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1、班级德育管理创新意识班级是学校教育和管理的基本单位，其管理水平对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。要形成一个良好的班集体，班主任应做到以下几点。一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向，有没有共同目标，共同目标的好坏，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。这个目标应是远期、中期、近期目标的结合。目标的逐步实现，会形成激励效应，形成强大的班级凝聚力。因此，作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，确定本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥每一位成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每
2、一个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。我曾担任过一个较差的班级的班主任，全班 48 人，没有一个同学中考总成绩超过400 分。经过反复考虑，我召开了第一次班会。会上，我说：“有人说我们班差，我就不相信，也不服气！我不认为我们样样都差，难道我们班级就没有一样比别班好吗？”不少学生点点头。我又以坚决的口气说：“我看肯定有！我们与别的班比一比，怎么样？”学生摸不着头脑地急忙问：“比什么？”“比课间广播操！”学生兴奋地回答。“行！”大家一致同意。接着我又提出具体要求：“要想广播操比别班做得好，就得做到三个字：快、齐、好。”接着大家一起布
3、置准备明天的比赛。第二天，我班的广播操得到了学校的表扬，全校其他班级的师生都感到震惊。这些往常被人瞧不起的同学都抬起了头，心里甜滋滋的。我又趁热打铁、由易到难地提出第二个、第三个奋斗目标，并且想尽各种办法激 励学生去努力实现，引导他们不断进步。二、培养正确的舆论导向和优良的班风正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、 熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，舆论具有行政 命令和规章制度所不可代替的特殊作用。班风是无形的力量，它影响 着集体成员，使他们向着更高的目标迈进。在我曾接手过的一个班级 中，学生只注重学习，不关心身边的事，如早上出操时灯不关，晚上 回宿舍时门
4、窗不关，等等。针对这种情况，我组织学生开展主题为 “一屋不扫，何以扫天下”的班会，要学生关心身边的人和事，为学 校和社会做好事，为家庭困难的同学捐款捐物。正确的舆论和良好的 班风，会无形地支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的 教育力量。三、班级管理中要有创新意识1. 增强学生在班级管理中的主体意识。与教学过程一样，让学生与教 师一起选择、设计和完成多种教育活动，做到主动参与、全体参与和 全程参与，提倡学生做班级的主人，以积极的姿态投入到教育过程之 中。2. 积极创设创新的氛围。班主任要以平等、宽容、友善的心态对待学 生，让学生的身心自由地表现和舒展开来，积极鼓励学生去探索，选 择新途
5、径和新方法处理问题。要善于激发学生不断创新的欲望和需要， 促使学生的心理处于不断追求创新的“临界”状态。3. 提倡学生质疑。培养学生既尊重老师，又不迷信老师的思想，培养 他们敢想敢说的创新精神、批判精神，使他们成为创造性、开拓型的 人才。四、建立强有力的班委领导班子一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支精干的班干队伍。班干的工作能力、工作方法、在同学中的威信，直接 决定了班级的精神面貌与风气。因此，要选择一批具有一定的工作能 力，在班级中有威信的成绩较好的学生担任班委会成员。对他们既要严格要求，又要大胆压担子，还要从各方面关心支持他们，发挥他们 的主观能动性与工作的积极性。
6、五、关心学生课外生活平时要指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。 鼓励学生发展自己的兴趣和特长。要精心组织必要的有特色的活动， 使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖；使学生体会到他们所在的 集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体，从而更加热爱这一集 体，以更轻松的心情投入到学习、生活之中。班级活动形式多种多样, 包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须有一个整体的计 划。应针对学生的特点，精心安排和设计活动，并且通过同学们的精 心组织与准备，最后顺利开展。提醒他们在注重知识的同时发展多方 面的才能，使得同学们真正做到知能并重、一专多能。一系列的活动 为学生之间架起了桥梁，学生们互相理解、互相关怀，增进了友谊， 增强了合作意识，激发了拼搏向上的精神。在活动中，学生们当家作 主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识、主人公意识得到了加 强，从而增强了班级的凝聚力。班级德育管理创新意识
班级德育管理创新意识
