学生科研项目立项申报书

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1、芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃

2、肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀

3、袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄

4、膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈

5、羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃

6、膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇

7、肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁

8、袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆

9、膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃

10、罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇

11、膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁

12、肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅

13、袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀

14、肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄

15、罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁

16、膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅

17、肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿

18、袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄

19、聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈

20、羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂

21、膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃蒀葿羃罿肆薁螅袅肅蚄羁膃膄莃螄聿膃蒆罿

22、羅膃蚈螂羁膂螀薅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蚁袄芇蒆袇膂芇蕿蚀肈芆螁袅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羂肁芁蒇螄羇莁薀羀袃莀蚂螃膁荿莂薆膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒅虿蚃袄肀莇蕿袃膂膀蒅袂袂莅莁葿羄膈芇蒈肆莃薆薇螆膆蒂薆袈莂莈薅肁膅莄薄膃肇蚂薄袂芃薈薃羅肆蒄薂肇芁莀蚁螇肄芆蚀衿艿薅虿羁肂薁蚈膄芈蒇蚈袃膁莃蚇羆莆艿蚆肈腿薈蚅螈莄蒃螄袀膇荿螃羂莃芅螂肅膅蚄螂袄羈薀螁羆芄蒆螀聿肇莂蝿螈节芈螈袁肅薇袇羃芀蒃袆肅肃荿袆螅艿芅袅羇肁蚃袄肀莇蕿袃膂膀蒅袂袂莅莁葿羄膈芇蒈肆莃 编号： 宿州学院学生科研项目立项申报书项目名称：大学生创业技能提升研究宿州学院 大学生创业孵化基地申请

23、人：汪珊珊所 在 学 院：宿州学院 申 请 人 电 话：18325715035申请人电子信箱： 指导教师：郑思亭教授单位和职称：联系电话：填表日期： 宿州学院学生课外学术科技活动领 导 小 组 办 公 室制一、项目申请人情况 申请人姓名汪珊珊性别女民族汉出生日期1993.03.12所在学院宿州学院专业人力资源管理年 级2012级项目名称大学生创业技能提升研究通讯地址电话18325715035项目名称项目类别哲学社会科学调查报告类（哲学经济社会法律教育管理） 创业计划类（产品类含A农林、畜牧食品及相关产业B生物医药C化工技术、环境科学D电子信息E材料F机械能源和服务服务咨询类）科技发明制作类AB

24、（机械与控制信息技术数理生命科学能源化工） 研究起始时间年 月 日完成时间年 月 日申请人参 加科研的经历何年何月至何年月参加的项目担任的工作申请承诺我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守有关学生科研项目的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果，按时结项。申请人签字：年月日项目组其他成员姓名性别学号年级专业分工签名二、研究项目简介1.选题意义：项目选题的背景介绍，理论和现实意义。大学生创业现状背景摘要：在当今社会，随着知识经济的到来，中国的经济制度改革也不断深化，人们的职业生涯观念已经发生了重大的改变。创业已经成

25、为一种充分实现自我的机会，也必将成为知识经济社会的一种常态行为。大学生作为国家建设的人才，他们投身于创业的行为也得到了相关文件支持和政策保障，因此大学生创业问题得到了越来越多关注的目光。21世纪是创新的时代，高校应该把握社会发展的趋势，充分重视大学生的创业指导，激发大学生的创造潜能和创业激情。理论：大学生创业的SWOT分析 1、大学生自身的优势(S） 大学生是知识层次较高，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，最大的优势是知识资源、年轻有活力、勇于拼搏。除此之外，大学生普遍还有如下优点如：对事物较有领悟力、接受新鲜事物快、有些东西一点即通、自主学习知识的能力强、易接受新鲜事物；

26、 自信心较足、 对认准的事情有激情去做；思维普遍活跃、 不管是敢不敢干至少是敢想；运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息等等。2、大学生创业的劣势(W） 缺乏经验和创业资金是大学生创业最大劣势。除此之外大学生眼高手低、好高骛远,、喜欢纸上谈兵、创业设想大而无当、对市场预测过于乐观；急于求成、缺乏市场意识，心理承受能力差、遇到挫折易于放弃等等这也是大学生初创业的劣势。大学生创业的机遇(O）党的“十七”大报告中明确提出以创业带动就业，这是大学生创业的最好机遇，当前工商、税务、卫生等部门对应届大学生创业实行了多项优惠政策，免息的小额贷款等等。4、大学生创业面临的威胁(T）面对日益竞争激烈

27、人才市场，人才需求趋向饱和，劳动力市场供大于求，加之市场机制还不完善，国家宏观调控存在触及不到的地方，市场秩序混乱，这对于刚走出校门还没有太多社会经验的大学生来说是最大的创业威胁。同时个人身体健康隐患、家庭不稳定因素、糟糕的财务状况及还款压力等等都是潜在的威胁。现实意义：1、有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。为此，国家各级党政部门，纷纷把“鼓励和支持高校毕业生自主创业”作为化解当前社

28、会就业难的主要政策之一。2、有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生创业，虽然是从化解就业难的角度，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立“价值回报”的社会新秩序。3、有利于大学生自身素质的提高。我国高校扩招以后，伴随着就业压力，大学生素质与我国高等教育的水平一直为人所诟病。在提高大学教育管理水平与大学生素质的各类探索实践

29、中，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功。对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调适工作心态，积极适应社会的大学生，其就业将不存在任何问题。4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来

30、越多的各行各业的创业者。美国作为世界最发达的国家，其大学生的创业比率一直在20%以上。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。 2.研究内容：本项目研究的基本思路和主要观点（项目先进性及特点）一、建设背景 根据安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省财政厅下发的关于推进省级大学生创业孵化基地建设的意见皖人社秘2011277号文件精神指出以创业带动就业工作是实施扩大就业发展战略的重要内容是新时期实施积极就业政策的重要任务。坚持“政府扶持、属地管理、部门指导、社会参与和市场化动作”的基本原

31、则强化创业服务和创业培训改善创业环境加快形成政策扶持、创业培训、创业服务“三位一体”的工作机制不断激发劳动者的创业激情增强创业意识鼓励更多的城乡劳动者和毕业大学生通过自主创业实现就业。 为更好的贯彻落实国家及省政府关于促进大学生创业的文件精神实现我省在三年内的大学生创业孵化基地建设目标扶持我省大学生自主创业解决大学生创业过程中遇到的场地、资金、管理等难题。安徽电子信息职业技术学院创业中心拟整合社会资源建立大学生创业孵化基地基地致力服务于安徽省大学生创业企业的孵化培育坚持市场化运作通过为大学生创业企业提供物理空间、配套设施和创业扶持降低创业风险提高创业成功率帮助大学生创业企业成长发展。 同时根据

32、我院系统维护专业现实发展情况拟成立以计算机系统维护为主要内容的大学生创业孵化基地子项目利用该项目为大学生创业、培训辅导和项目开发与对接提供服务。 二、 功能地位 1、为大学生创业提供孵化平台。提供创业孵化基本条件 对创业带头人的创业项目提供创业孵化场地和公司基本运行设施帮助他们的创业公司规避在基本设施建设方面的投资风险这对于创业企业在发展初期特别是启动资金很少的大学生们尤为重要。同时利用孵化基地规范的管理和社会形象为大学生创业者建立最初的商业信誉。为大学生创业搭建支撑平台提供创业项目、信息、场地、政策、保障、援助及相关的公益性服务。 2为大学生创业提供“一站式”孵化服务 帮助创业大学生充分享受

33、政府对大学生创业扶持政策。由专人代办工商、税务、银行、劳动、科技等相关这些手续。组织创业大学生申请创业资金、小额贷款及科技三项资金扶持简化申请程序提高申请成功率。同时为大学生创业企业提供法律咨询与服务对企业的商务合同等商务文件给予法律指导和规避法律纠纷的服务。 2、为大学生创业提供辅导 1结合创业导师行动开展创业咨询服务聘请省内外创业方面的学科专家和成功创业者对创业带头人或项目负责人进行针对性指导并贯穿创业过程暨企业发展的始终。使他们的创业能力和技能得到提高创业项目不断完善创业方案付诸实践创办的企业健康发展。 2开展大学生创业培训在大学生创业选型定位、培训内容、培训方法和指导过程等方面进行探索

34、和创新形成有效的教育与教学模式。 3、开展大学生创业项目的开发与对接 1组织大学生创业比赛征集大学生创业项目特别是通过向在校大学生征集创业项目以激发他们的创业意识与兴趣。定期举办全院大学生创业项目展建立大学生创业项目库。 2面向社会和省内处其它高校广泛征集可以尽快转化为生产力的科研成果优先提供给希望创业又苦于没有好的创业项目的大学生。 3有条件的开展大学生创业沙龙不定期邀请创业教育专家、成功创业人士和大学生进行指导和交流。同时通过网络平台增加大学生创业群体的沟通和交流。3.研究方式和进度安排：拟采用的研究方法、技术路线、实验方案及进度初步安排。研究方法：从目前的文献来看，在研究方法上也存在不少

35、问题。定性、抽象、理论研究多，定量、实证、案例研究少。不少人在文章中大谈大学生创业素质、能力提升的建议，然而大学生创业素质、能力到底是些什么，哪些是关键素质、能力，哪些是支撑性素质、能力，哪些是显性素质，哪些是隐性素质等等之类的问题仍然不清楚或莫衷一是。 我个人认为，将来的研究中要创新研究方法，重视实证、案例、定量研究，借鉴员工素质模型（胜任特征模型）构建的理论与方法，通过科学界定创业绩效标准、分析效标样本、获取胜任特征数据，最终建立和验证创业素质模型。然后再以构建的素质模型为基础，通过问卷调查、访谈调查等方法对大学生的创业素质情况进行调查，找出问题，分析原因，并最终提出有针对性、操作性的对策

36、建议。 技术路线：1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神创新意识和创业精神是形成和推动创业行为的内驱力，是产生创业行为的前提和基础。创新意识和创业精神的培养是高校创业教育的重点。为此，要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，将第一课堂与第二课堂相结合来开展创业教育。鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。2、加强创业教育师资队伍建设，培养良好的创新品质创业品质有着丰富的内涵，包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求

37、实的务实态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理准备，良好的心态自控能力、团队精神与协作意识等多方面的品质。具有较高创造性思维和创造精神的教师，才能培养出具有质疑精神、思考能力的学生，学生才敢于冒险、敢于探索，才会突破常规，进行创造性的研究性学习。学校可以聘请社会上成功的创业人士为客座教授，为学生开展专题讲座，传授创业知识，培养创新品质和创业能力，为大学生创业产生深刻的推动作用。3、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力（1）、组织学生参加科研和各种专业竞赛活动大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛、创业计划大赛，对于增

38、强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。只有在大学生当中营造浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。（2）、以校内外创业基地为载体，组织学生参加创业实践 创业教育的落脚点在社会实践。学校要建立多种形式的校内外创业基地，以此为载体组织学生参加创业实践。一方面通过实习环节开展创业实践。专业实习是专业理论应用和职业技能的训练过程，更是创业阶段实际操作过程，把校内外实习基地办成创业教育示范基地，让学生在这样的场所边学习、边实践、边创业。另一方面，通过学校与社会建立广泛的联系，包括各种孵化器和科技园、风险投资机构、创业培训机构、小企业开发中心、创业者协会等等，

39、形成了一个高校与企业良性互动式发展的创业教育生态系统，有效地开发和整合社会各类创业资源。4、 构建创业教育课程体系，加强学生创业知识教育（1）、建立渗透创业教育内容的教育课程 高校必须改革传统的教学模式，增设创业教育课程，采取多种形式的教学方式，丰富他们的创业学识，让学生了解和熟悉有关创办及管理小企业的知识和技能。在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。（2）、开设根据创业教育的具体目标专门设计的教育活动课程 在第

40、二课堂活动中，开展一些根据创业教育的具体目标专门设计的教育活动。在课外开展创业计划大赛、创业交流，开设创业教育课讲座等丰富多彩的形式实施创业教育课程，包括“网络教学”、“实地考察”、“企业家论坛”、“创业计划”等环节，以拓宽学生学习范围和视野，使课程更具启发性和实践性。定期举办对话交流论坛，邀请创业成功人士直接与学生进行面对面的对话，解答其在课堂学习中和实际创业中的疑难问题，帮助学生分析创业成功与失败的原因，为其提供创业借鉴与指导。（3）、构建合理的知识结构，提高创业能力 实践证明，一种有利于创业的知识结构，不仅需要具备必要的专业知识、经营管理知识，而且还必须具备综合性知识。因此，必须在教学思

41、想上有根本的改变，使学生形成合理的知识结构。扩大学生的知识面，使知识横向拓宽，纵向加深。使学生从日趋合理的知识结构中获得创造能力的培养。 系统创业知识的形成可以通过以下途径。第一，大学课堂、图书馆与社团。创业者通过课堂学习能拥有一门过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷；图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识；社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。第二，媒体资讯。一是纸质媒体，人才类、经济类媒体是首要选择。二是网络媒体，管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。第三，与商界人士广泛交流。不定期的邀请商界人士来校举办讲座和报告，开阔学

42、生的视野，完善学生的知识结构。在当今时代，着力培养和打造我国地方高校大学生创业能力，有着深远的现实意义。这不仅是减轻我国地方高校毕业生就业压力的一个战略举措，更是振兴我国各行各业的需要，是中华民族伟大复兴的需要，是我国参与全球经济竞争与合作的需要，是地方高校真正体现办学个性特色的需要，更是地方高校大学生健康快乐成长、高扬生命价值和意义的发展需要。因此，大学生创业能力的培养应引起足够的重视。实验方案：1、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立以学生为本，服务于学生成长成才、全面发展的工作理念，认真贯彻团中央和省委大学生就业工作有关文件精神。积极为我省大学生开

43、展考研动员、政策宣传、就业指导、职业规划设计、就业创业能力培训等一系列就业指导服务工作，进一步提高我省大学生的综合就业能力，努力实现“提升综合素质，增强就业能力”这一目标，确保我省大学生充分就业，为社会输送掌握现代科学文化和技术的高素质的科技人才。2、活动目的强化大学生创业意识、丰富学生创业知识、提高学生创业能力和技能、培养学生创业心理品质，推进创业基本素质教育。（1）创业意识培养。主要包含：创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信念和创业观等内容。（2）创业知识学习。其内容通常包括：创业领域的专业知识、经营管理知识、有关的法律法规知识、人文社会知识和现代科技知识。（3）创业梦工厂1）校

44、园营销大赛时间：2012年4月内容：通过和企业合作，在校园内开展企业产品校园营销活动。这种具有商业味道校园营销活动，可以使大学生通过举行比赛讲座、巡展、市场调查、校园促销、展销活动、宣传产品派发等活动，应用有关创业知识和技能，体验企业经营销售。服务的客户可以是省内外一些比较知名的企业组成，比如：中国移动、中国电信、可口可乐饮料、大雁手机城等。2）模拟招聘大赛时间：2012年3月 内容：将模拟招聘会设置成一种全校性立体式的大型社会实践活动。旨在让大学生通过“实战习”，锻炼自我推销的能力，积累应聘经验，做好双向选择的知识与能力等多方面的准备，并让低年级学生增强就业危机感、提前意识到职业规划的重要性

45、；通过活动增强自信心和自我认知。3）大学生物品网络交易展时间：2012年5月6月内容：为有效服务大学毕业学生，更好的引导学生树立节约和循环利用资源的观念，同时提高部分学生网上创业能力，广泛动员并举行大学毕业学生物品网络交易或捐赠活动，主要参加对象为大中专院校学生。4）创业计划大赛时间：2012年4月内容：共分为三个阶段，第一阶段为报名阶段，各高校团委、学生会征集学生创业意向，经过专家评审委员会筛选和讨论，确定前若干名进入第二阶段比赛。然后提交完整详细的商业策划书，经过专家鉴定，确定前20名进入创业可行性答辩阶段。通过答辩后，确定5个最佳创业策划方案，并积极争取大学生创业项目基金支持。5）我的创

46、业故事征文时间：2012年3月-5月内容：通过开展“我的创业故事”有奖征文活动，更好的弘扬新时期创业精神，展示大学生创业的心路历程和经验得失，也可以是身边的创业梦想、创业故事。努力营造关心、支持大学生创业的良好社会氛围，进一步激发广大学生的创业热情，以示范、带动更多的准备投身创业的学生积极行动起来，实现人生梦想。倡议参加过创业实践的同学自己的创业历程，创业感受和创业建议说出来，并记录。上报征文经评选后，结集出版大学生“我的创业故事”文集。6）企业直通车内容：与企业联系或根据企业的需求，积极争取学生到企业中担任企业总经理助理、部门经理助理等职务，到生产、经营、管理等合适岗位上学习和体验创业，按公

47、司员工管理制度进行规范化管理，学生参加实践过程，公司视学生的表现和业绩给予一定的补助。 安排学生到企业中进行参观与学习，了解企业文化，企业经营与企业管理，把企业作为大学生的“第二课堂”，为大学生就业创业提供一个实践平台，使大学生提前接触社会，在实践中丰富阅历、磨练自己。 3.创业项目资助服务（1）开展创业咨询。搜集汇总人事、劳动、对外经贸等多个政府部门的信息资源，开通大学生就业创业咨询服务热线，为大学生创业提供政策咨询与指导。（2）募集大学生创业种子基金。建立大学生创业基金会，为有创业计划而缺少一定创业资金的大学生提供一定的资金支持，主要支持微利型服务类项目。在大学生创业计划大赛的基础上，根据

48、学生的创业策划意向和市场需求，可申请一个种子项目资金支持。（3）大学生创业投资沙龙。定期举办大学生创业投资沙龙，打造风险投资人与大学生创业项目相互交流的平台，建设大学生创业评价体系。最终的目标是建设成两个平台，一是创业项目寻求交流指导的平台，二是风险投资人寻找优秀项目、优秀项目争取风险投资的平台，从而实现吸引创业资源聚集。每期沙龙设置一定主题，分别在不同高校举办，邀请有关类别项目和有兴趣的投资人参与，在沙龙上互相交流。（4）建立创业导师库。充分发挥全省各行业、各类专业人士在服务创业过程中的巨大作用，为大学生配备创业导师，由创业导师陪伴学生创业的全过程，提高大学生创业的信心和成功率，激励和帮助更

49、多创业者实现自主创业。通过走访企业管理部门，邀请企业管理人员或创业培训师担任大学生创业导师。为有创业需求的团队配备一个创业导师，为大学生提供创业经验、创业风险应对、人脉和技术的支持。 创业培训课堂（1）大学生职业素质和就业能力提升训练营。时间安排：每年4月上旬按课时讲授。通过深入、互动式的学习课程和实践活动，培养大学生的职业适应能力，如敬业精神、表达沟通能力、团队合作能力、领导和组织能力、创新意识和能力、抗挫折能力等，协助成员对职业生涯发展有正确的认知。现场模拟面试、准备求职材料、了解求职礼仪、做好求职心理准备，帮助学生了解就业技巧，提高就业能力。主要针对大学二、三年级学生开设专门课程。（2）

50、大学生面试心理素质提升工程。内容：通过帮助大学四年级学生做好面试的心理准备，减少面试时的盲目性，增强面试的有效性，在观察自我和发现他人中学习语言运用的技巧、手势运用的技巧、回答问题的技巧、消除紧张的技巧等，提升个人的抗压能力和自信心，以阳光的心态和姿态走向面试，展现最好的自己。（3）大学生创业网络课堂。大学生创业网络课堂是一套集职业测评、职业导航、职业设计、专家课程、专家咨询、职业发展评价、获取求职信息、进行教学管理、在线资讯与交流等功能和内容为一体的网络信息系统，贯穿大学生从入学到毕业的整个培养过程。对学生在学习、使用，并自觉利用信息网络自主学习生涯规划、就业指导、创业等方面的知识，对提升学

51、生的就业能力，提高我省大学生就业指导服务工作水平有较大的促进作用。学生可按小时购买“学习卡”，凭卡登陆“大学生创业网络课堂”课程平台，进行职业生涯测评、获取求职信息并进行自主学习“创业专家课程”30个小时以上，且通过相关考核后可获得网络课程学分，颁发大学生创业网络课堂培训合格证书。 5、活动总结时间：2012年7月内容：通过大学生就业创业能力提升工程一系列活动的培训和评选，由中共委组织部、团省委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省学联、省工商联和各高校联合对在我省大学生就业创业能力提升工程系列活动中获奖的大学生进行表彰奖励，并免费赠阅“我的创业故事”征文集以及与创业有关资料和书籍，并积极争取

52、大学生创业基金会帮助其创业项目的顺利实施。同时，对各高校大学生就业创业工作优秀单位和个人进行表彰奖励。 4.预期价值和成果形式：研究的理论创新程度或实际应用价值，结项提交的成果形式。11月9日，宿州学院大学生创业园开业二周年之际，安徽省人社厅就业促进处副处长笪春华、安徽省财政厅科长王文志、安徽省交流中心科长方江及宿州市人社局调研员赵德华、宿州市人社局科长王习文等省级大学生创业孵化基地申报评估专家组一行来宿州学院实地检查宿州学院大学生创业孵化基地。校党委书记桂和荣、校长陈国龙、副校长蔡红、校办公室主任李亮、校团委书记陈啸吟、招生就业处处长王卫林、财务处处长王勇、教务处处长蔡之让、校团委副书记刘文

53、波等陪同检查。专家组一行到创业园现场指导，并详细询问各创业项目运作情况，重点调研创业园11家毕业生在校创业项目。实地考察结束,在创业园二楼创业教育培训中心举行了孵化基地建设工作汇报会，蔡红副校长主持会议。陈国龙校长对专家组一行来宿州学院检查指导工作表示热烈欢迎，并向关心和支持宿州学院大学生就业创业工作的省人社厅、财政厅表示感谢。他强调指出，学校紧紧围绕人才培养和地方发展的根本任务，大力实施“十大工程”。着力建设一批应用型人才，在学生创业方面给予大力支持，努力探索出一条当代大学生发展创业的特色之路。学校在应用性科技研究、校地校企校际合作、大学文化建设等方面取得了开创性的成就。学校紧紧围绕人才培养

54、和服务地方发展的根本任务，在应用型人才培养、应用性科学研究等方面，在高等教育发展激烈竞争中闯出了一条特色发展之路。在全省高校最早创办“大学生创业园”，荣获了首批“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”、全国大学生kab创业教育基地，全国十佳大学生创业俱乐部等。多年来，学校毕业生就业率一直保持在90以上，2004年以来连续五年被评为安徽省普通高校毕业生就业工作先进单位，连续两年被评为安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位。笪处长一行来宿州学院检查考察工作，这既是对宿州学院的大学生创业工作的重视、关心和支持，更是给宿州学院创业孵化基地建设工作带来了新的发展机遇，同时也为宿州学院孵化基地建设工作搭建

55、了很好的平台。我们将以此次检查为契机，以评促建，以评促发展，扎实推进宿州学院示范应用性本科高校建设，大力实施创特色学科专业、创高水平科研成果、创高效优质管理、创优秀大学文化的“四创”工程。同时，我们也非常期待学校顺利通过省级大学生孵化基地审批，推进宿州学院大学生就业工作和创业工作再上新台阶。请保留出处。会上，笪春华处长充分肯定了宿州学院领导对大学生创业孵化基地建设的重视、关心和支持，同时指出，宿州学院大学生创业孵化基地建设工作，一是创业园生机勃勃，创业氛围很浓厚。在创业基地建设中，宿州学院工作最扎实、最认真，准备很充分，是全省的一个亮点。省厅将加强孵化基地的认定建设工作，基地认定后将给予一定的

56、经费支持。二是大学就业创业工作一直是国家重大问题之一，各级政府、领导都非常重视，安徽省近期又出台了一些优惠政策，进一步加大对大学生见习基地和就业创业的支持力度。三是宿州学院大学生创业工作取得了突出成效，希望大学创业园越办越好。会上，桂和荣书记强调指出，宿州学院大学生创业园运行了两年，省人社厅、教育厅、团省委都非常重视，得到了各级领导的支持和关心，给我们增添了信心。学校对大学生创业工作非常重视，划拨专项资金，出台一系列扶政政策，制定相关管理制度，目前已取得了初步成效。要以创业带动就业，宿州学院大学生创业工作不仅要做到点上突破，更要做到面上覆盖，各二级学院要大力开展大学生创新创业教育工作，充分调动

57、广大学生的积极性和主动性，进一步提高服务大学生创业的水平。全省都在支持皖北发展，感谢省厅对宿州学院大学生创业工作的肯定，并希望继续得到你们的支持。学校将以大学生创业园为基地大力开发大学生创业的潜力，培养一批社会需要的应用型人才，把大学生创业孵化基地各项工作落到实处。5.研究工作已有基础条件和参加者研究能力和时间保证。6.主要参考文献。1纪轶尚.创业素质教育与第三种学业证书J.教育科学研究，1992，(3). 2上海市教育科学研究所情报研究室.国际教育界研究的一个新课题提高儿童、青年的创业能力J.上海教育科研，1992，(1). 3刘然.一项具有开拓意义的革新教育关于提高“儿童青年创业能力的联合

58、革新计划”项目的实验J.人民教育，1992，(Z1). 4钟玉泉，彭健伯.大学生创业精神和创业能力培养研究J.科技进步与对策，2009，(15). 5张建民，阳舒娟，范文兴.关于提高大学生创业能力的几点思考J.中国校外教育，2010，(6). 6刘道玉.创业与人生设计M.武汉:湖北教育出版社，2002. 7任国友.大学生创业素质的调查与研究J.中国劳动关系学院学报，2006，(5). 8吴世华.创业能力的内涵及培养策略J.中国培训，2001，(9). 9潘剑锋.加强创业教育，培养大学生创业能力J.中国高教研究，2002，(2). 10王保义.试论大学生创业能力培养J.黑龙江高教研究，2004，

59、(2). 11陈晓梅，陈浩文，等.兽医专业大学生创新创业能力培养的探索J.广东农业科学，2009，(7). 12初明利，潘望远.金融危机背景下大学生创业能力培育J.中国职业技术教育，2009，(28). 13张建民，陈培培，熊小林.关于高等院校工商管理专业开展实践性教学的探索以“企业营运管理”课程为例J.云南教育高等教育研究，2010，(1). 14谭忠，蒲玉忠.把握契机，提升素质关于大学生创业现象的分析与思考J.当代青年研究，2000，(5). 15费英秋.首都高校大学生创业素质调查J.教育与职业，2009，(25). 16陈艳，雷育胜，曹然然.大学生创业素质调查与思考J.高教探索，2006

60、，(4). 17刘向.大学生党员自主创业能力提升策略研究J.教育与职业，2009，(23). 18张建民.高校工商管理类专业毕业实习模式改革的探索J.云南教育高等教育研究，2008，(3).转贴于 中国论文下载中心三、指导教师简况及对申请人和科研项目的评价姓名性别民族政治面貌年龄最终学历职务职称专业所在（院）系研究方向通讯地址邮编电话电子信箱(e-mail)当前从事的教学、研究工作简介对申请人的专业基础、工作态度、学风及研究能力的评价对申请课题的价值、研究方案的可行性、工作基础等方面的评价指导老师（签名）：年月日四、申请资助金额和经费预算项目经费资金总额及来源共 计申请立项资助自筹经费元元元预算支出科目支出金额预算根据及理由五、审核意见学科专家组评审意见（请就是否同意立项及理由签署具体意见）（签章）： 年月日学生科研活动领导小组审批意见同意不同意该项目宿州学院年 季学生科研资助立项项目，资助金额为元。（签章）： 年月日宿州学院2013年春季大学生学科研立项学院推荐作品汇总表序 号作 品 名 称类 别作 者指 导 老 师 （学院团委签章）