2022年四年级下册桂林山水教案

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1、2022年四年级下册桂林山水教案教学目标1.认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵全文。3.感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。教学重点 了解桂林山水的特点，想象其美景。 学习作者观察和表达的方法教学准备：多媒体课件教学时间：2课时第一课时 一、引导学生进入桂林山水的美景之中 出示CAI，同时播放课文朗读录音或教师进行范读，对课文进行整

2、体感知，尔后让学生谈感受。 二、课文是怎样评价桂林山水的？ 找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？（天下第一）既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。 三、观赏漓江的水（学习第二自然段）。 观察图画中的漓江水 问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？ （CAI展示波涛汹涌的大海，以帮助学生理解“波澜壮阔”；展示风光旖旎的西湖，以帮助学生理解“水平如镜”。） 归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。 （特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。） （特点之二“清”。课文用“可

3、以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”。） （特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。） 体会最后一句 练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情 注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。 四、观赏桂林的山（学习第三自然段） 观察图画中桂林的山 问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点？ （CAI展示泰山和香山，以帮助学生理解“峰峦雄伟”“红叶似火”。） 归纳桂林山的特点自读课文，画出体现桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写这些特点

4、的。 （特点之一“奇”。课文从两方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。二是“奇峰罗列，形态万千”。想像一下还有的像什么？ （特点之二“秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，写出“秀”的表现：郁郁葱葱，色彩明丽。） （特点之三“险”。课文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。） 练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情 五、我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？（学习第四自然段） 出示CAI，启发学生把山、水联系起来谈感受。看看作者有什么感受？ （）画出感受最深的句子：“

5、像是走进了连绵不断的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游”。 （）理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。 （“画卷”绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断”，接连不断。“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程83公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”，十分贴切。“舟行碧波上，人在画中游”，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的“桂林山水甲天下”相呼应。） 练习朗读第四自然段读出荡舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。 六、朗读全文 七、作业 朗读课文 识记生字 第二课时 一、指名读课文 二、自读课文，思考以下问题

6、，然后讨论 课文第二、三、四自然段的内容和开头的“桂林山水甲天下”有什么关系？ （第一段总的说人们赞美“桂林山水甲天下”，引起我们对桂林山水的向往，急于阅读下文。后三段讲作者荡舟漓江看到的景色。第二、三两段分别描述漓江的水，桂林的山，使读者对那里的山和水有深切的感受。第四段则将桂林的山和水联系起来，使我们读了在头脑中形成连绵不断的活动画面，深深感到桂林山水的确是天下第一。） 朗读课文第四自然段，想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样一种景象，体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后用自己的话说一说。 三、识记生字，练习书写 漓：注意右半部的写法。 澜：前鼻音。右边“门”

7、里面是“柬”。 瑕：可与“假”进行比较。注意右上是“尺”。 翡：上下结构，下边是两个“习”，整个字要写紧凑。峦：前鼻音，与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。筏：上下结构，右下不要丢撇。 四、指导背诵 在了解句与句关系的基础上，一个自然段一个自然段地练习背诵。 在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系的基础上，练习背诵全文。 五、作业 背诵课文 抄写字词 附送：2022年四年级下册模拟卷一、读拼音，写汉字。【根据教研室四年级期末试卷改编】hu shui kun zhn dn（ ）结 （ ）领 （ ）待 精（ ） 攀（ ） sh hn sh hu i驾（ ） 震（ ） 解（ ） 烧（ ） 障

8、（ ）wn yn y chn jin kn zo t ki xun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下面的成语补充完整。【根据教研室四年级期末试卷改编】迷（ ）不解 走街串（ ） 胆大（ ）为 （ ）为一体 骨（ ）如柴 坚韧不（ ） 横七（ ）八 波（ ）壮阔三、给下面正确的字选择正确的意思。【根据教研室四年级期末试卷改编】1表里如一（ ） A露在外面的 B说出来 C表格 D榜样2不假思索（ ） A不真实的 B依靠 C假如 D假期3不速之客（ ） A快 B速度 C邀请4愚不可及（ ） A趁着，乘 B达到 C和 D相同5极目远眺（ ） A顶端 B地球的南北两端 C达到顶点 D竭尽四、

9、与下列句子中引号的用法不一样的是（ ）。【原创】这样的“聪明人”还是少一点好。A林务官下了一道命令：把森林“打扫”干净。B向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。C他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。D像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？五、判断下列说法是否正确（正确的打“”，错误的打上“” ）【根据教研室四年级期末试卷改编】1.“川流不息”的“川”和“白满川”的“川”意思是不同的。 （ ）2“削价”和“削苹果”中“削”的读音是一样的。 （ ）3“言必信，行必果。”和“精诚所加，金石为开”都出自论语。 （ ）4“跃然纸上、绝胜千里、笑逐颜开、水平如静

10、”中有一个错别字。 （ ）六、把句子补写完整。【根据教研室四年级期末试卷改编】1._，勿施于人。 2.关羽失荆州_3非常地相信 叫_。 4.青箬笠，绿蓑衣，_。5._，月明荞麦花如雪。 6.众鸟高飞尽，_。阅读理解一、课内阅读（一）句子研读 【根据小学同步训练与测试单元期中期末试卷P78改编】他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。1. “他学画才一年多”是说他学画的时间。2.“一看就是一整天”是说他看的时间。3.“常常忘了吃饭，忘了回家”是说他看得_。（二）段落研读 【原创】鸡，乡下人家( )总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯

11、定会瞧见一只母鸡，( )一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，( )地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的（ ）的鸟儿，都是他们的好友， 它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1根据原文，请将空白处补充完整。2.找出文中的一个拟人句，用“_”划出。3“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。”这句话的

12、意思是：没有人，鸭子_;有人在，鸭子照样_。说明了_。4读短文的最后一段，回答：“他们的好友”指的是什么？ _二、课外阅读 【原创】容纳人们讲述了越战结束后一个士兵的故事他打完仗回到国内，从旧金山给父母打了个电话。“爸爸、妈妈，我要回家了！但我想请你们帮我一个忙，我要带我的一个朋友回来。”当然可以 父母回答道 我们见到他会很高兴的“有些事必须告诉你们。”儿子继续说，“他在战斗中受了伤，他踩着一个地雷，失去了一只胳膊和一条腿。他无处可去，我希望他能来我们家和我们一起生活。”“我很遗憾地听到这件事，孩子，也许我们可以帮他另找一个地方住下。”“不，我希望他和我们住在一起！”儿子坚持。“孩子，”父亲说

13、，“你不知道你在说什么。这样一个残疾人将会给我们带来沉重的负担，我们不能让这种事干扰我们的生活。我想你还是赶快回家来，把这个人忘掉，他自己会找到活路的。”就在这个时候，儿子挂上了电话。父母再也没有得到他们儿子的消息。几天后，他们接到旧金山警局打来的一个电话，被告知，他们的儿子从高楼上坠地而亡，警察局认为是自杀。悲痛欲绝的父母飞往旧金山。在停尸间里，他们惊愕地发现，他们的儿子只有一只胳膊一条腿。1根据意思，在短文中找合适的词填在括号里。（1）形容悲哀伤心到了极点。 （ ）（2）因未能称心如愿而惋惜。 （ ）2给文章的第4自然段加上标点符号。3儿子说要“带一个朋友回来”。这是一个怎样的朋友？这个朋

14、友是谁？_4在电话中，父母态度发生了怎样的变化？用简洁的语言概括。（ ） （ ） （ ）5“就在这个时候，儿子挂上了电话。”“这个时候”指的是_时候；儿子挂上电话是因为_。6对题目“容纳”的理解，你认为正确的是（ ）（1）心里要装着别人，尤其是要接受有需要的人，尽可能地去帮助别人。（2）对别人的错误、缺点要宽容，容许别人犯错。（3）爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。习作表达【原创】生活中，玩电脑、看电视、吃零食、做游戏给我们带来欢乐的同时也会带来一些烦恼。请你选择感受最深的一样，以_的喜与忧为题，写一篇文章，字数不少于350字。XX年小学期末教学质量检测模拟试卷语文卷参考答案及评分标准（四年

15、级语文下册）基础知识（35分）一、10分（错一个字扣0.5）喉 率 款 湛 登 驶 撼 释 毁 碍 蜿蜒 愚蠢 健康 糟蹋 凯旋二、8分（每字1分）惑 巷 妄 融 瘦 拔 竖 澜三、5分A B C B D四、（2分） B五、（4分） 六、6分（每空1分，有一个错别字扣0.5）1己所不欲 2骄兵必败 3确信 4斜风细雨不须归 5独出前门望野田 6孤云独去闲阅读理解（35分）一、课内阅读（一）句子研读（2+2+2）1不长 2长 3入迷（二）段落研读（4分+2分+4分+3分）1（4分： 每空1分）照例 率领 天高地阔 归巢 2（2分）拟人句：从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在

16、竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。3（4分： 前两空各1分，后一空2分）不吃惊 不吃惊 人与动物的和谐相处（点明“和谐”即可）4（3分）红霞、微风、鸟儿 二、课外阅读（2分+3分+3分+3分+3分+2分）1（2分） 悲痛欲绝 遗憾 2（3分） “ 。” ，“！” 3（3分：前一空1分，后一空2分） 这是一个失去了一只胳膊和一条腿的朋友（意思大致相同即可）。这个朋友是儿子自己。4（3分） 乐意接受 帮他另找一个地方 拒绝帮助（大致意思相同即可）5（3分：前一空1分，后一空2分） “这个时候”指的是父母让儿子把这个人忘掉，赶快回家来。父母不能接受这样一个残疾人，他感到绝望。（大致意思相同即可） 6（2分） （1） 识字写字：2130分为合格阅读理解：1728分为合格习作表达（30分）优秀（2730分）：把内容写清楚，能写出真情实感。语句通顺，错别字1-3个。合格（1826分）：内容基本写清楚。语句基本通顺，错别字48个。待合格（14分以下）：能把事情大概写出来。语句不够通顺，错别字较多。