法制知识课程教案

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1、-第1课 “珍惜生命 平安第一教学目的通过这节课，引导学生学习家庭生活平安知识，进一步增强学生的平安意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，安康成长。 教学准备1.学生通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。 2.制作相关的课件。3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 平安第一八个美术字。 教学程序一、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居平安要注意什么：二、家居平安 1. 用电平安 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了

2、。因此，我们有必要掌握一些根本的用电常识。 1认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停顿使用。 5发现有人触电要设法及时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2. 平安使用煤气 1燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2使用燃气器具如煤气炉、燃气热水器等，应充分保证室的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 三、交通平安 1. 行走时怎样注意

3、交通平安 1在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停。 2. 交通平安 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通平安，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警觉，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 四、校园应注意的平安 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题，1) 制止在校园

4、玩火、放炮。 2) 上实验课要注意教师的要求，不要随意乱动药品。 3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园平安防的活动中来。 2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警觉，加强防意识，发现盗窃事件即时报警。 3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。假设存在分歧、矛盾要及时沟解，不要心存怨恨。假设发现对方寻衅滋事应及时 向有关 教师反映情况，寻求学校的帮助。五、体育运动平安 ：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不

5、可私自活动或打闹。教师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有平安隐患问题。 六、发生火灾怎么办？ 1. 要打火警 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2. 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想方法离开火场。 3. 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。七、实践竞赛：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：1发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详

6、细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么求救？八、快板表演：平安知识小结家用电器和煤气，阅读说明再使用。 发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要慎重。 发现坏人来撬门，赶快拨打110。平安隐患时时有，注意平安处处提。平安常识牢牢记，快乐常伴我和你！九、小结只要我们处处小心，注意平安，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能安康地成长。第2课 毒品的认识教学目标：认识常见的毒

7、品，知道其危害，并能自觉预防。教学重点：认识常见毒品，了解危害。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵抗教学时间：1课时教学过程：一、毒品的定义和围毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其围。我国在1990年12月28日公布的全国人大常委会关于禁毒的决定中，根据当时的情况将毒品定义为鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进展国际管制，它们有时候被统称为精神活性药物。这些药物如果滥用即是毒品。从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值

8、，那就是药品。从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。因此毒品是一个相对的概念。当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品围，只视为毒品，如海洛因。毒品、吸毒是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。二、认识毒品人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期约公元前1500年传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开场，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进展少量的种植与生产。伴随着人类社会的开展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；

9、作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。全国人大党委会关于禁毒的决定第一条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段开展时期。三、毒品知多少？毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第

10、17次会议通过的关于禁毒的决定，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁枯燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，假设连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反响。罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的枯燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。*些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅或牛肉汤中

11、煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客。此属犯罪行为。大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊慌或产生攻击行为。可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进展“报复。此外，“冰毒、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂如摇头丸等及*些挥发性溶剂也属于毒品之列。第3课 学生在校一日要求教学容：学生在校一日要求。教学目标1、知道上学、早读；集会；早操；上

12、课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、；值日；放学的具体要求。2、在日常学习活动中能按照学校的要求去做。教学重点：知道早读、集会、早操、上课、午间眼保健操播、十分钟队会的具体要求。教学时间：1课时教学过程一、导入：用课件展示学生在校一天的生活情景。问：我们在学校里应怎样做才能有序地进展学习、活动呢？由此引出课题。二、学习过程、请每个小组各选两个主题进展讨论我们该如何做？供选择的主题：早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、十分钟队会；值日；放学、请每个小组进展汇报，并让其他小组的同学评一评、议一议。、出示学校对早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、十分钟队

13、会；值日；放学的具体要求，学生进展学习。上学：(1)按时上学；(2)穿校服运动服回校；(3)衣服要干净、整齐，不破烂，(4)短衫要束在裤子里，上衣纽扣要扣好或拉上链；(5)佩戴红领巾要端正美观红领巾要戴在衣领里；(6)主动向教师、同学热情问好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿没袖的衣服、拖鞋；(9)不染发，不涂指甲，不戴首饰。课间：(1)不吵闹，不追逐，听从值日生的劝导，开展有益活动。(2)说话控制音量，走路放轻脚步，上落楼梯靠右行走。(3)讲卫生，不乱丢乱吐乱画。(4)保护公物，保护绿化。(5)文明有礼，使用礼貌用语，乐于助人。(6)玩耍时，见到来客、教师要停顿游戏，行队礼，热情问好，并侧身让

14、路。午餐、午睡：(1)排队取饭，不争先恐后。(2)不挑食、不偏食，节约用水，爱惜粮食，不浪费。(3)及时把饭盘放回厨房处。(4)午睡安静，抓紧时间休息。早读：(1)积极参与各项学习。(2)精神集中，姿态端正。(3)自治自理能力强。(4)按时完成各科作业。集会：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安静，适度鼓掌。(3)热情参与活动。(4)离场时，凳子拿在左手上。早操：(1)集队要快、静、齐，行进中要保持安静。(2)保持良好的精神状态。(3)动作准确有力。上课：(1)预备铃响，学习用品摆放整齐。(2)端坐静听多思、动口动脑动手。(3)“三个一保视力，端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿，养成良好

15、习惯。午间眼保健操播、十分钟队会:(1)做到播送响，齐安静。(2)认真听，跟着做。(3)队会轮流组织，形式多样，自主管理。值日：坚持每天“二扫：晨扫、午扫；每周一中扫；每月一大扫。保持窗户明亮，地面无纸屑，桌椅纵横对齐。放学：排归程队放学，队伍整齐。不随意在学校、外逗留。按时回家，注意交通平安。、出示一些学校学习、生活的情景，让学生进展辨析。三、教师总结。作业布置、进一步学习龙泉黄冈学校学生在校一日要求。、进展一次比赛，比一比谁的表现最好第4课 珍爱我们的生命教学目标情感、态度、价值观目标能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，

16、热爱生命；对为社会为国家做出奉献的人充满敬意；立春提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。能力目标学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；开展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。知识目标懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急。知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差异，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。教学重点和难点：珍爱生命，永不放弃生的希望既是重点又是难点。教法及

17、教具教法：情境体验法、合作探究法。资料教学过程导入新课：师：首先请同学们看插图：“我要开花1的图画想一想：我为什么要开花？表示什么？对我们有什么启示呢？对生命的渴望师：引导采用出示图画2：世界因生命而精彩。生：略教师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，用恩格斯的话说：生命是地球最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草对生命的渴望是这样的执着，何况我们的人呢？我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。我们的国家也制定了相关法律，保护每个公民的生命不受侵害如宪法刑法民法等。今天我将和同学们共同学习这个话题。展示课题3：珍爱我们的生命(板书) 展示小标题一：当生命

18、受到威胁，永不放弃生的希望4(板书) 活动一画一画，说一说 (一)威胁生命的因素4。教师：生命是珍贵的，也是脆弱的。在每一个人的人生旅途中，都会碰到许许多多威胁我们生命的因素，这些因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，可能会让我们的生命面临困难的抉择或是严峻的考验。则，你认为这个魔鬼最可能是什么请拿起你手中的笔用绘画的形式把它画出来，并说一说你为什么选择它。或在他身上曾发生过什么故事？学生：独立思考并画出威胁生命的“魔鬼。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。火、水人们常说水火无情；地震、歹徒、毒品、毒烟、乱砍乱伐、细菌等活动二读一读，谈一谈 (二)直面人生的威胁4。1、教师：我们的

19、生命旅程要遇到这样那样的威胁，有些威胁来得则突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要的是什么让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。出示材料5、学生读：巴尼罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开场锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，

20、就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的方法：自行截肢。开动脑筋：1、你最佩服这位伐木工人的什么？ 2、你觉得这位伐木工人用电锯锯掉右腿，值吗？ 3、如果你是巴尼，你会做出怎样的选择呢为什么 师：巴尼的故事真的好感人，想想威胁他的生命因素是什么？生：一棵呈45度倒下的又重又大的松树。危急时刻他是怎么做的？生：略师：这时有三个问题需要同学们探讨。生：各抒己见。师：点拨。活动三讲事例，谈感受教师：巴尼的经历也许非常特殊，但确实求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例说出来和我们一起分享，好吗？生：讲故事略师：同学们讲了这么多感人的求生故事，我也想起了一个和你们

21、同龄的小女孩，今年应该12岁，她叫江珊， 听了生命奇迹的故事，你有什么体会 略师小结：人的生命只有一次，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都要用坚强的意志去克制，不会轻易放弃生的希望。活动四：出谋划策，展示自我 (三)学会求生的方法4。教师：当我们的生命受到威胁时，既要有求生的意志，也要有求生的方法，教师为你们设置了三种情景，请同学们发挥自己的聪明才智，假设是你，在危急时刻该怎样求生呢？三种情景是：1、小余家住七楼，一天晚上，邻居家的厨房突然火光熊熊。原来邻居家的水壶烧干了，引着了厨房里的杂物，火势迅猛，很快烧着了楼道里堆放的东西。这时你？或者：你所在的寝室突然失火了火大或火小、湿

22、毛巾堵住鼻孔、匍匐地下爬行、拨打1192、下晚自习后，在黑黑的巷子里突然遇到了一个歹徒作为未成年人，只能斗智不能斗勇，记住歹徒相貌见机拨打1103、突然家中煤气泄漏关掉阀门，翻开门窗通风，不要打生：各抒己见师点拨、引导：无论遇到什么紧急情况，首先要沉着冷静，不要慌。采取的方法要科学 教师小结：必备的求生知识是我们在紧急情况下求生用的，同时请你记住三个：119、120、110.教师：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对父母、对亲人、对社会负责任的表现。因为，每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。活动五：忆一忆得结论分组交流：你来到这个世界上，我给哪些人带来哪些快乐和幸福？或哪些人给我

23、带来哪些快乐和幸福？学生：讨论交流师生共同得出结论：通过交流，我们懂得了：我给他人带来欢乐和幸福，他人也能给我带来欢乐和幸福，说明什么呢？生：每个人的生命都是有价值的。或天生我材必有用。板书8 教师：既然每个人的生命对国家、社会、他人都有价值，那就要肯定自己的生命、悦纳生命、尊重自己的生命。但是在我们的生活中却有一些不尊重他人生命的事如：2004年2月，大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马加爵的答复更令人震惊。四名同窗好友的珍贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。师：这是一种什么现象？生：不尊重他人的生命，并且是犯罪的表现，是要受到法律制裁的。师：

24、告诉我们什么呢？生：告诉我们不仅要珍爱自己的生命，而且要尊重他人的生命。教师：同学们，因为生命是珍贵的，每一个生命的存在都有其独特的价值。但是，每一个生命的价值在本质上还是存在差异的。著名诗人臧克家有这么一首诗一有的人有的人活着他已经死了；有的死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我有多伟大！有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。 活动五：七嘴八舌：什么样的人活着，但他已经死了什么样的人死了，但他还活着 你知道哪些人已经死了，但他又还活着 我们应该向哪种人学习 (学生思考并答复。)

25、 教师：我们知道了怎样的生命更有价值，则，我们怎样让自己在有限的生命里提升自己生命的价值呢 (引导学生讨论：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回馈社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的涵。) 师：生命的意义不在于长短，而在于涵。教师小结：同学们，今天我们一起聊了一些有关生命的话题。在今天的学习中，你对生命的理解有哪些收获 或有哪些感悟？生：当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃；当自己的生命遭遇困境时，要勇敢面对；当他人的生命遭遇威胁和困境时，尽可能伸出援助之手；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命；不

26、伤害他人的生命 完毕语：人的生命只有一次，我祝愿每个同学珍爱自己的生命，让生命之花开的更加精彩！同学们的合作！第5课 青少年吸毒的原因教学目标：1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；2、自觉与涉毒犯罪作斗争。教学重点：认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵抗教学时间：1课时教学过程：毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢？青少年吸毒的原因是复杂的、多种多样的，有社会的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等诸多原因。通览青少年吸毒的状况，导致其吸毒的原因主要有以下几种：1、好奇心理驱使青少年身心发育尚未成熟，世

27、界观、人生观尚未形成，思想幼稚，好奇是此年龄段的特有心理，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。但是，他们往往缺乏必要的文化科学知识和区分是非的能力，当听说吸毒后“其乐无穷时便想试一试，从而一发不可收拾，被毒魔死死缠住不能自拔。有的也知道吸毒有害，但在一试无妨的冒险、幸运心理驱使下误入歧途。据戒毒所统计，1991年至1995年收戒的3006人中，因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%.19岁的梁*，1994年2月在朋友家见别人吸毒很好玩儿，便好奇试试，不料一试就上瘾，两次戒毒都未能如愿。*些毒品犯罪分子正是利用了青少年这种好奇心，采用种种方法诱骗其吸毒上瘾，从而成为其长期的买毒客户。如*毒贩夫

28、妇，用赊账供毒的方式先后诱骗76名青少年吸毒成瘾，榨干了他们的钱财，并致使其中4人因过量吸毒死亡。2、家庭环境影响家庭环境在青少年的成长过程中起着重要的作用。良好的家庭环境可以促进和保障青少年身心的安康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年犯罪的重要原因。尤其作为人生的第一任教师的父母的言行，更是直接影响着青少年的发育成长。本身言行不检点的父母常常成为其子女的恶的典范，成为子女走上犯罪歧途的引路人。正如德国卫生与社会事务秘书长法特曼在探究西方青少年吸毒泛滥成灾的原因时所说：“青少年学他们父母的典范，这些当父母的人也使用社会已承受的毒品如酒精和尼古丁等。事实说明，许多青少年吸毒成瘾即是其父母或其他

29、家庭成员言传身教的结果。市1990年破获了两个家庭共12个成员全部参与吸贩毒的案件。就吸毒而言，两个家庭都是由1人吸毒后引发全家吸毒的。如*少女12岁时即跟着母亲学会了吸毒并成瘾，14岁就不得不靠出卖色相赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里，该少女开场醒悟，与母亲互不相认。母亲却利用强制戒毒期满的时机，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，三年不知下落。1997年4月12日，毒瘾缠身的该少女冲向一辆行驶中的出租车自杀。除了家庭成员的吸毒行为直接成为青少年吸毒的原因外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充

30、分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，都可能是导致青少年吸毒成瘾的原因。据*市对100名25岁以下的城市吸毒者的调查，几乎所有的吸毒青少年都存在着缺乏家庭教育和社会教育的问题。另据*市对青少年吸毒与家庭环境关系的调查说明，因父母离异，家庭残缺，得不到家庭温暖而导致吸毒的占30%；受家庭吸毒成员影响而吸毒的占28%；因家庭溺爱，娇生惯养而走向吸毒的占5%.3、个人交友不慎人作为“社会关系的总和，必然和周围的同类发生关系，进展交往，并在长期的交往中形成朋友等关系。交友在人生的道路上有着非常重要的作用。交上一个好的朋友，可以一生对自己的工作和生活产生良好的影响，交上一个坏朋友，可能会影响自己的前途，使自

31、己的一生暗淡无光。所以对于青少年来说，交友应当非常慎重，以免因交友失误悔恨终生。从吸毒青少年的情况来看，其中的相当一局部即是因为交友不慎走上吸毒歧途的。如*曾经受过禁毒的宣传教育，屡次告诫朋友不要吸毒。但1992年交上一个有吸毒劣迹的朋友后，在朋友说“白粉具有止痛成效，能醒目提神的劝诱下，产生了“试一下也无妨的念头，最后一试而不可收拾。据*县调查，在吸毒青少年中，因为朋友吸毒觉得好奇而吸毒和受朋友引诱后吸毒的占76.92%.4、精神空虚所致青少年阶段是人生的黄金时期，也是人生的“危险期。这一时期他们的人生观、价值观、世界观尚未定型，在生理上和心理上都不成熟，正在体验着人生最剧烈的情绪变化。这一

32、时期最易受外界的影响，一旦遇到生活困难、人际冲突、婚恋失败、升学就业受挫等挫折，就会灰心丧气，精神颓废，心灵空虚。为了弥补空虚的心灵，便去寻找各种刺激，而毒品就是一种可以在短暂时间给人以强刺激的物品，因此，这些精神空虚的青少年往往会染上毒品，试图在毒品中寻找抚慰，忘却烦恼。如原市人大代表、号称百万富翁的“火锅女*，为了寻求刺激，追求不良的时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日家喻户晓的“第一火锅女如今一无所有，流落街头。戒毒所对116名吸毒青少年的调查说明，其中的40%是由于精神空虚，为了从毒品中获得刺激，寻求抚慰而吸毒的瘾。第6课 新未成年人保护法解读教学容：新未成年人保护法。教学目标：1、借

33、助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新未成年人保护法有一个初步的了解；2、在初步了解的根底上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；3、在学习新未成年人保护法的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人安康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。教学准备：新未成年人保护法的宣传单。教学时间：1课时教学过程：一、导入语：同学们，大家好！为了保护未成年人的身心安康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面开展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原未成年人保护法进展了修订，修订后的法律将于2

34、007年06月01日起实施。今天我们就新未成年人保护法详细了解一下新未成年人保护法的容和现实意义。分发新未成年人保护法宣传单。二、学习新修订未成年人保护法：1、大致讲解新未成年人保护法的概貌：a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。b、新未成年人保护法共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。2、立法原则：为了保护未成年人的身心安康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面开展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建

35、立者和接班人，根据宪法，制定本法。3、修订未成年人保护法的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人安康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。新修订未成年人保护法面前，人人平等。4、新修订未成年人保护法的七大亮点；a、既与国际公约接轨有表达国情；b、表达了政府为主保障儿童权利的原则：c、更加关注未成年人的安康和平安；d、关注未成年人的成长环境；e、关注特殊困境中的未成年人的；f、强化了对未成年人的司法保护；g、明确了相关处分措施。5、未成年人定义：世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订联

36、合国少年司法最低限度标准规则时，曾对未成年人的概念进展过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其行为可以以不同于成年人的方式进展处理的儿童或少年。“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。6、未成年人的权利：a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；、未成年人享有生存权、开展权、受保护权、参与权等权利；、未成年人享有受教育权；、对未成年人特殊、优先保护；、未成年人平等的享有权利。三、小结：新修订的 未成年人保护法即将实施。当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承当，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能无视教育

37、，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。在国家、社会、学校、家庭对未成年人进展教育的同时，也需要全社会给予其保护。当今世界，高科技开展日新月异，国家更是从“以人为本的重要理念出发，修定出了如此一部贴近民心的新未成年人保护法。我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光对待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣兴盛。第7课 体育运动平安教学目标：1、了解教学事故隐患的预防；2、掌握在运动中出现异

38、常现象该怎样处理。教学重点：在运动中出现异常现象该如何处理。教学难点：在运动中出现异常现象该怎样处理教学过程：一、体育事故隐患的预防？1、加强思想教育，增强防意识；2、加强活动设施建立和管理；3、做好准备活动，加强医务监视；4、加强保护措施；二、田径运动伤害事故的隐患和预防？1、场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织播送操的主要场地，是学校开展体育活动的根底；2、活动安排不当；3、学生的心理状态不良，未能及时调整；预防：1、改善和规活动场地，加强设备的建立和维修；2、教学和训练，竞赛活动必须严密组织，严格要求，严格训练，提高质量；3、建立运动监视制度；三、运动出汗后需要注意什么

39、问题？运动时有大量盐分随汗液排出体外，所以在运动后喝点加盐的温开水是有好处的。运动出汗后千万不能立即洗冷水澡，应用干毛巾擦干身体，最好歇息一段时间后用热水擦身或沐浴，换上干衣衫以防感冒。四、运动后能否马上吃冷饮、冰棒？运动后马上吃冷饮和冰棒对身体是不好的，因为这样做既不符合物理规律，也不符合卫生要求。一是容易导致胃肠道功能紊乱，久而久之，就会产生腹胀、腹泻和消化不良等各种疾病。二是容易引起腹痛，甚至出现肌肉痉挛，严重者会出现绞痛。此外，在剧烈运动时，咽喉部位的粘膜处于充血状态，运动后马上吃冷饮或冰棒，易引起咽喉疼痛或声音嘶哑现象。五、运动时肚子疼怎么办？运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会

40、逐渐消失的。有时不去管它，适应一会儿也会消失的。有时不去管，然而加深呼吸也可以使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。如果在十分钟不能解除肚子疼，就要停顿运动，立即找医生检查。六、怎样对待脚扭伤？脚扭伤多发生于奔跑，下台阶不慎或其他剧烈的活动时，由于关节用力不均，过猛，造成关节不正常扭转，损伤了踝关节周围的组织。脚扭伤后关节局部青肿痛。活动受限，较轻的扭伤不需要特殊处理，可在扭伤的部位用冷水敷或外用一些红花油等。如果局部肿胀疼痛明显。应卧床休息，抬高患肢，以利消肿，应去医院做外敷中药等治疗或用白酒调七厘散外敷后用沙布包扎好，扭

41、伤12天后才能用热毛巾或热水袋热敷。第8课 吸毒的危害教学目标：了解毒品的危害，预防毒品犯罪。教学重点：了解吸毒的危害。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵抗教学时间：1课时教学过程：1、吸毒对社会的危害1对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我消灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。2对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。3毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无

42、论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。2、吸毒对身心的危害1吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。2戒断反响：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反响引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反响也是吸毒者戒断难的重要原因。3精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品

43、转，甚至为吸毒而丧失人性。4感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。3、吸毒对人体的三大危害1：身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反响，称为戒断反响，使人感到非常痛苦。用药者为了防止戒断反响，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。2：精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱

44、使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反响根本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。3：毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑和体一些器官，存在着源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、

45、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反响的痛苦，反过来又促使吸毒者为防止这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。第9课 让意外伤害远离我们教学容：让意外伤害远离我们教学目标：1、培养学生根本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。教学时间：1课时教学过程：一、案例引出：宣读案例：事情发生在*小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙

46、被市医院急救车救走。二、学生讨论：1：甲失手打伤乙，算不算？学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是成心的，所以不能算是；学生：不对，如果说甲不的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是成心的，就不，那这样的话，打伤了人，只要说不是成心的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是成心推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是行为。学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且到达了法律所规定的程度，就会构成，不管你是有意还是无意。教师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否犯罪的重要依据。比方两人开玩笑，你打我

47、一下，我打你一下，没什么伤害，不是，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，到达伤残的程度，那他就是了，就必须承当法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然了。主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：甲违反了什么法？学生：他犯了伤害罪。学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。教师：同学们说得很对。其实在法律上，行为还分为一般行为和严重行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重行为对人或社会造成的危害比一般行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重，也

48、就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵犯公民人身权利罪。主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。教师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。根据刑法第四章侵犯公民人身权利、权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道和犯罪的区别。学生：我知道一个人做错了事，即使是

49、无意的，只要对别人造成了伤害，就是的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。三、案例分析：主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇*小学六年级1班，孩子们正聚精会神地听语文教师讲解和布置各种复习统考的题目四、总结1、这节课你有什么收获？2、你在今后遇到这种情况你会怎么做？第10课 用电平安教育教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解了解

50、触电的原因，掌握平安用电的原则提高学生的自救意识。教学容：学习平安用电的根本知识，自救逃生方法和急救措施。教学重点：了解触电的原因、触电的形式提高平安用电意识。教学过程：下面，我们先来学习平安用电的根本知识与自救的逃生方法。一触电及触电的危险人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电的感觉，当这电流到达810mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流到达100mA时，在很短时间就会使人窒息、心跳停顿所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故通常情况下，不高于36V的电压对人是平安的，称为平安

51、电压照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线零线是接地的，所以火线与之间的电压也是220V，一定不能在与连通的情况下接触火线二几种触电类型1家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与人误与火线接触的原因a火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体b潮湿的空气导电、不纯的水导电湿手触开关或浴室触电c电器外壳未按要求接地，其部火线外皮破坏接触了外壳d零线与前面接地局部断开以后，与电器连接的原零线局部通过电器与火线连通转化成了火线人自以为与绝缘却实际与地连通的原因a人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他b人站在木桌、木

52、椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体防止家庭电路中触电的考前须知a开关接在火线上，防止翻开开关时使零线与接地点断开b安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮c室电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品电线有老化与破损时，要及时修复d电器该接地的地方一定要按要求接地e不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头f不站在潮湿的桌椅上接触火线g接触电线前，先把总电闸翻开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作三发生触电事故后的措施1如果发现有人触电了，以下哪些措施是正确的？A迅速用手拉触电人，使他离开电线B用铁棒把人和电源分开C用枯燥的木

53、棒将人和电源分开D迅速拉开电闸、切断电源E、将触电人转移到空气流通的地方。F、假设停顿呼吸，立即进展人工氧合。通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而防止在处理事故时，不使其他人再触电，所以AB两项是绝对错误的2如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰四平安用电原则电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.弄湿用电器.不损坏电器设备中的绝缘体.第11课 如何防止吸毒教学目标：1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和

54、自觉性；2、自觉与涉毒犯罪作斗争。教学重点：认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵抗教学时间：1课时教学过程：牢记“四知道承受毒品根本知识和禁毒法制法规教育，了解毒品的危害，牢记“四知道。一要知道什么是毒品；二要知道吸毒极易成瘾，难以戒除；三要知道毒品的危害；四要知道毒品犯罪要受到法制制裁。树立正确的人生观树立正确的人生观、价值观，不盲目追求享受，不以好奇心为由幸运去尝试，不受诱惑寻求刺激，赶时髦。不听信花言巧语不听信毒品能治病、减肥，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。不结交有吸毒、贩毒行为的人不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中

55、有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。进娱乐场所要慎重进歌舞厅等娱乐场所要慎重，决不随便听信别人诱劝吸食可疑物品，更不能明知是摇头丸、K粉等新型毒品而吸食。知错就改，切不可一错再错即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，绝不要吸第三次。第12课 学习中华人民国预防未成年人犯罪法教学目的：1、使广阔学生了解本法容；2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：1课时教学过程：一、谈话揭题同学们！今天的法制教育让我们

56、一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开场实行的中华人民国预防未成年人犯罪法。二、公布和实施中华人民国预防未成年人犯罪法的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的安康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关心。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的安康成长，尤其是中华人民国预防未成年人犯罪法的公布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建立的需要。是保护青少年成长的需要。中华人民国预防未成年人犯罪法一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；

57、未成年人犯罪的自我防；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。1、未成年人犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒又有俗话说：风是雨的头。未成年人犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而开展形成的。根据常见的犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎

58、当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化装、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。2、在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、成心毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听、淫秽的音像制品、读物等；出入

59、法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。3、不及时矫正不良行为的后果对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步开展就会导致犯罪，前兆就变成犯罪事实。例一：*缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例二、曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄缺乏14岁，他们在不到四个月的时间作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气

60、缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开场预防不良行为要从小抓起，从现在做起。5、指导学生养成良好行为习惯A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小，是预防未成年人犯罪的关键环节。C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。D、小学生日常行为规是小学生行

61、为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳简朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。四、完毕语:祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。第13课 珍爱生命，远离危险防溺水平安教育教学容：学习游泳平安知识，学习溺水平安的根本常识，培养有关防力。教学目标：情感目标提高平安意识，愿意自觉去学习防溺水平安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标初步了解防溺水平安的有关容，知道每一个学生包括公民都要提高平安意识。能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的区分能力。

62、课时数：1课时教学过程：一、谈话引入课题生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意平安。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看平安教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进展总结：游泳要严格遵守“四不：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救1发现溺水者如何将其救上岸。教师进展详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：假设没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己为什么？然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救