城市与农村生育观的差异变化趋势及原因分析

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1、城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析一、 前言生育观是人们对生育行为的看法、态度与倾向，它是世界观和人生观的重要组成部分，属于社会意识的范畴，并且由一定的社会物质条件决定。生育观直接支配着人们的生育行为，进而影响一个国家的生育水平、人口结构和发展。一般来说，普遍认为的生育观包括四方面的内容：人们对于生育的目的和看法，生育性别的偏好，理想子女数以及子女价值。在我国，上个世纪70年国家实施计划生育以前和开始宣传计划生育政策到上个世纪80年代以后强制执行计划生育政策到21世纪,城市和农村生育观的发生了很大的变化。为了了解当今社会城市和农村生育观的差异及原因和发展趋势，我们对贵州大学部分学生及其

2、家庭进行了问卷调查。由于现阶段的在校的大学生大多出生在上个世纪90年代，正是我国大力推进九年义务教育和市场经济建设的时期，大学生多是“八零后”“九零后”，是直接受到计划生育影响的群体，所以通过对他们的调查可以直观的认识到在多元文化的影响下，在计划生育政策广泛宣传的背景下，他们的生育观更具有参考价值。而四十到五十的中年群体是在计划生育实施的背景下生育的，他们经历了计划生育政策从实施到渐入正规的过程。所以他们的调查结果也是不可忽视的。而七十岁左右的老年人也是一个重要的部分，因为他们并没有受到计划生育的影响，作为“六零后”的父母，他们的生育观也值得研究。由于调查主题范围很广，我们的调查主要锁定在贵州

3、省的范围内进行。方法主要是通过问卷调查，适当的采访和网上搜集文献资料进行辅助。二、 总体现状 在我们的调查结果中，由于国家严格执行计划生育政策并加大对树立正确生育观的宣传普及，城市户籍和农村户籍的学生的家庭的生育数量都正逐渐减少。城市家庭绝大多数是独生子女，农村地区也出现了少数独生子女家庭，平均每个农村家庭的子女数量，保持在2到4个。根据贵州省第六次人口普查统计，2010年贵州省家庭平均规模为3.24人/户，比上次人口普查减少了0.47人。由于当今社会的工作压力大和养孩子的成本花费太高，同时人们受教育的程度在不断提升，城市和农村的受教育程度的差距在不断缩小，城市和农村的生育观在对生孩子目的、数

4、量、孩子性别以及孩子价值认知上虽仍有差距，但是已明显地开始逐渐缩小。（一） 问卷调查情况及分析调查问卷结果柱状图调查问卷结果表A BCDEFG136412725377047525126563858341372750827509251141106(0个)16（1）48(2)7(2)11121281420127543102134899671453203 015243771066 016333412162本次问卷调查共100份，有效问卷77份。其中男性占46%，女性占54%。非独生子女占93.5%，独生子女占被调查人数的6.5%。被调查者来自农村的占总数的84.44%，来自城市的占总人数的15.56

5、%。关于是否有规划计划的结婚年龄段方面。35.06%的人有计划结婚年龄，剩下的却没有。而在关于具体规划年龄方面，18至22岁有5%，23岁至25岁的占7.79%，26岁至30岁的占54.54%。说明“晚婚晚育”的观念不光占据了城市人的心中，也逐渐得到农村居民的认同。这与教育的发展，计划生育的广泛宣传，新农村建设的发展息息相关。在关于生男生女的问题上，希望子女的性别为男的占32.47%，希望子女的性别为女的占14.28%，认为自己的孩子，性别无所谓的占53.25%。说明随着教育程度的提高，生育观也发生了变化，对子女性别的要求逐渐淡化，这与被调查者大多为学生且所在校园处在省会城市，信息量大、变化快

6、有关。在对子女个数的希望上，有成为“丁克一族”的占6%，只想要一个子女的人占20.78%，希望“儿女双全”的人占62.34%。剩下的10%的人想要7个以上的子女。说明随着城市和农村居民的收入水平提高，农村的社会保障水平逐渐完善，养老工作与城市的差距缩小等综合原因，人们的特别是农村的生育观逐渐趋向科学和理性。在谈到对“丁克”这种人群的看法时，15.58%的人认为这是一种可以借鉴的生活方式。1.3%的人认为这是令人敬佩的并希望向那方面发展。36.36%的人认为，一个人在一生中结婚生子是正常现象，“丁克”不可理喻。18.18%的人认为“不孝有三，无后为大”，“丁克”是对家庭不负责任的表现。25.97

7、%的人持其他观点。但大多都表示是对“丁克”的不赞同。说明“丁克”这一新兴人群的出现，虽然引领一代潮流，但是在大多数人眼中，并不认同这种行为，就算对此不反对，但是亦不会加入其中。说明传统生育观念仍然对人们有很大的影响。在谈到对生育的看法时，9%的人认为“多子多福”，生孩子对今后也是一种依靠。70.13%的人认为少生优生，生男生女都一样。3.9%的人即使结了婚也不打算要孩子。12.9%的人对此没有计划过。2.6%的人持其他态度。说明大多数人都已树立了正确的生育观念。但仍有部分人受传统观念影响，这部分人以“六零后”及“六零后”的父辈居多。62.33%的人认为，近几十年来我国出生男女性别比例一直持续偏

8、高是重男轻女的结果。11.69%的人认为是性别鉴定等医疗科技的发展所导致的。11.69%的人则认为这是一种自然现象。7.79%的人认为是个人喜好所致。9%的人持其他观点。说明老一辈的传统生育观念对年轻一代的成长依然有很大比例的影响。68.83%的人在所在的地区接受树立正确生育观的宣传教育特别频繁。25.97%的人认为在生长的地区的生育观宣传教育很少且不是很全面。只有3.8%的人认为对生育观的教育基本没有。说明国家仍需要在广大农村地区加强计划生育的宣传力度。在谈及近年人口出生率持续较较低的原因时，31.16%的人认为工作压力令人无暇抚养孩子。48%的人认为养孩子的花费太高时造成出生人口减少的原因

9、。9%的人认为社会时尚生活的追求使人们选择不生孩子。12.99%晚婚、晚育教育的普及是主要原因。7.79%人认为这是随着社会发展而引起的。7.79%人认为是其他原因造成的。说明随着时代的发展，城市和农村的物价水品提高，抚养子女的成本随之加大，促使人们少生，并逐渐向优生发展。在谈及对城市或农村生育观发生变化的原因时，42.85%的人认为，这是树立正确生育观教育的普及导致的；44.15%认为是义务教育的普及，人们的文化水平得到提高导致的。15.58%社会舆论导向，导致生育观发生改变。20.77%的人认为现代化生产节奏导致生育观改变。7.8%的人持其他观念。可以看出，推行计划生育，加大优生优育力度，

10、在贵州对人们已经形成了潜移默化的作用，逐渐深入人心，成为人们的共识。而教育水平的提高也使得人们对生育方面的问题有了重新的认识，这正是人们综合素质提高的表现。（二）其他数据资料的结果在2011年贵州省年鉴的常住人口表中可以看到城镇人口呈上升趋势，由2005年的1002.25万人上升到1176.25万人。这与城镇化的推进有关。乡村的人数却呈现下降趋势，由2005年的2727.75万人上升到2302.75万人。虽然农村人口仍然是城市人口的两倍，但已经出现明显下降，这与社会变迁，无数农村人口涌入城市打工有关，与农村城镇化推进有关，更与计划生育的推进有关。而男性常住人口与女性常住人口，男性由2005年的

11、1920.55万人下降至2010年的1797.43万人。女性由2005年的1809.45万人下降至2010年的1681.57万人。说明人们的诸多观念发生了变化，包括生育观也发生了改变。但在性别比例中可以发现，男女比例由2005年的106.14上升到2010年的106.89，说明男女比例不均衡仍然存在，虽然人们在量上已经科学控制孩子的数量，但是在性别方面，很多家庭仍有一定程度的重男轻女思想。出生人数由2005年的54万人下降至48.52万人，也说明贵州省的生育观观念发生了巨大变化，由多子多福向少生优生发展。死亡人数由25.00万人，减少为22.76万人。说明养老制度逐渐完善，老人的身体也越来越好

12、了。从第六次人口普查主要指标中可以看出15岁及15岁以上文盲人口由303.85万人递减到-185.64万人。说明随着人们受教育程度增加，这与人们对生育观念有了更为正确的认识相符合。家庭平均规模为3.24人，比上次减少了0.47人。接受大学教育的人数为183.88万人，比上次人口普查116.81万人。接受大学以下的教育人数也比上次人口普查多。说明人们受到教育的程度逐渐提高。从城乡人民生活水平城镇居民人均可支配收入由8147元提高到14143元。城镇居民人均消费性支出由6156元上升至10058元。 农民人均纯收入由1877元上升至3472元。城镇人均住宅建筑面积、农村居民人均住房面积、城市人均拥

13、有道路面积、每百户城镇居民拥有家用汽车的数量都有所提高。可以看出，城镇和农村的生活水平都有很大的提升。生活水平的上升也使得人们的生育观向优生优育转变。三、 存在的主要问题虽然与以往相比，城市和农村的生育观都发生了巨大变化，农村地区的生育观与城市正在逐步缩小。但仍然存在以下问题：（一） 传统生育观念仍具有一定的影响力。虽然在关于生男生女的问题上，随着教育程度的提高，生育观也发生了变化，对子女性别的要求逐渐淡化，对男孩的执着也逐渐消失。但我们看到希望子女的性别为男的占32.47%，希望子女的性别为女的占14.28%，说明仍然有一部分的人希望生孩子是男孩，对孩子的性别存在偏见。在谈到对“丁克”这种人

14、群的看法时，15.58%的人认为这是一种可以借鉴的生活方式。1.3%的人认为这是令人敬佩的并希望向那方面发展。说明虽然有人觉得“丁克”可以借鉴，但是却鲜有人愿意付诸实现。80%左右的人对“丁克”都是不赞同的。说明“丁克”这一新兴人群的出现，虽然引领一代潮流，但是在大多数人并不赞同。说明传统生育观念仍然对人们有很大的影响。（二） 高学历的人晚婚晚育，甚至不生育。没有接受过教育的人反而超生严重。城市高学历群体逐渐在潜移默化之中形成了少生甚至不生的生育观（如“丁克”观念），而农村的教育程度低，生的孩子却很多，这不利于我国人口素质、人口质量的提高。（三）部分地区计划生育的宣传力度需要有待加强68.83

15、%的人所在的地区的树立正确生育观的宣传教育特别频繁。25.97%的人认为在生长的地区的生育观宣传教育很少且不是很全面。只有3.8%的人认为对生育观的教育基本没有。说明国家仍需要在广大农村地区加计划生育的宣传力度。（四）原因分析1城乡生育观之所以出现这么大的差异。归根到底是城乡社会经济发展的不平衡造成的。经济基础决定了生育观这个社会意识是否科学。城市居民的收入高，生活水平和生活费用也随之提高，相应的抚养子女的费用即生育孩子的经济成本也随之提高。人们不愿为生孩子而承担更多的压力，希望子女的质量得以提高，望子成龙、望女成凤的心愿更强烈。人们会把更多的金钱和精力花在子女身上，形成“少生优生”生育观。相

16、反，农村居民收入低，生活水平和生活费用低，抚育子女的经济成本低，所以，农村居民希望多子。2.城市建立比较完善的社会保障体系，人们的生活有保障，农村社会保障体系不如城市健全，只有靠多生孩子增加劳动力来增加收入，保障家庭生活。3.养老方面，城市养老工作做得好，能够做到老有所终、老有所养，人们不再为了养老而生儿育女。农村的养老问题因国家资金问题不如城市健全，所以农村多有养儿防老的观念。（二）城乡教育水平高低高学历的人集中在城市而文盲半文盲集中在农村，城市居民文化程度较高，对人生价值的追求也高，人们更在乎自身的社会价值是否得到实现，对生育问题并不是很在乎。农村居民由于文化程度的限制，对人生的追求比较简

17、单，因此受传统生育观的影响就较深。(三)“多子多福”“传宗接代”“养儿防老”等传统生育观的影响经济基础虽然决定着上层建筑，但上层建筑也存在着一定独立性。生育观也是如此，生育观的形成是长年累月，一个民族的积累过程，是传统文化的继承和发扬的一方面，城市的发展变化相较于农村而言日新月异，所以传统生育观念的影响就会相较淡化，而农村由于较为封闭，传统的生产劳动，对家庭的劳动力有着极大的要求，所以受传统生育观念的影响较大。总之，社会环境因素在一个人生育观形成时期有着重要作用，家庭的子嗣观念、长辈对子女的性别偏爱、父母对子女的养育方式等都是影响生育观形成和发展的重要社会因素。同时社会还形成一些风俗习惯，个体

18、由于顺从众心理，不自觉地便受到了影响。费孝通在乡土中国 生育制度中就认为，人的生育观就是当时的社会结构所决定的，社会结构的更替以及容量直接影响着生活于其中的人们的生育观。他还从这一理论判断说，中国农民的高生育率是来自于婴孩的高死亡率，在死亡的威胁下，要维持社会结构的容量，势必不能不多多生育。另外经济基础也决定了思想观念，传统、愚昧的生育观是与自给自足的封建自然经济联系在一起的，要实现生育观的现代性转变，就必须转变经济落后的面貌，提高经济发展水平。 人们的思想观念，特别是年轻一代的生育观念发生了显著的变化，这也是明显的现实。这与我国实施计划生育政策有密切关系。但这也有许多复杂因素存在。有的研究者

19、甚至对当代青年生育观的转变持否定态度。汪雁、慈勤英等研究者认为只有组成生育观转变的所有过程转变由量变的积累，达到临界点时，新的生育观才可以被认为基本形成。我们还可以从数据中得到明显的认知，特别是青年的生育观变化可以概括为三个方面。第一、生育目的的变化。由以家庭为本位的生育认知转变为以人为本位的独立生育认知。由单纯的“传宗接代”、“养儿防老”向“增加家庭幸福”、“实现自我价值”转变，当然大多数老年人甚至中年人仍然持前者观点。第二、生育意愿发生变化。由多生且重男孩转变为自愿少生、适当晚生、并对子女性别的关注度也逐渐淡化。但是，不少老年人、中年人、高学历的年轻人仍然对男孩有特殊偏好，这是传统生育观的

20、强大影响扔在持续。关于孩子数量，儿女双全是大多数人的偏向。第三，对子女的质量期望也产生变化。越来越多的人希望能对子女实施优生优教。四、 提出的建议（一）发展农村教育政府增加对农村义务教育的投入，巩固提高义务教育水平，缩小城乡教育差距。搞好学前教育，办好义务教育和素质教育，普及高中阶段教育，发展职业教育。提高教师的职业道德和教学水平。对农村的职业教育也应加强，有组织地进行针对成年农民的技能培训。改变农民的生活水平和方式。从而改变生育观。（二）加强社会主义新农村建设坚持统筹城乡发展，建设社会主义新农村，逐步缩小城乡差距。改变农村生产经营方式，加快农业产业化进程。改善农村社会发展环境，进一步加大农村

21、基础建设的投入，促进农村教育、科技、卫生、文化、体育等方面的发展（三）建立农村社会保障制度建立农村居民最低生活保障制度。逐步建立农村社会保障各项制度，形成完备的社会保障体系。搞好养老福利事业，逐步推进农民养老社会化，在现有养老失业基础上。通过政府部门，各类集体单位筹资或参股，举办不同档次，不同形式的老年社会福利院、老年公寓以及家庭托老所等，对计划生育家庭给予优待，逐步形成以社会养老为主题的养老服务网络，解决老有所养问题。建立完善社会保障制度，保证农民的基本生活。（四）帮助农民树立正确的生育观城市高学历群体逐渐在潜移默化之中形成了少生甚至不生的生育观，而农村的教育程度低，生的孩子却很多，这不利于

22、我国人口素质、人口质量的提高。所以应当在增加教育投入、完善社会保障制度的基础上帮助农民树立正确的生育观念，加大宣传和教育。从而促进我国人口素质、人口质量的提升。五、结论从20世纪70年代我国开始实行计划生育政策至今，取得了显著的成效。但人口问题仍是当前一个严重的社会问题。2010年11月1日零时为标准时点进行的第六次全国人口普查的数据显示，中国总人口为1370536875人。我国的人口问题具有人口总数偏多，人口素质偏低，人口结构不合理，人口分布不平衡等特点。虽然在计划生育政策和改革开放诸多因素的影响下，人们的生育观发生了巨大改善，中国人口的增长率保持在较低水平，但是人口仍制约着我国的经济的发展

23、，人口的质量仍制约着我国各种政策的有效实施。我国目前社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾。人民的质量对于解决社会的主要矛盾和在国家间的竞争中日益重要。然而树立正确的生育观对人口的发展趋势具有至关的意义。受经济发展水平和政策文化的影响，不同时期出生的群体对子女的目的、数量、性别和价值有着不同追求。上个世纪70年代左右出生的群众，一方面受到中国传统生育观文化“养儿防老”“多子多福”“不孝有三，无后为大”等观念和城市农村生产力及受教育条件严重差异的影响；一方面处在国家开始实行计划生育政策的大流中。他们对子女的生育观由开始的城市的“一个太少，两个正好，三个多了”和农村普

24、遍的“重男轻女”的观念转变为城市多数为独生子女，农村不论子女性别，孩子数量上平均为2至3个。而上个世纪90年代出生的人群，由于受较高教育和激烈竞争的社会生存压力的影响。他们的生育观遵循国家的计划生育政策，甚至出现选择不生的现象。在生育观上由原来的顺其自然到有步骤的规划。当今的快餐文化时代，人们对生育进行了时间的规划。结婚的年龄、育孩子的年龄、孩子个数等都有明确的计划。总体上，我国城市和农村的生育观都从早婚、早育、多生向晚婚、晚育、优生、少生或不生的趋势发展。新生育观“丁克” 的 出现更是新时代的必然结果，他们实现自我价值愿望较强，追求高质量的生活享受并坚守二人世界。具有生育能力而选择不生育的人

25、，除了主动不生育，也有主观或者客观的原因而被动选择不生育。另外，当今人们价值观和人生观的改变，使人们更热衷于追求个人的价值实现而不愿过早或过多的生育。在孩子的性别偏好方面，传统的生男孩不再独挡天下，想要女孩的群众增多，很多人希望儿女双全。对于城市和农村生育观的差异及原因和变化趋势的分析调查，让我们了解到生育观的形成与社会经济、文化的发展程度及其国家的所实行的政策息息相关。所以我们需要加紧改变农村人口的生活水平和工作方式。加快城市化进程，增加农民收入，提高农民的生活水平，改变农村的落后局面。让农村的劳动力从土地的制约上解脱从而加入到城市的建设中，为城市的建设创造自己的价值。同时处理好城市和农村的

26、收入差距，加快农村经济转型。使农村人口融入城市的发展文化中，从经济效用的角度去考虑生育孩子的质量和数量。要建立健全农村养老保障体系。养老保障水平的提高可以弱化孩子的养老功能。“养儿防老”是中国的传统观念，由于我国在养老保障方面上的政策实行比较晚，再加上城市的养老保险体制的实施贯彻相对于农村比较全面，农村人口多数人仍处在对老无所依的担忧中。所以城市和农村在生育观上差异距离才会一直存在。要加强思想教育的宣传。中国根深蒂固的传统文化制约了建设有中国特色社会主义生育文化的形成和完善，所以我们用科学的观点和方法去认识和对待生育问题。生育同国家发展和建设目标结合起来。中国从实行计划生育以来，成效明显，政策

27、适合当前我国的基本国情，我们应当加大对计划生育政策的宣传教育。同时国家应该加大投放在计划生育政策的经费。虽然不能在现阶段消除人口控制的政治因素的影响，但我们要将个人的生育行为转变为自愿的理性行为，重视现代生育观文化的科学指导和人口安全方面的思考。附录一：调查问卷样卷城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析调查问卷您好！我们是贵州大学人文学院汉语言文学专业的学生，非常感谢您抽出宝贵的时间，帮助我们完成这项调查，我们将对我国城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因进行一个侧面的分析和研究，以此来了解我国生育观念的城乡差异及变迁情况。资料仅供调查之用，我们保证绝不向外透露，请您根据自身实际经验如实回

28、答问题。再次感谢您的配合，谢谢！1、你的性别：A、男 B、女2.您有兄弟姐妹么？如果有请写出您有几个兄弟姐妹 A有，哥哥_个 弟弟_个 姐姐_个 妹妹_个 B.无 C.其他_3、您的父亲有兄弟姐妹么？如果有请标明出来 A有，哥哥_个 弟弟_个 姐姐_个 妹妹_个 B.无 C.其他_4、您的爷爷有兄弟姐妹么？如果有请标明出来 A有，哥哥_个 弟弟_个 姐姐_个 妹妹_个 B.无 C.其他_5、你的户籍所在地是 A、城市 B、农村6.您的受教育程度是 A未受过教育 B.小学毕业 C.中学毕业 D.高中毕业 E.大学毕业 F.其他_7、.您是否结婚？ A是 B.否8、请问你是否有计划的结婚年龄段,如

29、果有是几岁？A、有_B、没有9、请问您期待您的孩子是A、男孩B、女孩D、自己的孩子，性别无所谓10、结婚后您期望拥有_孩子11、您对丁克族的看法是 A、这是一种可以借鉴的生活方式 B、令人敬佩，希望向那个方向发展 C一个人的一生结婚生子是正常现象，不可理喻 D.不孝有三，无后为大，丁克是对家庭的不负责表现 E.其他_12、请问您对生育是什么看法A、多子多福，生孩子对今后也是一种依靠B、少生优生、生男生女都一样C、即使结婚也不要孩子D、没有具体计划过E、其他_13、你对近十几年来我国的出生男女性别比例一直持续着偏高的看法A、重男轻女的后果B、性别鉴定等医疗科技的发展C、自然现象D、个人喜好E其他

30、_14、你所在地区（农村、城市）是否有关于树立生育观的宣传教育A、有，非常频繁B、很少，不是很全面C、几乎没有D其他_15、你认为近年明显持续的人口出生率较低的因素是A、工作压力令人无暇抚养孩子B、养孩子的花费太高，压力太大C、社会时尚生活的追求选择不生孩子D、晚婚、晚育教育的普及E生孩子责任太重，对自己没有信心F随着社会发展而引起的H其他_16、你认为城市或农村生育观的发生的原因是什么 A.树立正确生育观念教育的普及 B义务教育的普及，人们的文化水平得到提高 C社会舆论导向，导致生育观发生改变 D现代化生产节奏，导致生育观改变 E其他_附录二：调查实践后心得体会调查实践心得体会经历了将近两个

31、月的实践调查，我们终于完成了关于城市和农村生育观的差异、变化趋势及原因分析的社会实践调查。我们更为接近了社会生活的真实一面，调查实践中遇到的每个情况和事件，都给我们大学生提供了一个广泛接触社会，了解社会，参与社会实践的机会。生育观的调查，在我国现代社会主义建设目标中影响巨大；人口问题也是我国基本国情、国家建设发展的一大难题。这次的调查，不仅为我们普及了关于我国人口发展国情的认识，也培养了我们强烈的社会责任感和使命感。国家的发展，是中国人民共同努力的结果；国家要发展，必须要得到全社会各阶层人民共同拥护和支持。生育观的变化，体现了国民多方面的变化，产生的也是关乎国家命脉的重要变化。生育观的变化，将

32、会直接体现在出生人口的变化上，也将是全国人口的变化上，人口是国家发展的根本，也是全世界共同关注的重要问题。树立起正确的生育观，对社会发展和人类进步都有着重要意义。在这段短暂又充实的实践过程里，我们向他人虚心求教，与人文明交往，满怀激情的完成了调查实践的各个阶段。在新世纪人才要求培养德、智、体、美、劳全面发展的大背景下，社会实践调查是一种推进素质教育全面发展的重要手段，也是当代大学生接触社会，融入社会的有效途径。大学生参与调查实践具有重要的意义；其一，有助于我们当代大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感；其二，有助于大学生正确的认识自己，评价自己，发现自身的不不足，对自身的成长产生紧迫

33、感；其三，参加社会实践活动，能够增强大学生对理论知识的运用和拓展，加强解决实际问题的能；其四，在参加社会实践活动中，有助于发展大学生的组织协作和创新能力，在实践中提高个人素养，完善个人品质，以到达自身的全面发展。在得到让人欣喜的结果同时，我们也感觉到了自身力量的微薄，经验不足，处理突发问题的能力不够，书本知识和实际结合不够紧密。在实际的村调查实践中，发现了自身与陌生人交流的能力和面对困难时的处理能力不够。这让我们意识到如果不全面的提升自己，那我们将在以后步入社会生活时没有立足之地，只学习科学文化知识是远远不够的，从现在开始，就要培养自己的各方面能力，不断参加社会实践，有目的有深度地参与各类活动

34、，并在活动中不断总结实践经验和结论，以达到全面提升的效果。在结束了这段实践活动后，我们得到的不仅是学科上的收获，还有的是社会生活经验。首先，语言是一门艺术，要学会与他人做愉快的沟通；其次，自信是一种力量，它能激励我们在逆境中坚持和最后得到成功；最后，在不断的学习中丰富知识，生活中处处是知识，不同于课本知识的，它教会我们的是生活中的真实、切实可行的知识。“读万卷书，行万里路”杜甫这句话不仅在古时有用，在现在同样有着重要意义。大学生的社会实践引导我们走出校园，走向社会，投身社会，促使我们向社会各阶层接触和学习，提升思想，树立为社会服务思想；不仅在强剑体魄，而且也丰富了见闻，有利于树立起更为积极的世

35、界观、人生观、价值观也在找到自身不足的同时，完善自我。整个调查实践活动在我们全组成员的积极努力下，得到了我们预想的成果，也学习到很多。在以后的生活学习中，我们将继续保持这种积极努力、认真负责的态度，保持高尚的思想觉悟，进一步完善和提升自己，以努力成为社会的有用之才。附录三：调查表格及图片图一：3-2 第六次人口普查主要指标Basic Statistics on the Sixth National Population Census 指 标Item绝对数构成比上次人口(万人)(%)普查增减(万人)LevelCompositionChanges overPrevious Census(10 00

36、0 persons)(%)(10 000persons)常住人口Permanent Residents3474.65100.0-49.85按城乡分By Residence 居住在城镇 Urban1174.7833.8333.48 居住在乡村 Rural2299.8766.2-382.98年内自然变动Natural Change 出生人口 Number of Birth48.52-23.62 出生率() Birth Rate()13.96-6.63(千分点) 死亡人口 Number of Death22.76-3.62 死亡率() Death Rate()6.55-0.98(千分点) 自然增长人

37、口 Natural Increase of Population25.76-20.00 自然增长率() Natural Growth Rate()7.41-5.65(千分点)家庭户(万户)Number of Family Household(10 000 households)1038.96107.79 家庭户人口 Population of Family Household3366.07-92.45 家庭平均规模(人) Family Size (person)3.24-0.47年龄By Age 0-14岁 Aged 0-14876.4625.2-191.20 15-64岁 Aged 15-6

38、42300.4766.247.55 65岁以上 Aged 65 and over297.728.693.79性别By sex 男性 Male1795.1551.7-51.80 女性 Female1679.5048.31.95民族By Nationality 汉族 Han Nationality2219.8563.929.30 少数民族 Ethnic Minorities1254.8036.1-79.15受教育程度By Education Attainments 接受大学(大专以上) University(Junior College and above)183.88116.81 接受高中(含中

39、专) Senior Secondary School(Including Specialized Secondary School)253.0254.73 接受初中 Junior Secondary School1035.07313.25 接受小学 Primary School1368.07-168.45 15岁及15岁以上文盲人口 Illiterate People Aged 15 and Above303.85-185.64每10万人中拥有各种文化程度(人)Number of People with Various Educational Attainments Per 100000 Pe

40、ople(person) 每10万人中拥有大学文化程度 University Educational Attainments52923378 每10万人中拥有高中文化程度 Senior Secondary Educational Attainments72821617 每10万人中拥有初中文化程度 Junior Secondary Educational Attainments297899150 每10万人中拥有小学文化程度 Primary Educational Attainments39373-4184注：本表数据为第六次人口普查公报数据，普查标准时点为2010年11月1日零时。Note:

41、Data in this table come from the Communique of the Sixth National Population Census, which take zero hour of November 1,2010 as the reference time.图二：图片说明：图一：调查报告的部分数据来源。图二：同学们接受我们组的问卷调查。参考文献：1. 生育观转变的定量研究梁巧转 朱楚珠 西安交通大学学报2. 浅谈生育观与生育政策 辜胜阻 中南政法学院学报3. 贵州省2011年年鉴 贵州省统计局4. 城乡生育观差异的原因及解决途径 绵阳师范学院商学院 曾国良5. 贵州在校大学生生育观的研究 贵州大学 潘丹6. 农村80后已婚妇女生育观研究以皖南上庄镇为例 南京农业大学7. 农村妇女生育观变迁研究以四川省会理县黎村为例 南京农业大学 郑世艳8. 社会性别视角下大学生生育观研究以四川大学为例 西南大学 潘雨9. 社会主义市场经济与农民生育观念的更新 佳木斯师专学报 杨军 聂鸣10. 21