五年级上册科学期末复习1

《五年级上册科学期末复习1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学期末复习1（30页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、会计学1五年级上册科学期末复习五年级上册科学期末复习1第二单元第三单元第四单元五年级上册科学第一单元运动与力地球表面及其变化光生物与环境第1页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化1. 植物的一生是从种子发芽开始的。种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物生长需要泥土、水分、阳光、空气、适宜的温度。植物的生长需要一定的环境，环境改变后它们会努力适应环境的变化。如仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了叶刺减少水分蒸发。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，动物在形态、构造和习性上都

2、有它们各自适应环境的本领。 下一页第2页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。9. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 下一页第3页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化10.像池

3、塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存形成的密不可分的整体可以把它们看成一个生态系统。比如一个草原，一个森林，一个海洋等 11.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫做生物群落。 12.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。13.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。第4页/共30页生物与环境物生态系统生物非生物植物动物微生物空气、阳光、水、温度、土壤等发芽条件：空气、水、适宜的温度生长的条件：还需阳光、养料等生产者绿豆芽蚯蚓对环境的要求：阴暗、潮湿消费者分解者食物链和食物网生物群落生态瓶制作：组成及作用：相互关系-结论（启示）：维护

4、生态平衡环境恶化的原因：互相作用、互相依存 的关系生物的生存依赖于环境，并且会去适应环境环境恶化对人类的警示：训练：单元试卷生物的活动影响自然环境返返回第5页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。如太阳、萤火虫，开着的电灯，点燃的蜡烛等;注意不是光源的是彩虹，月亮，镜子等。影子产生的条件是光源、遮挡物和屏，遮挡物要在光源和屏之间。2. 从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。4. 影子的大小与光源和物体的距离有关。物体离光源越近，影子越大。5. 影子的形状和被照射的物体的侧面形状有关。下一页第6页/

5、共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化6. 古代的人利用日影观测仪计时。（日晷）7. 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。8. 阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短（中午），太阳位置最低时影子最长（清晨和傍晚）。一天的影子变化是：（长短长 ，西南东）9. 光以直线形式传播，速度每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，阳光到达地球约需8分钟。（300000千米）或(300000 000米)下一页第7页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化10.光碰到镜面改变

6、了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反光也是直线传播的。注意：光碰到物体后也会发生反射。11.运用光的反射的例子有额镜、胃镜、万花筒、反光镜和潜望镜。制作潜望镜时要用到两面镜子，安装时镜面相对。奥运圣火是运用凹面镜发射光的原理。12.许多光源在发光的同时也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。下一页第8页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。物体和太阳光垂直升温快。这里的垂直是：太阳光与物体成90度，不是与地面所成的

7、角度。14.影响物体吸收光和热的因素有：物体表面的颜色、物体的光滑程度和物体受阳光照射的角度。15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电池板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。16.凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。返回第9页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化1、地形及地形的特点：下一页地形地形特点特点平原平原地貌宽广平坦，起伏很小地貌宽广平坦，起伏很小高原高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界丘陵丘陵高低起伏，坡度

8、较缓，由连绵不断的低矮山丘高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成组成山地山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地盆地四周地势较高，中间低平四周地势较高，中间低平2、地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地。地球上海洋多，陆地少；中国西部多高山，东部多平原。第10页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化3、火山和地震会改变地球表面的地形。地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和

9、火山，有时表现为极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。5、很多的高山是因为板块相互挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。下一页第11页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。风化是缓慢、细微、长期的过程。 8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残

10、体。沙砾、沙、粉沙和黏土统称为岩石的微粒。下一页9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。外力的风化和生物的作用使岩石变土壤。第12页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。11、雨点降落地面带走了一部分土壤微粒就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。河流也是流水侵蚀土地

11、而形成的。 12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。下一页第13页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。流水、风、冰川、海浪等对土地都有侵蚀和沉积作用。16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应

12、该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。返回第14页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。重力的方向是竖直向下的。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。3、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。注意：当没有发生形变时的物体时没有弹力的。如被拉伸的皮筋有弹力，放在桌上的皮筋没有弹力。下一页4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。第15页/共30页

13、生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭和烟花都是靠反冲力运动的。 6、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。 7、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制成的。下一页第16页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化8、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指

14、针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线要与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。 9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。下一页11、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。第17页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力地球表面及其变化12、物体间接触面越光滑摩擦力越小；物体间接触面越粗糙摩擦力越大。物体越重，运动时摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小。摩擦力的大小

15、和接触面的光滑程度、物体重量、物体运动方式滚动还是滑动有关。13、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。14、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮、手柄做出花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条。减少摩擦力的方法是安滚珠，加润滑油。下一页第18页/共30页生物与环境光地球表面及其变化运动与力15、赛车的设计特点：（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。窗体底端训练与测试返回第19页/共30页_最

16、短。5、一个物体在另一个物体表面运动，有_和_两种方式。6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_。实验分析判断填空选择运动与力判断填空选择判断填空综合选择判断填空下一页第20页/共30页_地貌发生_。10、食物链中能自己制造食物的生物叫做_，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。11、影子产生需要的条件_、_、_。12、常见的力有_、_、_和_。实验分析判断填空选择运动与力判断填空选择判断填空综合选择判断填空返回第21页/共30页实验分析判断填空选择运动与力判断填空选择判断填空综合选择判断填空返回第22页/共30页实验分析判断填空选择运动与力判断填空选择判断填空综合选择判断填空1、（ ）是地

17、球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金C、土壤2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。A、右边B、左边C、后面3、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。A、弹力B、推力C、重力4、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。A、刹车B、扶手C、轮子 5、下面不能会聚太阳光的是（）。 A、 凹透镜B、凸透镜C、平面镜下一页CCACA第23页/共30页实验分析判断填空选择运动与力判断填空选择判断填空综合选择判断填空6、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）。A、滚动B、一样大C、滑动7、绝大多数的地震发生在（）内。 A、地幔B、地壳C、地核8、中国的东部多（）。 A、高山B、盆地C、

18、平原9、火箭是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。A、反冲力B、弹力C、摩擦力10、我们湖南长沙是什么地形？（） A、平原B、盆地C、丘陵下一页CBCAC第24页/共30页实验分析判断填空选择运动与力判断填空选择判断填空综合选择判断填空11、自然界中（ ）、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。A、阳光B、流水C、森林12、下面的物体吸热最慢的是（）。A、白色纸B、粉色纸C、黑色纸13、土壤是一种（） A、混合物B、纯净物C、矿物14、在阳光下，同一时间不同物体的影子（ ）。 A、形状相同B、方向相同C、长短相同15、滚珠轴承是一种将（）的装置。A、滑动转变为滚动 B、滚动转变为滑动 C、无法判断BA

19、ABA返回第25页/共30页实验分析判断填空选择运动与力判断填空选择判断填空综合选择判断填空一、连线 仙人掌 热带雨林 松 树 水 中 香蕉树 沙 漠 莲 山 地二、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。 狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫 1、_2、_3、_高粱 田鼠 老鹰 小草 兔子 狐狸 麦苗 蝗虫 麻雀 第26页/共30页实验分析判断填空选择运动与力判断填空选择判断填空综合选择判断填空 下面是一张小组实验记录表，但只完成了测试数据的记录，剩下的数据分析由你来帮助完成。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系实验圈数圈数实验次数实验

20、次数小车运动的小车运动的距离（米）距离（米）平均距离平均距离我们的发现我们的发现1012.722.832.92016.126.23630110.4210310.22.86.110.2橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离就越远。第27页/共30页答：热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件。1、爱惜动、植物，禁止滥捕滥杀，禁止滥砍滥伐，保护生态平衡。2、人类要优化生产方法，防止环境污染。3、人类要发展科学技术，合理利用自然资源。答：岩石变化的原因：1、冷和热的作用2、流水的作用3、植物的作用4、动物的作用答：鹰、兔子、草之间的食物链是：草兔子鹰。造成鹰减少的行为有：过度的放牧、对鹰的猎杀，对兔子的猎杀。造成兔子减少的行为有：过度的放牧、对兔子的猎杀、对兔子的驱赶。造成草减少的行为：过度的放牧、对鹰的驱赶、环境的恶化。答：青蛙、水稻、蝗虫三者之间的食物关系是：水稻蝗虫青蛙 人为捕杀青蛙，会造成青蛙减少，蝗虫泛滥，从而水稻减产，人类食物短缺。 返回第28页/共30页结束放映回到首页幻灯片结束第29页/共30页