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1、福建师范大学21秋教育统计与测量评价平时作业一参考答案1. 统计假设检验中，显著性水平的值越大，拒绝原假设的机会越大。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 加权平均数和平均数之间的关系是( )。A.特殊与一般B.一般与特殊C.同一关系D.没有联系参考答案：B3. 用“1”代表男生，用“0”代表女生，这里的1和0具有数量大小的意义。( )A、错误B、正确参考答案：A4. 测量学生的综合能力，常通过简答题来实现。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 弘扬孝道的现实意义不包括( )。A.有助于人的全面发展B.孝道是一部治国齐家的宝典C.有助于化解人弘扬孝道的现实意义不包括( )。A.有助于人的全
2、面发展B.孝道是一部治国齐家的宝典C.有助于化解人际隔阂D.是选拔干部的标准参考答案：A6. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C、等级相关D、完全相关参考答案：C7. 确定测验内容效度最常用的方法是专家评价法。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在( )A.教师管理B.目标管理C.经验管理D.过程管理参考答案：ABD9. 无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )参考答案：错误10. 结构效度的验证的步骤包括( )。A.提出有关理论
3、结构的说明，并据此设计测量用的试题B.提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C.采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D.收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD11. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物。( )A、错误B、正确参考答案：A14. 复
4、本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。( )A、错误B、正确参考答案：A15. 既是样本，就不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A16. 相关系数r取值在-1和1之间。( )A、错误B、正确参考答案：B17. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A、错误B、正确参考答案：B18. 我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。( )A、错误B、正确参考答案：B19. 测试题目中的论述题属于( )。A
5、、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD20. 教育调查或实验中，样本容量越大越好。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 样本统计量是个随机变量。( )A、错误B、正确参考答案：B23. 比率变量的零点是相对的。( )A、错误B、正确参考答案：A24. 分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。( )A、错误B、正确参考答案：A25. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在( )A、教师管理B、目标管理C、经验管理D、过程管理参考答案：ABD26.
6、 假设检验可以解决总体参数范围的大小和正确估计的概率。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 填空题所空出的应是与全文有密切联系的字词。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 确定效标关联效度最常用的方法是专家评价法。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 样本统计量是个随机变量。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 合成测验时应注意的问题包括( )。A、先易后难B、同类组合C、讲究测验题目编排的方式D、题型应多样化参考答案：ABC31. 结构效度的验证的步骤包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实
7、际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD32. 我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。( )我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。( )参考答案：33. 内容效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：B34. 教育测验包括平时的考试，但测验不等于考试。( )A.错误B.正确参考答案：B35. 教育测验按照分数解释的参照标准，分成常模参照测验与标准参照测验。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 评价标准一般确定( )个等
8、级为宜。A.2-5B.3-5C.3-7D.2-6参考答案：B37. 下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是( )。A.关注的重点不同B.假设形式不同C.同样水平否定区域不同D.适用范围不同E.所犯的两类错误不同参考答案：ABC38. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。( )A.错误B.正确参考答案：B40. 零假设就是总体参数为零的假设。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 统计假设检验是在一定概率值保证下的统计决策。( )A、错误B、正确参考答案：B42. 是非题的优点表现在( )。A.编制容易，可适用于各
9、种教材B.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断D.记分客观，取样广泛参考答案：AD43. 方差分析是对多个方差间差异的显著性检验。( )A.错误B.正确参考答案：A44. ( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B45. 卡方检验的吻合性检验中，要根据原假设计算理论次数。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A、错误B、正确参考答案：B47. 教育测量与评价按( )来分主要有三种：形成性、诊断性和总
10、结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容参考答案：B48. 基于成对观测数据，离差值乘积所得结果进行相关分析的方法，称为点双列相关法。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为( )。A、模糊现象B、随机现象C、确定现象D、非随机现象参考答案：B50. ( )指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A、斯塔费尔比姆B、布鲁姆C、格兰朗德D、泰勒参考答案：D51. 线性或直性相关是所有关联模式中最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：A52. ( )是指评价的指标必须是具体化的目
11、标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。A、科学性与导向性原则B、完备性与独立性原则C、发展性与整体性原则D、操作性与可测性原则参考答案：D53. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。( )A.正确B.错误参考答案：A55. ( )是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。A、反头脑风暴法B、头脑风暴法C、哥顿法D、德尔斐法参考答案：B56. 测试题中的
12、论述题属于( )。A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD57. 分半信度的计算方法和等值复本信度的方法类似，两者计算的都是两个“半测验”上得分的相关系数。( )A、错误B、正确参考答案：A58. 基于成对观测数据，离差值乘积所得结果进行相关分析的方法，称为点双列相关法。( )A、错误B、正确参考答案：A59. 关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标，再对指标进行筛选并求出其权重的方法。( )A、错误B、正确参考答案：B60. 课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是( )。A.形成性测验B.终结性测验C.准备性测验D.标准化测验参考答案：A
福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》平时作业一参考答案93
