廉价的方式了。顺便问一下，我们的孩子学习英

27、语，家长挚友们为孩子打算了听的工具了吗?比如录音机、磁带，或是更好一些的工具，比如复读机或是点读机、学习机等。我们都知道要想马儿跑得快，又要马儿不吃草是不行能的。所以假如你连孩子的学习英语的工具都没有打算好的话，就别埋怨孩子英语学得不好了。现在我们许多人都只有一个孩子，为孩子做一点长远的投资是特别必要的。：帮助孩子听写英语书后面46页、47页单词表里的单词，你就算念不出英语也没关系，干脆念汉语就可以了。你可以依据孩子的实际状况，每天让孩子听写至少5个单词，对于学习优秀的孩子，最好能一次听写一个模块的单词。：督促孩子背课文，对我们已经学习过的课文，回家至少读3遍，对于好学生，最好能背诵。这个对于

28、培育孩子的英语语感很有帮助。：督促孩子仔细完成英语练习册。一般说来，每学完一个模块，就应当做完一个模块的作业。：对于孩子的英语科半期、期末试卷，家长肯定要抽空看看，最好能签字，以帮助孩子找出自己存在的问题，想方法解决问题。感谢大家!家长会英语老师发言稿6我是五年级的英语老师，首先感谢各位家长能够在百忙中抽空来参与本次家长会，由于水平有限，不当之处，敬请指责指正。我今日主要跟各位说三个方面：一、回顾过去二、英语学习状况分析;三、对家长的要求(一)、回顾过去首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用;所以小挚友们学的学问简单遗忘，而且不能立即

29、体现学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上始终都离不开英语。从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。但是，我们在学校学习英语的时间是特别有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢?(二)、英语学习状况分析英语学习从哪里起先?学英语不是从背单词起先，而是从耳朵起先。英语学习从打通耳朵起先。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。那用什么时间听呢?早上起床之后，在刷牙吃早

30、餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边仿照，听力水平是学好英语，培育语感的基础。父母不懂英语，能帮孩子吗?只要找对方法，就可以帮助孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三非常钟的英语学习时间，这三非常钟，家长让孩子不断的听，仿照跟读，语音语调就是要靠仿照出来的。我们发的有英语配套磁带，就看你听不听。听，仿照语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，协作学校，协作老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对家长的要求。(三)、家长的要求：1、每天让小孩听，仿照读至少20分钟，读熟能背。2、每天看一眼孩子的作业，写得不

31、好，肯定要重写。3、学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。4、播放一些英语动画片给小孩看，多听英语歌。作业要求：听读要求：每天必需听录音读英语不少于25分钟。(请家长监督)书写要求：整齐，清晰，格式正确速度要求：刚好不拖拉，形成良性循环质量要求：练习部分，仔细对待，细致检查。(强调：书面作业我检查得到，听读我只有查证家长的签字。)孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报!家长会英语老师发言稿7各位家长：大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的这次家长会，单从这点就可

32、看出你们对自己子女的关切和对我们学校工作的支持。事实上孩子们的学习的确离不开广阔家长的支持。今日我想就二年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。在小学阶段，英语教学的主要任务是激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯，使学生驾驭肯定的英语基础学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用实力;同时也要培育学生的视察，记忆，思维，想象实力和创新精神，帮助学生了解世界和中国文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习打下良好的基础。一、二年级的英语语言实践课主要是培育学生的听说实力，重点是

33、培育学生学习英语的良好习惯，良好的英语学习习惯的培育对于日后学习英语是一个关键，怎样培育学生的良好习惯，我有以下几点建议：一、培育孩子自觉听录音的习惯。家长可以每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并激励孩子大声读出来，有条件的家长也可和孩子一起听录音、跟读，相互做问答练习，还可以和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习爱好，并帮助他们养成良好的学习习惯。二、培育孩子大声朗读的习惯。二年级的大部分小挚友是没有主动学习的习惯的，回家更不会主动拿出英语书大声朗读的，针对这一点我建议假如家长有空，晚上回家可以问问孩子英语课上学了什么东西，能不能大声的读给爸爸妈妈听听啊?或者也可以要孩子仿

34、照老师来读，有些小挚友很具有仿照力，读的都特别好的。三、培育孩子主动用英语说的习惯。说是孩子驾驭英语多少的一个重要表现，也是孩子学好英语的关键，从现在就激励孩子多用英语说，比方一些简洁的一些英文的会话啊，像“再见、您好、早上好，下午好，晚安”等等这些日常简洁的英语短句，家长可以时常的问问小挚友应当怎么说啊，能不能教教爸爸妈妈啊，这样让他们做做小老师，激发他们学习英语的爱好。四、培育孩子重视英语。监督孩子带好英语教材和必需用品，从家长的角度重视英语学习，也帮助孩子养成好的学习习惯，回家后对当天所教学内容也要刚好复习巩固;其次在家里多让孩子听录音，看英语光盘等，留意光盘磁带必需是正版的，给孩子营造

35、肯定的学习环境，如能每天坚持最好;再次，让孩子在家里大声朗读英语，特殊是跟着光盘磁带仿照正确的语音语调。五、培育孩子学习英语的爱好。其实学习英语是一个长期坚持的过程，谁坚持得好，谁的英语就棒!特殊是到了高年级，随着英语难度的增加，孩子的畏难心情越浓，学习英语的爱好就会降低，因此，在这个时候，家长和老师都要激励孩子坚持下去，让孩子对学习有一个长久的内在的爱好。花园里的每朵花都是美丽漂亮的，信任你们的孩子也是其中最漂亮的一朵花，我们要用宽容和激励的眼光看待每一位孩子。家长会英语老师发言稿8今日，我来参与咱们班级的家长会，不想谈详细某个学生的状况，主要想和家长谈三个方面的想法：希望能引起家长的思索和

36、重视。一、八年级是两极分化的关键时期，希望家长提前要做好预防。大多数学生的学习成果从整体上看是一个不断下降的过程。小学时，许多学生都有过语文数学得双百的经验，而且一个班级里还不在少数，但到了初中，就不行能了，个别人数学可以得满分或接近满分，但语文确定不能得满分，得高分也不简单。等到了中学阶段，分数自然还会再下降。英语也是如此，且不说小学，就是刚入初中时，每个学生之间没有什么大差别，120分的试卷，好一点的学生都能得110分以上，多数人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年级，在一般学校的一般班极，这样的成果是不行能的，等到九年级时，能保持在100以上的都算是好学生了。所以，英语

37、老师中有一句话：初一（七年）相差不大，初二（八年）两极分化，初三（九年）天上地下。产生这种现象的主要缘由不是学问量的增加，而是学生学习看法的改变。作为家长许多人可能都感觉到，孩子上了中学以后就不再像小学时那样，你让做什么他就做什么了，而是有了自己的办法， 完成任务时也会打点折扣。初一时这种现象还不是非常明显，但到了初二时，这种状况就特别明显了。同样是老师要求的任务，有的同学能仔细对待，不折不扣地完成，有的同学就会应付了事，甚至根本不完成，同学之间还出现了“学”和“不学”的差别。初二上学期的期中后会渐渐产生分化，到下学期结束时，分化已经基本完成，等到初三时再补救就有些晚了。所以，请各们家长提前做

38、好心理打算并实行预防措施。各位家长千万不要误读我的意思，我不是让家长给孩子进行课外补课，更不是让你找我给孩子补课，你找我，我也不会补。因为我始终不主见通过延长学习时间的方法来提高成果，重要的是要端正学习看法，规范学习行为，实行合理有效的学习方法。我曾经对以前的家长们说过：不是每个孩子都须要把课程学两遍，也不是每个孩子把课程学习两遍都能学好。我的意思是：假如你专心，一遍就可能学好，假如不专心，学两遍也没用。所以，希望家长针对自己的孩子，实行可行的方法防止成果下降，不要等到成果下降时再焦急。预防总比补救效果要好。二、家长千万不要过度依靠老师。我这样说也希望家长不要误会，别认为是老师不想管你的孩子，

39、不负责任。有很多家长都习惯于对老师说：我们也不懂，也辅导不了，孩子就交给你了。可是你想想，我一个老师面对一个班级50名学生，两个班就是100名学生，即使我全力去做，我也没有那么多的精力。而在家里，是你们两个家长共同管理一个孩子，哪个更有效?除了我没有那么多的精力以外，你的孩子更没有精力和时间。你的孩子在学校一节接着一节地上课，我即使发觉他有什么地方学的不好，或有他业没完成，我也没方法，我不行能不让他耽搁别的课来学我的学科，那样你也不干。我也不能课间不让他上厕所，不参与课间活动来学习。其实，让家长不要过度依靠老师，还有一个更重要的缘由，那是因为老师很无能。面对不完成作业的学生我除了告知他下次要按

40、时完成，我没有任何方法，我没有什么方法来约束他，更没有方法来惩处他。作为老师我知道，对于很多不完成作业的学生，假如我只是口头求他下次完成，而没有什么惩处措施，下次他还会不完成，而且还会有别的同学也不完成作业，因为他们觉得老师很好说话，很好欺压。举个例子，前几天我检查背课文，有几个学生上课时不好好听课，检查课文还没背下来。我胆颤心惊地要求他们回去背下来，然后罚写10遍。只所以说胆颤心惊，是因为我怕个别学生因为罚写去跳楼，我怕有家长来找我理论，我也怕学校指责我。其次天，这几名学生不但没有人把课文背下来，而且罚写也没人写。我只好硬着头皮说，你既然不完成任务，那就站着上课，什么时候完成了，什么时候坐下

41、。结果，他们宁可站着上课也不背课文，也不抄课文。其实，罚写10遍课文也就是三四页的内容，但他们宁愿每到英语课上都站着也不完成这个用不了多长时间的作业。站了几天，我只好自己找个台阶让他们坐下了。你看，老师是不是很无能？ 面对这种状况，我真是手足无措。所以，问题就来了，他们觉得老师也奈何不了他们，今后他们基本不会完成老师的作业了，我也不好再检查他们作业了，检查了他不完成那我不是自找尴尬吗？最终还得说话不算数。别的学生还有效仿他们的，因为他们看到老师也拿他们没有方法。你看，面对这样的状况，老师真是无计可施，所以，家长千万不要对老师有过高的期望。我个人倒是觉得，老师的主要任务不应当是解决学生学不学的问

42、题，而主要是解决学生学习什么，怎么学的问题。所以，对于想学习的同学我能做到一心一意，而对于不想学习的学生，我真是无能为力。三、家长的重要任务是端正孩子的学习看法，规范他的学习行为习惯。英语是一个比较特别的学科，常常有家长说辅导不了。的确，我们有些家长的工作与英语没关系，上学时学的英语由于长期不用也忘得差不多了。但是，哪个家长又能保证辅导孩子的全部学科呢？有的人可能能辅导数学，但辅导语文有些费劲，而有的家长可能能辅导英语，但辅导不了数学。假如家长能教孩子的全部学科，或许孩子就不用来上学了。所以，我认为家长的任务不是干脆教给孩子学科学问，而是帮助他端正学习看法，规范他的学习行为，让他养成良好的学习

43、习惯。这个，说起来简洁，做起来很难。家长应当针对自己的孩子坚持长期去做，个人应当有个人的不同做法。另外，我们的很多孩子英语朗读实力很差，没有语感，更不用说开口说英语了。所以，我希望家长能督促孩子每天抽出肯定的时间来大声朗读英语。这一点任何一个家长都能做，不须要专业学问。还有，你可以定期查看一下他的练习册和作业本，你可能不知道他做的对不对，但通过看他书写的仔细程度，你可以看出他的学习看法。凡是学习好的同学，都是看法端正的，都有好的习惯，他们的书写是仔细的，书法可能不美观，但肯定是干净工整的。而那些书写不仔细，字迹潦草，龙飞凤舞的同学往往缺乏正确的学习看法。我们可能都知道“看法确定一切，细微环节确

44、定成败”这句话。我们可能也听说过“种下行为，收获习惯，种下习惯，收获性格，种下性格，收获命运”这句话。可见，看法和行为习惯对于一个人成长有多重要。当然，假如你想再负责一些，你也可以不定期做个抽查，比照答案看一下他练习册的完成状况，看他是不是出工不出力，习题是不是只管写不管对错，是不是老师讲过的练习册根本就没有改正。因为，我平常发觉这样的学生不少，练习册上该写的是写了，但那只是表面现象，写的都是错的，或者与本题根本没有关系，只是让老师看到他写了，老师讲过也没有改正。以上就是我今日想和家长说的内容，假如什么不恰当的地方，或者是家长有什么想和我单独了解的，或者是对我有什么要求，可以会后单独沟通。家长

45、会英语老师发言稿9敬重的各位家长：大家好!我先向大家作一下自我介绍，我姓( )，孩子们都称我Miss ( )。特别兴奋有这样一个机会和大家面对面沟通。一年级入学是孩子人生中的一次重大转折，学习和生活会发生很大改变，为了让孩子们喜爱并学好英语，今日我会跟大家共享一些我个人的教化心得和孩子学习须要留意的细微环节，希望能帮家长挚友们解决一些怀疑，让孩子们平常的学习能更得心应手。一、英语的重要性信任每个家长都有这样一个共识：随着社会的发展，英语的受重视程度越来越高，假如我们的孩子能从小起先学习英语，娴熟地驾驭并应用英语，无论是个人自信念还是将来发展，都是极其有利的。二、孩子的特点以及相应的教学举措孩子

46、们的年龄都是六周岁，共同特点是好玩，好动。留意力还不能长久稳定。但他们可爱、聪慧、热忱。正处于驾驭语言的最佳时期。我作为他们的英语老师，我将尽职尽责，全力以赴通过富多彩形式多样充溢趣味性的教学活动三、教材特点本学期学校采纳的是译林出版社的牛津小学英语，此册书共有10个单元，每个单元分三个部分，分别要求听，认，说。教材遵循由浅入深，由易入难的规律，所选内容均是与学生平常日常生活有关，可以密接结合平常的生活经验，切实做到了理论与实践结合，让孩子在现实生活中也能有机会熬炼英语口语。四、良好学习习惯的培育其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要孩子在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是

47、教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问的接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语终归不是我们自己的语言，大多数孩子除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫

48、。首先说一下听，每次我们学过的英语，都要让孩子去听一听、指一指，让孩子多听，听的多了也就得到了巩固。接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语，要让每个孩子学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校，我激励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能激励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实孩子须要的是你的激励，你听了他们说的只要简洁表扬一句

49、，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让孩子反过来教你，他们会觉得很骄傲，因为自己所学得派上了用场。 接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，许多家长也明白，学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持，假如你的孩子还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要督促他，刚起先或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。我们须要家长要协作的是：确保孩子每天读5分钟英语，内容

50、是我们学过的单词和短语，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效;每天检查孩子回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。五、注意激励评价，促进学生的和谐发展。孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临很多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是胜利之母，但对这个阶段的孩子来说，“胜利”是胜利之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有爱好、有信念，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发觉孩子的点滴进步，多激励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。一年级的学问对成年人来说您确定觉得太简洁了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受实力不同，要多给孩子一些

51、消化汲取的时间，不要急于求成。以上是我和家长们沟通的几点建议，不当之处请指责指正。希望在我们的共同努力下早日看到孩子们的进步。家长会英语老师发言稿10敬重的各位家长 ：大家，下午好!很兴奋在此再次见到您。首先感谢您一学期以来对我工作的大力支持和帮助!今日我想谈三点：1本学期的英语学习目标与要求;2开学以来孩子们的表现与存在的问题;3谈几点家庭教化的方法。首先，我来说一下本期的英语教学目标。本学期是孩子们在小学的最终一学期，教材的编排也做了些许调整，由过去的六个Unit改编为四个，复习单元还是两个，但容量分别加大了一倍。由此可见，我们在小升初的毕业阶段要加大英语各学问点的归纳、整理和复习力度。对

52、于课本中的124个单词，要求学生达到听、说、读、写四会;对话、句型部分希望孩子们理解汉语意思，了解涉及到的语法、固定用法等，能娴熟诵读句型、甚至背诵语篇等;语音部分要求孩子们能正确读出字母和字母组合的读音，会结合音标识读单词，会运用英语工具书(如：语法书、英语词典)。接着，我简洁说说开学来孩子们的表现。总体来看，孩子们绝大部分表现特别好，但仍有部分孩子还没有进入学习状态，表现在上课迟到、听讲不专注、不记笔记、作业不能仔细完成并刚好上交等。所以，希望家长 挚友们能严格根据老师每天校信通发的要求检查孩子的各项作业。闲暇之余能看看孩子的课堂笔记，提问或检查一下孩子们的单词、句型、语法等的驾驭状况。若

53、发觉问题解决不了时可以刚好通过校信通、电话等与我联系。最终，我想与各位家长 共享几点家庭教化的方法。有教化专家经探讨得出：不同的家庭教化确定着孩子们不同的学习习惯，不同的学习习惯确定着不同的学习方法，不同的学习方法 确定着不同的学习基础，不同的基础学问干脆确定了学习成果的优劣。可见家庭教化是孩子成长的重中之重。心理学家指出，一个人的良好习惯的养成要持续21天，在21天的艰难修行后才可能产生质变。良好的家庭教化应当是先严后松的。假如您的孩子在过去近六年的时间里还没有养成好习惯的话，那么请家长挚友们肯定要下大力气利用最终的半年时间帮孩子养成好习惯，良好的习惯会让孩子受益终生。学习分三个过程：在校学

54、习，家庭学习和周末学习。在校的学习过程是听、读、看、记，这是学问的获得过程。家庭学习过程是学问的理解、消化和汲取的过程。周末的回顾、整理和复习是查漏补缺的过程。要想取得好成果，这三个过程缺一不行。我告知家长挚友们两个字：查和改。查指检查孩子的课堂笔记，查孩子的作业、测试卷等，只有通过查才能了解孩子们的课堂学习成效，查过发觉不足时要刚好督促孩子改正。培育良好学习习惯可以尝试做以下四点：1惩罚。惩罚的前提条件是先给孩子立规则，惩罚时要有“爱”在里面，切忌简洁、粗暴的打骂。2陪读。孩子学习时您可以在旁边视察、辅导，也可以领先垂范，身教恒久重于言教。3表扬。赏识教化是培育好孩子的非常有效的教化方法，赞

55、扬孩子时要真诚，要发之肺腑，但忌无原则的滥用表扬。4监督。家长 们要监督孩子落实学习安排，完成每天的学习任务。家长 挚友们，无论您贫困还是富有，都请您毫不吝啬地掏出您口袋里的两样东西给孩子：时间和耐性。在孩子良好行为、学习习惯养成和修正的苦痛阶段，希望您能耐性陪伴孩子。教化的目的不是学问的一味灌输，而是唤醒孩子们的爱好和求知的欲望。让我们为培育更优秀的孩子接着努力吧!感谢!家长会英语老师发言稿11各位家长：下午好，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是五年级的英语任课老师，我姓肖。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题

56、，主动跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受

57、新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢？所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达实力，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提

58、高一个层次。接下来是说，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我激励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能激励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生须要是你的激励，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，因为自己所学得派上了用场。接下来是读。学英语要培育语感，也就是语言的感

59、觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要督促他，刚起先或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。最终是写。五年级英语已经对学生有肯定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年级所接触的巨型都是很简洁的日常用语。学生应当在课上领悟句型的意

60、思和运用方法。可后还须要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不志向的分数，还不如在平常就多关切孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！下面我想就英语学习方面对各位提几点建议：1帮孩子树立学习的信念。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不行轻言放弃，放任自

61、流，给他一点激励，告知他：别怕，英语学习才刚刚起先呢！要擅长发觉孩子所取得的哪怕一点点进步，刚好赐予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，或许会更多地关注到学习中的细微环节，赐予有针对性的评价。（对于班级内英语学习特殊困难的学生，可以提出自己中肯的看法，亦或者可以邀请家长会后沟通）2培育孩子良好的学习习惯。习惯确定性格，性格确定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教化完成的，在座的各位家长也担负着不行推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，刚好了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，

62、刚好督促孩子补上。对于家庭作业（特殊像双休日的练习纸）并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些学问点始终一知半解。但孩子的作业有没有仔细完成，你从书写上就能看出来，假如书写潦草那确定没有仔细解答，你可以要求他仔细重写一遍。（因为到了白天，一课一课、一项一项任务支配紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不实行一些惩处措施，根本没有效果，照旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会依据时间，合理支配）

63、再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。3常常与老师沟通。家长与老师常常联系，可以刚好了解孩子在学校的表现，课上是否用心听讲、主动思索，作业是否能刚好完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。（沟通的方式许多，可以电话联系，便利的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！家长会英语老师发言稿12各位家长好：我是三年及三个班的英语老师，首先感谢到场的各位家长，感谢你们对学校教学工作的支持，对孩子学习的高度重视

64、。从三年级起先，英语作为一门新的课程，它和语文，数学学科拥有同等重要的地位，须要引起家长的重视。三年级英语学习最终须要达到怎样的一个程度这是家长首先须要明确的新课程标准要求：三年级学生对英语有新奇心，喜爱听他人说英语，能依据老师的简洁指令做动作，做嬉戏，做事情（例如涂颜色，连线）能做简洁的角色表演，场简洁的英文歌曲，说简洁的英文歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简洁的小故事，能沟通简洁的个人信息，表达简洁的感觉和情感。能仿照范例书写词句。在学习中乐于仿照，敢于表达，对应于具有肯定的感知实力，对学习中接触的外国文化习俗感爱好。三年级主要培育学生听、读、写的实力，但是由于大部分孩子刚接触英语，在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题，那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导须要留意的问题。首先是听。三年级听力部分占总成果的50%，也就是50分，由此可见听力的重要性。听的要求是能