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1、 课本剧活动方案为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。一、参赛形式与时间各年级组精选两个节目参加学校比赛。二、比赛方法和要求一演出容和形式以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的根底上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，容要健康向上。表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧含小话剧、小歌剧、小歌舞剧，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。二要求1舞台背景
2、、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟。2服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。3各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员.4上交剧本1份给教务处，并注明教材册次、课文的名称三、课本剧表演评分标准细那么 一节目根本要求 课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保存原意，不能改得面目全非。1. 节目容：健康向上、富有思想性； 2. 形式活泼、主题突出、艺术性强； 3. 服装整齐、动作大方、整体效果好； 4. 班级重视、组织有序、参与面广。二评分标准 1. 总分10分； 2. 根底分5分；
3、 3. 主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力2分； 4. 服装整齐美观、表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好2分； 5. 背景音乐选取与节目容的整体搭配好1分； 6. 节目时间太短或太长应酌情扣分。三计分评奖方法 1. 总分值10分，小数点后计数一位； 2. 把评委假设干个分数的平均数为最后得分； 3. 本次课本剧表演采取分类抽签排序，统一打分，综合评奖； 4. 本次课本剧表演设一等奖1名，二等奖2名。奖项按得分上下由评委评出。四、评委 学校领导小组课本剧比赛总结12月31日我们大家欣赏了一场精彩纷呈、美轮美奂的课本剧表演。这场比赛的
4、效果是我们大家提前所没预料到的。服装与头饰的完美结合，音乐与舞蹈的协调统一，各种道具的恰当运用，令观赏者为之惊叹。从课本剧晏子使楚开始揭开这次课本剧比赛的序幕。学生的天真烂漫在对课本剧的表演中得以表达，稚嫩的童音，可爱的举止，让人产生一种喜爱之情。课本剧西门豹，引起在座每一个人的注意。唯美的舞蹈，真挚投入的表演，完美的情景设置，让教师们赞不绝口。滥竽充数、半截蜡烛、等形象逼真的表演给人一种全新的感受，音乐的运用和舞蹈动作的参加为课本剧表演注入新的活力。五年级的课本剧有表现人生启迪的、有表现人物品质的，有表现深厚友谊的，表现主题和表现形式各不一样。六年级的课本剧表演精彩在学生对复杂的不同情境下的人物展现很到位。搜集的道具和学生自制的道具很别致。总之，不同的年级有不同的特色，不同的班级有不同的优点。在这些精彩的节目背后包含有每位教师的辛勤汗水，教师们真得动了心思，学生们也乐此不疲，从而产生了课本剧表演的圆满落幕。课本剧表演评分细那么项目具体要求分值得分剧本创作改编自课本，主题鲜明，故事情节完整20有创造性10语言普通话标准，语言流畅、清晰，语调符合人物性格。25服装符合剧情5姿态落落大方，自然，手势与容相符，能表现人物性格。10情感感情基调与故事容相符，感情流露自然得体。20效果有感染力，观众反映好。10合计1006 / 6
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