班主任实习心得

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1、班主任实习心得班主任实习心得1还记得刚刚到xx市xx乡中心校内时，应对这个生疏的城市和校内，我的心情非常忐忑，然而给我最大的惊喜就是：一见到罗教师，他就通知让我参与班主任的实习工作。他很关怀我，说实习一下班主任工作，对于以后走上老师岗位有很大帮助，也为自己以后做一名班主任积累经历。这样的时机很难的，所以我每一步都很专心的去走。透过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一齐。班主任是学生成长、开展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺当地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。一、注意班级日常工作的有序管理刚接到班主任任务时，我就赶快找指导

2、教师取经。杨教师嘱咐我，新教师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说 不以规则，不成方圆 ，在班级工作管理中我采纳制度化管理的方法，并仿效校内的日常值日工作方法，支配了值日班委，设有班级日记本，造就五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就幸免 老黄牛式 和 保姆式 的管理方法，班干部从中也得以熬炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际状况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何造就班干部也是一大课题。比方选择什么样的人当班委，工作中如何正确引导和熬炼班委潜力。班委人选应职责心强，敢管敢抓，独挡一面;应引导

3、他们的思想，要求留意自我形象，以身作那么，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓舞班委放开手脚大胆工作，增加他们的信念，调动他们工作的主动性和专心性。在一段时间的努力之后，我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而胜利的第一步。二、善用班会心灵沟通为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特别作业，我那么透过这份特别作业，调和理解学生的内心世界。比方： 某某我想对你说 等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、苦恼、欢乐等

4、等发泄出来，同时，班主任在批改这份特别的作业时，给与适当的评语，这样就能够与学生们进展着无声的心灵交谈，刚好了解他们的心理活动并刚好引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采纳一些不损害其自薄心为前提的单独谈话和指导。三、注意探究学生的心理特征我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽视学生的年龄心理特征。因为，一个人有强健的体魄虽然重要，但比身体安康更重要的是要有一颗安康的心理。因此能够依据初中学生心理的不稳定性特点，赐予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，到达情感教育的目的。我告知他们十五字道理： 会思想、会学

5、问、会做人 ， 自理、自主、自强 。之后给他们提出一些期望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能专心协作。四、用师爱感化后进生。人的十个手指头是不行能一样齐的，同样一个班级的学生也不行能全都优秀。作为教师，爱好学生简单，爱后进生难，如何对待后进生，怎样教育转化后进生是个非常值得探究的问题。有这样一句话： 说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行 ，这就是此刻炒得比拟热的 情商 问题。就学生来说，教师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的挚友，和他们都有必需的师生友情，我从

6、来不用鄙视的目光对待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是留意给他们心理示意，让他们觉得教师喜爱他，认为他行，他有潜力，教师坚信他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不行怕，怕的是不总结。这样学生们就很简单与我沟通和沟通，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是能够感化学生的。事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满意就行了。真正让他们明白虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人内在要求，学生自然也不例外。我们要与学生以心换心，让学生明白教师和善的心，只要师生之间有了必需的师生友情，那什

7、么事情都好办了。闻名教育家陶行知说得好：在实践中去敬重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们教师只要真诚真情，是完全能够用师爱转化学生。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全能够用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获。留神与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。班主任实习心得21、要审时度势选拔干部，切忌班干部选拔简洁化。新的班级的建立，刚到校的新生还不太适应新的环境下的班级，缺乏集体主义和班级荣誉感。在逐步造就这种集体主义理念的同时，必需有一中坚力气和有一个工作实力强、有号召力、凝合力

8、、威慑力、影响力的班委。班委的选拔关系到今后班级管理的最根本条件和今后最关键的环节。因为他们是我们班主任的左膀右臂。假如没有一个强有力的班委，班主任就变得非聋即瞎，纵有天大的本领也无法施展，更谈不上做好班级工作。2、对班级工作要长抓不懈，切忌一暴十寒。班级纪律要长抓不懈，做到嘴勤、腿勤。嘴勤，即有的问题要经常讲，甚至要不厌其烦地讲。如迟到、早退、学习、清扫等等讲一次不行应时常讲。腿勤，到班级应经常，随时把问题解决在萌芽状态中。在管理上表达一个“严”字，也就是严管理、严要求，对班级死盯死守，逐步加强学生的纪律观念和时间观念，加强学生的各种自身修养，提高学生的综合素养。那种只抓外表，头痛治头，脚痛

9、治脚，忽冷忽热，一暴十寒是班级管理工作不好的主要缘由之一。3、要做好细致的思想工作，切忌武断专行。家长式的管理，只能引起同学们的抵触心情和逆反心理，在管理上很难取得好的效果。经常和他们友好交谈，拉进和他们的距离，使他们认为教师的指责是友善的，对同学们是关怀和爱惜的。对那些纪律性差、学习不努力，应了解其缘由，不能一味地武断指责，要从思想深处解决问题，幸免班主任工作陷入被动局面。另外在拉近距离的同时，还必需保持距离，切记你们的关系是师生关系，在校内不是挚友关系。有些年轻老师简单走入误区。4、要综合管理，切忌唱独角戏。常说“教育不是万能的”。对于个别的双差生纪律差，学习差要实行班主任、学校、家长综合

10、管理，班主任不能唱独角戏。在班主任做细致思想工作的同时，还须时常和家长沟通，刚好反映其在校状况，使家长协作做自己孩子的工作。假如收效不明显，再把这些状况反应到学校，在严明纪律同时赐予必须的压力，使他们相识自己的错误和缺乏，跟上班级前进的步伐。5、要一碗水端平，切忌厚此薄彼。班主任对班内全部同学要同等对待，尤其是对那些表现较差的同学要热忱的、主动的接近他们，多谈心，使他们认为教师没有偏见，而是平常自己的做法有些不够。使他们在班内有温馨感。在处理问题时应了解清晰谁对谁错。切忌按印象办事，更不能带有个人成见，武断处理问题，严忌厚此薄彼，偏听偏信易造成受到不公正同学的敌对心情，使之今后对教师不信任。

11、总之，班主任应当具备的品质是：善解人意、敬重学生、处事公正、幽默幽默。要有爱心、责任心、上进心。一个老师最大的华蜜、最大的成就感和最大的价值就在于：在造就学生成长成才的同时，自己也在亲历着成长成才；在为学生辛勤耕耘的同时，收获的欢乐必将如期而至。班主任工作原那么是相对稳定的，但方法是敏捷多样的。我诚心盼望你们通过自己的努力，不断学习探究、积累，提高自身素养，缔造出更多，行之有效的德育工作的方法和途径，以自己精彩的工作证明自己是一名合格老师、合格的班主任，更是一名优秀的班主任。班主任实习心得3来到平山二中已经整整一个月了，上班时间我总是劳碌于办公室与教室之间，忙着备课讲课，工作重心也在班级的教学

12、上。但是也不会遗忘自己还有另外的一个身份，那就是15班的实习班主任。我们办公室的教师们大局部都担当着班主任的工作，每天看着教师们除了教学工作外之外，还要花费更多的时间精力关注班里的班务，进展班级管理，其中的辛苦不言而喻。教育部印发的中小学班主任工作规定提到“中小学班主任与学生接触较多，沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责”，并对班主任的详细工作职责作了明确规定：第一，做好中小学生的教育引导工作；其次，做好班级管理工作；第三，组织好班集体活动；第四，关注每一位学生的全面开展；第五，综合利用各种教育资源。我作为一个新手实习班主任对于班主任工作还属于一个门外汉，连门槛都还没够到，还只是停留在帮助

13、班主任管理班级卫生纪律的层面，要学习的还有许多。然而我们办公室的班主任们都是有丰富经历的，经过我一个月的视察了解，班主任工作不是一时的工作而是时时刻刻都须要挖空心事的付出，要求班主任要有高度自我牺牲精神的工作。初中生正好处于青春期，身心都处于快速开展阶段，叛逆是他们最自不待言的特征。一个月里我看到过许多班主任教师因为学生的叛逆、不听话、早恋等问题找学生语重心长地教育，甚至于请家长一起教育的例子。或许我自己过了一个假青春期，看到那些叛逆的孩子对教师语重心长的话麻木不仁，看着班主任对他们的恨铁不成钢，也会再一次感慨班主任工作的不简单。今日刚好看了公安大学李玫瑾教授关于青少年孩子早恋，父母如何处理的

14、一个讲座视频，不仅就让我想到了办公室里班主任们每天忙着解决这些青春期孩子们的问题。李教授讲到青春期孩子与异性交往与家庭情感的缺失有必须的关系以及对异性的吸引，班主任发觉早恋问题第一看法是多做调查探究绝不采纳回避，听之任之，不闻不问的看法，更不能“草木皆兵”把学生之间的交往严厉制止。假如实在解决不了，班主任最好是能与家长取得联系，班主任、家长、学生三方协商解决问题，这样做才会更好地促进学生的身心开展安康。学生之间异性交往问题，只是班主任工作中小小一局部，但却是不能回避，也不能不重视的一个话题。我们办公室的班主任们处理学生的异性交往问题也采纳了许多正确的做法值得我们借鉴学习。虽然目前我还没有真正的

15、深层次的接触班主任工作，但已经按部就班的学习如何做好一名班主任。班主任工作，仁重道远。班主任的身后连接的是一个个望子成龙，望女成凤的家庭。班主任须要敏捷地运用教育心理学学问、班级管理学问来引导每一个学生，开展每一个学生做到真正的教书育人。班主任实习心得4一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比拟深刻的相识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。见习期间，虽然充溢劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作状况以及感受。一、了解学生、沟通沟通作为一个班主任，必需要了解班上的每一个学生，才能更好地

16、管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。二、作好打算、繁而不乱我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的引荐，制定了详尽的。假如没有制定一个切实可行的打算，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，必需要先作好打算。的

17、确，这份详尽的打算对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了打算就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了必需的潜力，也有了必需的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着妆扮方面，还是在言行方面;无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。四、建立好班干队伍、树

18、立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡议者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。五、敬重学生、贵在坦诚中学学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任就应是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的气氛，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原那么

19、。记得一次，一学生不留意踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路留意，别摔倒拉。那学生一听，惊慌的脸伸展开来，并回敬我一个绚丽的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮助;主动帮助学生克制各种情感危机，造就学生

20、情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的开展。如我班的一个学生不情愿参与校内的运动会，我并没有指责他，而耐性地询问缘由，明白其胆怯自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打，有些喜爱，有些喜爱我就让他们发挥各自的特长，造就他们自主、独创的意识。学生正处于身心开展的关键时期，其心智和特性的开展各具差异。班主任工作的开展，务必敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不蔑视，不因为家庭贫富、成果

21、好坏而左右自己的观念、看法，同等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的特性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐性、细心。在以后的日子里，我将接着钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。班主任实习心得5一挤眼两个月的实习时间就要过去了，回想起x月xx日伴同华师实习队来到端州中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经验了许多，也学

22、会了许多。我刚到端中的时候，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是忙一些实习的打算工作，例如看一下课本和教案。其次个星期，高一的学生和教师都回来了，我最终见到我的政治指导教师和指导班主任，心情特别惊慌。一、我与我的学生当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的状况却并不是我想象中的那样。我打算了令我自己很满足的讲稿，盼望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实状况却是恰好那天班里有许多事情要处理，班主任彭教师只是简洁地介绍了一下我就起先忙班里的事了，我连说一句话的时机都没有，只能站在那里发愣。以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很生疏的、很惊奇的眼光看着我，教师也很少跟

23、我沟通，我起先有点不知所措，发觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。后来发生了一件事，使我所处的为难局面有所变更。那天，班主任彭教师要监考几个班的历史测验，于是我容许帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清晰教师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成果受到影响，我的心情始终都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的心情就变得非常低落，不知如何是好。我有时候会想：随意算了，反正也不会在这里呆很久。到了其次天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊！”我忽然满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面担当

24、责任。此时此刻回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课打算下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是致歉的话，这是我从来没有想过的。我恳切的成认了自己的过失，并盼望得到他们的宽恕。结果我赢得了在座学生的热情掌声，那天放学第一次有许多的学生跟我说再见。俗语说否极泰来，我此时此刻是真正感觉到了。学生终归是喜爱一些情愿以身作那么勇于成认错误的教师的，这样一件原来让我非常难过的事反而使我得到了学生的认同。我最终逃离了那种让我为难的局面。通过这一件事，我更加相识到教师与同学之间的相处，相互坦诚是非常重要的。教师也有犯错的时候，有错就要成认就要改，只有教师以身作那么

25、才能够起到典范的作用，才能得到学生的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。二、我与我的教师刚起先看到其他同学跟他们的教师都很要好，使我非常艳羡。不过艳羡是没有任何意义的，我想到上次帮彭教师监考碰了钉子，再看看彭教师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭教师说：“教师，须要我帮助改试卷吗？”彭教师先是有点惊异，然后微笑着把工作交给我。这是彭教师给我的其次份工作，我已经下定决心必须要把它完成好。那一天我是很拼死、很谨慎地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭教师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀劝慰的，我知道我已经找到了翻开我与彭教师之间的那扇门的钥匙

26、。彭教师渐渐地起先信任我了，班里的一些状况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的看法，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，教师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰辛奋斗”的打算。先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭教师协作，也得到了她的确定。其实彭教师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才觉察彭教师对我的照看，我第一次上课，她关怀地问我是不是胆怯，叫我不用担忧。我上完第一天的三节课后嗓子有点不安适，她就热心的介绍了一些爱护嗓子的经历。有一次我发校服发得一塌糊涂，结果她并没有责怪我还帮我整理了这个烂摊子。

27、我起先渐渐地观赏和佩服彭教师的为人和工作实力。我想我真正地投入到班主任工作之中应当是从这时候起先的吧，我与教师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉最终离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系必须要热忱、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭！接下来的工作都很顺当，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的中学时代，只是此时此刻的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会催促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热忱地与我闲聊，看着学生遇到问题会主动找我聊，教师有事会找我帮助，我觉得这样的

28、日子过得非常充溢。三、我的主题班会班主任实习有一个很重要的任务就是开一个胜利的主题班会。所以从接手班主任工作起先我就着手打算主题班会了。高一六班是一个快班，()所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群成天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件简单的事。我思前想后，最终从一个心理嬉戏那里得到启发，那是一个剪纸嬉戏，它说明白一个问题：没有事情是不行能的。我可以利用这个嬉戏来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷，我想了许多的方案，比方演讲、辩论。不过最终想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的沟通还是很少

29、的，于是我做了一个确定：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我可能我还是始终对没能在与学生见面时做一个完备的自我介绍耿耿于怀，另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习经历。那一次班会我用闲聊的方式谈了许多关于我的事，大家都很谨慎的听着，我告知他们我也和他们一样读书之余也喜爱看球赛，喜爱听音乐，喜爱看电影。他们听了以后很是惊异，觉察原来教师并不是只会读书的书呆子，这是许多学生对教师的误会。我跟他们玩嬉戏，告知他们：有许多看起来不行能的事情，只要我们找到适合的方法，并且情愿踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不行能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参加的时候会特别

30、活泼，该静谧的时候会很静谧地倾听。我不知道这是否算是一次胜利的班会，不过对我来说我的目的已经到达了。我也不知道班长是不是想讨我喜悦，所以才说他从来没有这么谨慎的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我快乐，我也会信以为真的，因为这次班会肯定是一次开心的经验。我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我打算走了的时候；当学生们纷纷地问：“教师，你为什么不等我们考完期中考再走啊？”“教师，我们校运会时你会不会来看啊？”“教师，你还会回来吗？”我突然发觉原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。此时此刻回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的一些事，一些糟糕的或者

31、美妙的事，使我学会怎样去当一个好教师、好班主任；学会如何用真诚去跟身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生。我想我是一个华蜜的人，因为我两手空空而来，却带走了多数美妙的回忆。班主任实习心得6班级是学校进展教育教学工作的根本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、指导者和负责人，是代表学校对班级和学生进展日常管理与思想教育的干脆责任者。但是，班级管理工作是特别困难和繁重的，单靠班主任一人来完成是特别吃力的，因此，学校还为我们支配了副班主任的工作，来帮助班主任的工作，减轻他们的负担。这个学期我由班主任转为副班主任，对于怎样当好副班主任有自己的一点体会。一、关爱学生，建立和谐师生关系。许多人认为，在

32、班级管理工作中，班主任的作用才是重要的，副班主任无足轻重，一些学生也因此敬畏班主任，而不买副班主任的账。我认为，学高为师，身正为范，作为副班主任，学生刚起先可能不了解我，那就要用自己个人素养和修养来吸引学生，可以通过上课时丰富的语言、渊博的学问、深厚的专业学问功底和自己的人格魅力，抓住他们的眼睛和心灵。副班主任更要敬重、理解、关爱每一位学生，对待学生要投入时间和精力，更要投入情感。还要多向班主任教师及其他学生沟通了解状况，利用班内活动，如班会，集体劳动，课外活动等多与学生沟通，让他们敢于亲近教师，信任教师，敢对教师说心里话，与学生建立和谐，民主，友爱的师生关系。只要怀着一颗爱心，一种责任感，副

33、班主任也能赢得每一个学生和教师的敬重。二、摆正位置,做好班主任的副手。每一位副班主任都应当明确班主任的班级管理目标与带班风格，与班主任共同协商，谋划班级管理策略。副班主任应做班主任的有力助手，主动参加班级管理，与班主任共同制定班级管理方案，通力合作，谨慎执行。班主任工作千头万绪,作为副班主任就要全力帮助助班主任，多问有什么须要帮助。当然，在工作的同时，必须要摆正位置，树立班主任的权威，而自己只要当好班主任的左右手就够了。三、 踊跃参加班级各种活动，加强沟通。班主任工作是琐碎的，每学期的班级活动也不少，我们副班主任要留意学校的工作支配，假如有自己班级的活动，要尽量参与。比方，学校运动会竞赛，我和

34、班主任一起组织，一起为自己班的运发动加油喝彩。每一次班级活动都没有落下我的身影。我和学生在学习和活动中一起沟通、体验，我们共同渡过他们这一段的成长历程。于是，学生认为我属于这个集体，有了情感认同，也便于我对班级工作的参加管理。每个班级要好的管理，更要好的合作。只要正副班主任通力合作，齐抓共管，定会使班级 安康向上。班主任实习心得7稚嫩的蚕蛹梦想着成熟的翩翩舞姿，熟知一层层的剥茧的剧痛与内心的煎熬才是蜕变的最美见证，犹如我们的实习，是一段成长的故事，一首磨炼的乐曲，一段永恒的记忆。岁月如梭，光阴似箭，转瞬实习已经过去了一大半，在这两个月的实习时间里，我经验了许多，也学到了许多。刚来的时候，对这里

35、的一切都不熟识，从大学生活的闲适舒心一下就过渡到中学生活的劳碌充溢。实习从一起先是听课，然后是备课，然后是讲课。根本上是每节课都去听，而我也会利用其它的时间，去听其它教师的课，因为这些教师都是特别有经历，特别敬业的，讲课也是一级棒的。去听教师怎么把一个问题讲清晰，边听边思索，假如是我的话，我会怎么讲，会像教师讲的那样深化，那样过渡自然呢？进而积累经历，不光是教学的经历，还有课堂的掌控程度，与学生的互动沟通等等。听课一段时间后就起先备课，备课的过程中真正体会到了作为一个教师真的很不简单，要想上好一节课，备课特别关键，会考虑各种因素，考虑学生的承受程度，认知程度等等，同时也意识到，作为一个教师身上

36、担的责任是很重大的。还记得自己第一次上课的时候，感觉既激烈，又惊慌，上课的时候觉得感觉蛮好，同时也觉得当教师不是原来想象的那么轻松，站在讲台上，一讲就是几节课，感觉真的挺累的，嗓子有点受不了，也体会到了作为一个教师的那种特有的成就感，给学生传去学问的那种满意感。在实习的时候担当实习班主任，每天都去班上转转，和学生们聊各方面，学习方面，生活方面等等，看着他们就像是看到以前的我们一样。此时此刻觉得中学其实是一生中最最专注，最最充溢的时候实习还有一段时间就完毕了，我想过了许多年，我会仍旧记得这段难忘的时间，这段在成为正式教师之前的美妙时间。班主任实习心得8一个月的实习完毕了，通过这次实习，我得到了一

37、次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比拟丰富、实力比拟全面的、能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友，我惟有细致倾听、耐性询问、谨慎思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难;作为语文教师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、谨慎组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。这一个月来，我受到了教师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却实力突出的教师充溢自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我

38、的讲座上踊跃提问、细致听讲，此后以热情的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名平凡老师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、得意的同学。在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导教师李教师、分管领导;同时还要感谢我的大学教师、关怀和协助过我的同学.实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一起先的时候很怕，此时此刻想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不管遇到什么困难，不要对自己失去信念。班主任实习心得9实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术。在此，

39、我由衷的感谢赐予我协助和支持的原班主任韩甜甜教师。在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。来吴桥中学已经一个半月了，并在高一九班作见习班主任，在这一个半月的时间里我和学生们朝夕相处，也跟着潘教师学到了许多班级的管理经历，现就这一段时间的班主任工作经历做如下总结：一、能否形成一个踊跃向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在造就班集体方面，我认为主要从以下几方面入手：(一)留意班干部的造就对待班干部，要积级引导，大胆运用，留意造就他们的工作实力，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责

40、”。另外，定期召开班干部会议，探究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。(二)留意养成教育和传统道德教育的结合一学生由于刚进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。二、严格的要求是最大的敬重。教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。确实，只有既严格要求学生，

41、又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一九班班有几个特别顽皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和的经历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有经历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。

42、通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探究，去多想想方法。实习已经过去一个多月了，随着与学生越来越熟识，各种教学和管理上的问题也就随即起先出现了。作为一名老师，尤其作为一个班主任，工作和教学中总是难免存在着许很多多的小错误，在那里，我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进展一下自我分析。案例描述：由于前一节课是活动课，所以在接下来连着的两节作文课中，学生心情急躁，班中纪律太差。屡次制止却没有效果，我就

43、采纳了极端的来解决这种状况：全班站起来上课。结果班中许多同学都有了怨言，我自己的心情也很激烈，没有对作文写作进展指导和讲解，这两堂课也没有起到原来的作用。这样的做法完全没有思索到后果，这是紧要的教学失误。案例：透过指导教师的谈话，我在如何管理课堂，如何限制课堂纪律等方面有了不少新的理解。首先，我了解到的第一点：法不责众。不能因为个别人的错误而去责怪全体的人。这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用，还打击了表现良好的学生的专心性。这样是得不偿失的。其次，我了解到的其次点：要赏罚清楚。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏，同时赏罚要做到公允公正。再有，我了解到的第三点：虚心向老老师学习请教。无

44、论是教学也好，还是管理也好，老老师们有着更丰富的经历，也对学生更加了解。虚心向这些老老师请教有益无害。最终，我了解到的第四点：要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的，而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并情愿接纳和认同是亟待我去探究的。透过这次教学事故，我从学生和其他老师身上学到的有许多。在那里首先感谢各位教师对我的耐性疏导，我对此表示由衷的感谢。同时，我也向你们保障：以后的日子里，此类失误不会再发生。班主任实习心得10来到顶岗实习学校已经快一个月了，当班主任也已经三个周了。一起先我并没有接任班主任，是八年级的年级主任王主任跟我说，八年级四班原来的班主任因个

45、人缘由要调到七年级教课，所以八年级四班班主任一职短暂空缺，盼望我能够短暂担当班主任。我想这对我是个特别好的熬炼时机，当然也是一个巨大的挑战。带着激烈心情，我接任了八年级四班班主任一职。然而当我怀着满腔热忱和八年级四班原来的班主任进展交接工作时，这位卢教师告知我，这个班是全校出名的问题班，从初一到此时此刻加上我已经换了7个班主任教师了。我听了心里暗暗惊讶，但是又觉得是一个可以挑战自己的好时机。而且我看了班里的成果表，班里成果最好的在年级排名200多，对于非重点班来说，已经是很好的成果了。既然这个班里又成果这么好的孩子，那么这个班也必须不会太差吧。但是过了几天我才发觉，我把一切想的太简洁了，班里逃

46、课、打架、不好好上课、逃宿的状况各有出现。而这时距离我接任班主任工作还不到一个周。后来我确定要好好整治班里的不良风气。在每周一的班会课上，我给他们定下规则，要求他们严格执行。并建立奖惩制度，做得好的又必须的嘉奖，相反那么会有处罚。我又找班里最调皮的几个人好好地谈了谈，发觉他们其实并不是只有缺点，他们也很懂事，在某种程度下也很听话。在我的教育下，他们终于是好好的在班里听课了。就这样，班里的风气终于是好了几天。好景不长，过了不到一个周那几个最顽皮的学生又坐不住了，起先逃课。我屡次指责教育无效，只能和年级主任沟通。在和年级主任沟通协调后，确定给他们停课处分。但是看着班里少了几个人，心里还是不安适的。

47、我踊跃与学生家长沟通，了解每一名同学的状况，通过对他们状况的了解来确定每一个人应当以怎样的方式去教育。他们其实都是很好的孩子，只是教育方式不对而已。比方说在学校大扫除的时候，班里都是土，很呛，没有人想进班清扫，我说了几次也只有几个人情愿好好清扫，于是我就带着他们一起清扫卫生。当那几个同学涮完墩布回来，看到我在清扫卫生，他们连忙接过我手里的东西，并把我推出了教室。他们很谨慎的把教室清扫的干干净净，桌椅摆的整整齐齐。可能是由于我年纪小，他们有的时候更喜爱跟我做挚友，但是我自己还驾驭不好师生之间的度，有的时候觉得自己管不住他们，他们会跟我喜笑颜开的。但是路是要一步一步走的，我坚信我可以在接下来的实习

48、过程中，跟他们好好相处，努力把他们带成一个有着良好班风的班级。班主任实习心得11在xx三中实习的这段时间，当地学校给师大来的实习生支配了班主任工作指导教师。在班主任工作指导教师的教育下，我们学到了许多班主任工作的经历。通过这些天的班主任工作的实习，让我懂得了许多道理。班主任是学生的教育者、引路人、是他们学习的典范。我认为班主任只有赢得学生“爱心”- 理解、信任和支持，才能经营管理好班级。因此，班主任首先要加强自身道德修养，不断完善自我人格，发挥典范的.无穷力气，做好学生的道德风范。真正走近他们，能设身处地的为他们着想，和他们在一起探讨、学习、说笑，做他们可亲可信的挚友。这样的班主任会让学生情愿

49、走近，才会赢得学生的“爱心”。唠叨，事无巨细的管理型班主任尽管很累，却很难赢得学生的宠爱；过分严厉的班级管理，把自己的意愿强加给学生的班主任，同样很难赢得学生的宠爱。好学生不是靠“管”出来的，而是靠“爱”出来的：优秀的班集体不是靠单纯的“严”出来的，而是靠“理解”培育出来的。班主任要学会换位思索，理解学生的思想、相识、见解、问题、缺点，甚至是错误。多倾听，多建议，做学生的知心挚友，让学生情愿把内心的感受告知你，共享学生的欢乐，分担学生的苦痛。让学生在你的怀抱中感受暖和，在你的肩膀上吸取力气。真正的师爱是像父母，像挚友，像智者一样的爱，让学生从中有所收获，从中得到欢乐。一旦这种师爱得到了学生的认

50、可，学生在内心也就完全接纳了“班头”，又怎么会厌倦学校，厌倦教师，厌倦学习呢？相反，一味的粗暴管理，强制性的限制学生，缺少和学生的沟通理解，只能使学生从内心产生逆反心情，消极对待班主任的发号施令。所以，一个学生的知心姐姐、良师益友型的班主任是讨学生宠爱的。既然学生的思想问题解决了，班级的根本问题也就解决了。班主任工作打算简单全面绽开了。学生并不是和班主任对立的存在，只要我们专心去对学生好，学生必须能感受得到。学生在学习、生活的过程中会遇到许多问题，作为一个合格的班主任不能对学生遇到的困难视而不见，只有设身处地地为学生解决问题才能真正地融入班级中，是班级管理变得简洁班主任实习心得12班主任工作是

51、琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。一年的见习期即将完毕，在这一年里，在同学们们的热心支持和帮助下，让我学到了许多东西，也发觉了自身的很多缺乏。后一向找不到相宜的工作，成天在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到校内当教师去。因为是刚毕业对老师这一行业没有任何的经历，所以校内一时也不能正式的录用我，只让我当实习教师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次时机阿，我必需会抓住的，我很快的打算好到校内上课了，我任中班老师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教

52、的第一个班级，对我而言有着特别的好处，我要专心帮助莫教师共同管理班级各项事务，谨慎学习，为以后的班主任工作积累经历。下面我把最近的工作做简要的汇报总结：一、经常赏识和鼓舞学生能使学生开心地学习，安康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和职责，也是我们的教育所期望到达的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，刚好恰当的对学生进展表扬和鼓舞。每次考试的成果分析，他总是鼓舞多过指责，并且非常留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃

53、，它不只是一项工作，更是一门艺术。担当班主任能够给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真得意的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。二、班主任工作状况1、加强学习提升自己的理论素养。平常我比拟留意学习，阅读了相关的理论学问，专心思索针对校内的学生如何开展教育等资料，力求使自己的素养不断提升。2、专心参与全校教职工大会，谨慎学习校内下达的上级文件，关怀国内外大事，注意理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。3、专心参与校内组织的班主任例会，从不迟到、请假。透过参与例会，了解校内的

54、工作支配，专心协作班主任做好班级工作。4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应校内生活、城市生活。三、主要收获与心得习班主任和本班的正式班主任还是有必需区分的。一起先，因为我在中班孩子们亲密接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，能够感觉到他们内心的感动。同时，我向莫教师及本班的其他任课教师了解班级的详细状况，从驾驭的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫教师进展沟通和探讨。慢慢地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。为有任何的经

55、历，可能出现错误，我也只有在不停的实践中渐渐的改正自己了，什么事物都要有一个渐渐了解的过程，我坚信我会渐渐适应我的新岗位的。些天的当实习老师的过程，我发觉我已经渐渐的爱上了老师这个职业，我会在以后的工作中接着努力的，惋惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的缺憾。以上是我进来的，缺乏之处请指正.我必需再接再厉，努力工作。班主任实习心得13这个学期，我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的时机，这应当算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身体验和视察，我深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不简单。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习

56、期间将平凡而又平凡的班主任工作做好。一、教学工作：进展趣味教学，引导学生用心听课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天协助教师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律松散现象。我所接收的三(4)班更是如此，听一些教师说，我们班是全级最顽皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和视察，的确只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文教师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不

57、怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，阻碍教师教学。一起先，我也遇到了其他教师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对教师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对教师提的问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，参加了许多猜字谜，玩嬉戏，当小教师等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在语文课堂上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也踊跃了许多。二、赐予学生更多的耐性，要公允地对待每一位学生。课间的时候，经常都会有许多学生来级室告状，

58、谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚起先觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来级室告状。但是我望见那里的教师都很耐性地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问教师，教师很谨慎地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道教师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐性地给他们解决这些小事。听了教师的话才茅塞顿开，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。”这句话了。而是，更具体地了解他们之间发生冲突

59、的具体状况，并公正地给他们判定谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学致歉。班主任实习心得14本次顶岗实习中，我担当了-年级(13)班的小班主任。实习以来，在学校和年级领导的大力支持下，在指导教师的耐性指导下，我在教学和班级管理方面都取得了长足的进步。下面是对班主任工作的总结：一、全面深化了解学生，加强班级管理。针对班内学生的特点，我利用多种方式，全面深化的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进展了较为谨慎的了解。通过谈心，使13班的班级凝合力明显增加，对于以后的工作开展奠定了良好的根底。担当班主任期间，由于能够刚好与学生谈心

60、，沟通，班内未出现较紧要的违纪现象。在班级管理方面，对于班内出现的各种现象，刚好进展了解，刚好开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面的问题，发动班委，踊跃协作班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些改变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，刚好加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。二、充分利用班会，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。注意以学生为主体，教师为主导。踊跃引导召开了感恩主题、增加凝合力主题、酷爱学校主题等主题班会。通过主题班会，学生进展自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间

61、，向学生引荐各种励志、感恩主题的文章，与学生一起学习，教育效果明显。三、在学习上对学生进展方法的指导，催促学生利用好每一个学习时间。请班内学习优秀的同学进展学习介绍。学习上注意和学生沟通，刚好鼓舞学生面对困难，迎难而上，并养成今日事今日毕的好习惯。对班内学习气氛的带动起到了良好的作用。四、利用课余时间进展理论学习，不断提高自己的工作实力。担当班主任期间，我始终严格要求自己，努力做好班级各项工作。虽然比拟辛苦，但是辛苦中却满含着收获与华蜜。班主任实习心得15班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任怎样使自

62、已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，在班主任日常管理工作中，踊跃负责，谨慎到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午饭，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监视。当然，在监视他们的同时不忘结合他们的特性特点进展思想道德教育，以造就他们正确的学习目标，踊跃向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。我有这样一个相识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应协助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收

63、到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。1、奖罚适当我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生漫长的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。在我们的教育工作中，处罚也是教育的一种手段，当然，处罚特殊要慎重，我认为当我们处罚学生时，应当留意以下几个方面：首先必须要留意敬重学

64、生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；处罚的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为处罚而处罚学生，而是为教育学生而处罚学生，换句话说，处罚是手段，教育才是目的。2、组织开展活动的魅力良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的踊跃性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。3、主题班会在两个月的实习期间我主持了一次班会和两次情商课。班会的主题是国家平安教育日，两次情商课分别是幻想的力气与正确相识挫折。通