《2021-2022年二年级上册第13课《司马光砸缸》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年二年级上册第13课《司马光砸缸》word教案（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2021-2022年二年级上册第13课司马光砸缸word教案教学目标 1、认识14个生字，会写“饥、完”等8个字。2、正确流利地朗读课文，并能把这个故事讲给别人听。3、感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。4、培养学生创造性的思维能力教学准备：生字卡片、图片教学过程：一、指导看图，从图中质疑。1、出示插图，从图中你看出了什么?2、你还有什么看不懂得吗?学生质疑，教师归纳问题:(1)爬出来的孩子是怎样掉进缸里的?当时的情况怎样?(2)是谁救了他，他是怎么救的?二、揭题释题。1、板书课题，读题。知道“司马”是复姓。2、简介司马光。(学生或教师)三、初读感知，合作初步解疑。1、自由读课
2、文，注意读准字音，把课文读通顺。2、识记生字。自主选择生字识记，组内交流，全班反馈。(采用各种形式认读生字，随机选择生字扩词或选择句子指导朗读。)3、指名分段读课文。思考问题(1)掉进缸里的孩子会怎样?(2)司马光是怎么想，怎么做的。他是个怎样的人?4、小组讨论交流读懂的问题。四、再读感悟。1、学习第二自然段，解决问题(1)。(1)借助插图了解大水缸的位置及这是怎样的一口缸。(2)读文后讨论，理解：不小心。启发想象：掉进缸里的孩子会怎样?(3)朗读指导。(4)看图读文了解别的孩子的表现，板书：哭喊跑找小组讨论这些孩子当时是怎么想的?(5)讨论司马光是怎么想，怎么做的。他是个怎样的人?划出司马光
3、的动作。理解：猛地、砸。(6)质疑释疑。(针对课文内容提问，自由解答，教师引导)2、你喜欢司马光吗?用一句话夸夸他吧!3、朗读指导。五、指导书写。注意偏旁在左的字在田字格中的位置。六、拓展训练。如果你是当时那些小朋友中的一员，你会怎么做呢?要求：大胆想象。七、作业布置。把故事讲给家人听。九、板书设计司马光砸缸小伙伴掉进缸里别的小朋友哭喊跑找 吓得手足无措司马光拿 砸（几下子） 没慌小伙伴得救了（遇事不慌机智勇敢）附送：2021-2022年二年级上册第13课吃水不忘挖井人word教案教学目标1学会本课10个生字和由生字组成的词语。2看懂图意，理解课文内容，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水
4、困难的事迹。教育学生牢记革命领袖的丰功伟绩。3背诵全文。4练习说话，写话。教学重点1学会本课生字及由生字组成的词语。2理解课文内容，了解毛主席为人民解决吃水困难的事迹。教育学生怀念革命领袖的丰功伟绩。3背诵课文。教学难点1怀念革命领袖的丰功伟绩。2背诵全文。教学时间 二课时教学设计 第一课时 一、教学目标（一）学会本课的生字和由生字组成的词语，并且抄写词语。（二）朗读课文，看懂图意，初步了解课文内容。二 、教学重点（一）学会本课生字及由生字组成的词语。（二）朗读课文，初步了解课文大意。三、教学难点朗读课文了解课文大意。四、教学过程（一）导入新课，板书课题。同学们，你们听说过我国第一代国家领袖人
5、毛主席的事迹吗？今天我们要学习和毛主席有关的课文。（板书课题，齐读课题。）（二）范读课文。1范读全文。2边听边思考。本课写的是谁的一件什么事以及由这件事引出了什么事？3指名回答。本课记叙的是毛主席帮助乡亲们挖了一口井解决人民吃水困难和乡亲们在井边立了石碑的事。（三）指导学生看图。第一幅图是毛主席带领乡亲们挖的一口井。第二幅图是在这口井旁立了一块石碑，上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（四）学习生字。1在课文中画出生字及由生字组成的词。2借助汉语拼音读准生字和词语的读音。（1）学生自己读。（2）小组内互相读。（3）老师检查学习效果。3识记生字，看谁记字的方法多。忘：上下结构，上边“亡”
6、下边心字底。忘不了，忘记。挖：提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。井：笔顺：二 井，两横一竖撇一竖。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上砖石。农村的吃水都是井里打来的。一口井，水井，井水。外：左右结构，左边半个多，右边熟字“卜”，可与处区别记忆。外和里是反义词。外边，外村，外单位。主：利用熟字“王”上边加一点来记忆。主席，主人。席：半包围结构。广字头，里边上是“甘”，下面是“巾”。乡：三笔写成，撇折，撇折，撇。乡亲，乡村，家乡。立：独体字，笔顺：。刻：熟字换偏旁。孩去掉女旁换上立刀旁。立刻：表示赶快，马上。念：熟字“今”加心字底。想念，怀念，都
7、是心里在想，所以用心字底。4巩固生字组成的词。（利用卡片）读一读下面的词：不忘 挖井人 外村 毛主席 乡亲 立刻 想念（五）读课文。1给学生充分的时间，让学生自己借助拼音读课文。2在小组内互相读着听，互帮互学。3再听老师范读，正自己的读音。（六）读下面的词语。课后作业第2题中的词语。（七）作业。1抄写生字及课后第2题中的词语。2朗读课文。 第二课时 一、教学目标（一）理解课文内容，了解毛主席为人民解决吃水困难的事迹，教育学生怀念革命领袖。（二）背诵全文。（三）练习说话，抄写句子。二、教学重点（一）理解课文内容，了解毛主席关心人民群众的高贵品质。（二）背诵全文。三、教学难点（一）教育学生怀念革命
8、领袖。（二）理解句子之间的联系，背诵全文。四、教学过程（一）复习巩固字词：指名读一读。读生字组成的词和课后作业第2题中的词。 （二）逐段学习课文。1学习第1段课文。（1）指名读第1段，这段共有几句话，每句话告诉我们什么？这两句话告诉我们故事发生的地点，就是“沙洲坝”，还知道沙洲坝是江西省瑞金城外的一个小村子。（2）再指名读这两句话，理解两句话的意思。第一句是告诉我们沙洲坝的位置。第二句是说毛主席在江西领导革命的时候在那里住过。从这句也就知道了沙洲坝是属江西省。（3）按老师的提示练习背诵这一段。沙洲坝在哪儿？毛主席什么时候在那里住过？自己按教师的提示背诵，然后指名背诵。2学习课文第2段：（1）小
9、声读这一段，标出共有几句话。（共有三句话。）（2）再读这一段，想一想每句话的意思，再想一想这三句话之间的关系。那时候，村里人们还很穷，连水井都没有，正因为没有水井，所以人们吃水需要到很远的地方去挑。正因为这样毛主席带领大家挖了一口井。“带领”说明毛主席亲自领导并参加。这三句话之间是顺承的关系。（3）想一想这三句话的关系及内容，练习背诵这一段。体会毛主席关心人民群众生活，为人民解决困难的崇高品质。3学习课文第3段。（1）小声读一读这一段：想一想，事情发生在什么时间？（解放以后），石碑上写的是什么内容？（吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。）（2）再读这一段，想一想：乡亲们为什么立一块石碑。（怀念毛主席，让子孙后代都不忘记毛主席。）（3）反复朗读，体会人们怀念毛主席的心情。（4）试背这一段。（三）读全文，发挥想象力，具体说一说沙洲坝的人民为什么要立一块石碑。我们村现在解放了，日子好过了，可是我们不能忘记伟大领袖毛主席，是他，在村子里没有一口井，吃水要跑到很远的地方去挑的时候，关心我们劳动人民的生活，带领战士和乡亲们挖井，使我们有了水吃，过上了好日子，我们要让子孙后代都不要忘记毛主席。（四）背诵全文。（五）抄写石碑上的话。资料来源：更多资源下载地址：
2021-2022年二年级上册第13课《司马光砸缸》word教案
