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1、2021-2022年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(2)教案 冀教版教学目标：知识目标：1学生复习掌握天气词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。2学生复习序数词first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth。3学生复习月份名称January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, Dec
2、ember。4学生复习句式Hows the weather today? Its _. What day is it? Its _. When is it? Its_.能力目标：1能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。2了解各种节日及其日期。情感目标：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。 教学重点：能够认读、掌握天气词汇、序数词、日期表达法和所学的句式。教学难点：学生能够灵活运用所学知识，Hows the weather today? Its _. What day is it? Its _. When is it?
3、 Its_.等句子。 教学准备：单词卡片、录音机、图片教学过程：1GreetingTeacher: Hello, class.Class: Hello, _.Teacher: Hows the weather today?Class: Its _.2复习天气词汇教师出示图片。Teacher: Hows the weather?Class: Its _.Teacher: Whats this?Class: Its _.教师分别板书sun，cloud，wind，snow，rain等名词和sunny，cloudy，windy，snowy，rainy等形容词。（设计意图：复习天气词汇，并与它们的名词形
4、式进行区分。）3复习序数词教师出示数字，学生说出相应的序数词。学生逐个依次说出first，second等序数词，直到班里最后一个学生。4复习月份和星期名称Teacher: What is the second month of the year?Class: February.Teacher: What is the sixth day of the week?Class: Friday.（设计意图：把序数词和月份、星期联系起来，复习月份和星期名称，为复习日期表达做准备。）5复习What day is it? Its _.教师出示日历。Teacher: What day is it?Class
5、: Its _.Teacher: What day is today?Class: Today is _.Teacher: What day is tomorrow?Class: Tomorrow is _.Teacher: What day was yesterday?Class: _.（设计意图：用日历并结合实际复习日期的表达法。）6复习When is it? Its _.Teacher: When is New Years Day ?Class: January First is New Years Day .Teacher: When is _?Class: _.（设计意图：利用节日复
6、习句式When is it? Its _.）7Sing “The Month Song”8Class Closing板书设计：Lesson 16：Again, Please!Hows the weather today ? Its _.(sunny )cloud cloudy rain rainy snow snowy sun sunny windwindyWhat day is it ? Its _.When is it ? Its _.课后反思： 课程教学资源： 英语月份的来历 公历一年有12个月，起源于古罗马历法。罗马原来只有10个月，古罗马皇帝决定增加两个月放在年尾，后来朱里斯凯撒大帝
7、把这两个月移到年初，成为1月、2月，原来的1月、2月便成了3月、4月，依次类推。这就是今天世界沿用的公历。 January1月在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。February2月每年2月初，罗马人民都要杀牲饮酒，欢庆菲勃卢姆节。这一天，人们常用一种牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的妇女，以求怀孕生子。这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语
8、2月February，便是由拉丁文Februar-ius（即菲勃卢姆节）演变而来。March3月3月，原是罗马旧历法的1月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后，原来的1月变成3月，但罗马人仍然把3月看做是一年的开始。另外，按照传统习惯，3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。英语3月March，便是由这位战神的名字演变而来的。April4月罗马的4月，正是大地回春，鲜花初绽的美好季节。英文4月April便由拉丁文April（即开花的日子）演变而来。May5月罗马神话中的女神玛雅，专门司管春天和生命。为了纪念这位女神，罗马人便用她的名字拉丁文Maius
9、命名5月，英文5月May便由这位女神的名字演变而来。June6月罗马神话中的裘诺，是众神之王，又是司管生育和保护妇女的神。古罗马对她十分崇敬，便把6月奉献给她，以她的名字拉丁文Junius来命名6月。英语6月June便由这位女神的名字演变而来。也有学者认为，Junius可能是拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。July7月罗马统治者朱里斯凯撒大帝被刺死后，著名的罗马将军马克安东尼建议将凯撒大帝诞生的7月，用凯撒的名字拉丁文Julius（即朱里斯）命名之。这一建议得到了元老院的通过。英语7月July由此演变而来。August8月朱里斯凯撒死后，由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也想用自己
10、的名字来命名一个月份。他的生日在9月，但他选定8月。因为他登基后，罗马元老院在8月授予他Augustus（奥古斯都）的尊号。于是，他决定用这个尊号来命名8月。原来8月比7月少一天，为了和凯撒平起平坐，他又决定从2月中抽出一天加在8月上。从此，2月便少了一天。英语8月August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。September9月老历法的7月，正是凯撒大帝改革历法后的9月，拉丁文Septem是“7”月的意思。虽然历法改革了，但人们仍袭用旧名称来称呼9月。英语9月September，便由此演变而来。October10月英语10月，来自拉丁文Octo，即“8”的意思。它和上面讲的9月一样，历法改
11、了，称呼仍然沿用未变。November11月罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份，罗马市民和元老院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名11月。但梯比里乌斯没有同意，他明智地对大家说，如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份，那么出现了第13个皇帝怎么办？于是，11月仍然保留着旧称Novem，即拉丁文“9”的意思。英语11月November便由此演变而来。December12月 罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最后一个月用他情妇的Amagonius的名字来命名，但遭到元老院的反对。于是，12月仍然沿用旧名Decem，即拉丁文10的意思。英语12月December，便由此演变而来。习题： 1
12、. 写出相应的序数词。one _ twelve _ two _ five _four _ nine _ eight _ six _2. 照样子填空。例：cloud cloudywind _ snow _ sun _ rain _3.回答问题。(1) What day is it? _. (今天的日期)(2) When is Teachers Day? _.(3)Hows the weather today? _.附送：2021-2022年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 1教案 人教PEPSpecific vocabulary: 三会掌握music class, P.E. class
13、, English class, breakfast, lunch, dinner Specific target sentences: 听懂及正确回答What time is it? Its oclock. Its time for .Specific functional exponents: 能用所学的语言描述时间及活动。Source of material: 钟、词卡、录音带、Assumptions: 学生已掌握一些数字。Step 1 Warm-up 1. Sing a song P24（设计意图：自然引出新课的话题，愉悦教学法。活动类型A）2. Ask and answerT: Li
14、sten, in my school bag, “Dickety tackety tack”, Whats that? Guess.Ss: T: Oh, yes. Its a clock.（设计意图：自然引出新课的话题，愉悦教学法。活动类型A）Step 2 Presentation1. Teach “clock”, “oclock” and review numbers from 1 to 122. Show the picture of A. Lets learn (Just talk)(设计意图：从中自然引入新单词，以旧引新，整体呈现单词，让学生有初步的感知。活动类型A) T: Look,
15、 this is a timetable of Zhangpengs day. Lets see. What time is it? S1: Its 7 oclock. T: Good. Its 7 oclock. Its time for breakfast. Time for breakfast. Drink some milk. （结合Lets do呈现词汇句型）3. Show the picture of the words (No words)(设计意图：逐个单词击破，TPR能让学生动起来，使学生在实际情景中正确理解、认读单词。活动类型R) T: Guessing gameSharp
16、 eyes What time is it? S: Its 9 oclock. Its time for English class. T: Good. Time for English. Read and write. （结合Lets do重现词汇句型）4. Show the words and pictures on Bb(设计意图：整体呈现单词后，让学生一一认读新词，让学生掌握正确的读音。活动类型R)T: Now, matching game.S: Match the words and the picturesT: Ok. Read together. （结合Lets do巩固词汇句型
17、）Step 3 Practice 1. Listen to the tape and read2. Ss read Lets learn together3. Ss do Lets do together (设计意图：让学生积极动起来，增加趣味性的同时，可让学生掌握Lets do和单词。活动类型C)Step 4 Drill1. 同步2活动手册(设计意图：让学生动手写一写，做一做，巩固所学单词。活动类型R)Step 5 Sum up今天我们学了什么，你发现了什么？Step 6 Homework1. Copy the words two lines2. Read the text and make a time table (Task time 1)
2021-2022年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(2)教案 冀教版
