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1、课堂教学设计课题名称掌握科学学习方法学科思想品德授课班级七年级六班授课时数1设计者黄紫宣所属学校晋江市内坑中学本节（课）教学内容分析教材内容：本节课是广东版思想品德教材七年级（上册）第四单元第二课掌握科学学习方法的第一课时。主要内容是：1、学习方法的重要性 2、正确的学习方法有哪些地位作用：从课标要求来看，第四单元学会学习是“认识自我”中的重要内容之一，中学生个体的是社会角色就是学生，学校生活是他们生活中最正规最权威的内容，而学习是学校生活中最基本和重要内容，学习对每个学生来说是他们生活中最重要的事情，没有那个学生不想得到好成绩。然而，在学校的学习中，不管老师和学生如努力能够名列前茅的终究是少
2、数。通过对学习活动的有关知识教育，不仅可引导学生做学习的主人、主动驾驭学习活动，而化解学生过重的学习压力，并通过对学习目的、习惯等的教育，也可培养学生养成对社会负责，磨砺意志等品德，为下册做铺垫。依据课程标准1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。本节（课）教学目标1知识与能力：了解不当的学习方法的危害，知道掌握科学学习方法的重要性。体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。2过程与方法：通过“探究园”中的“刘益阳的学习方法”的启发，体验学习方法对于学习成功的重要性，分享与交流同伴的学习心得。通过“
3、探究园”中的“学习问题剖析”，分析学习成绩差异的原因，明 白学习方法不当的危害。结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。3情感、态度与价值观：经过小学六年的学习生活，学生对于“学习”已形成了一定的学习习惯、学习方法。本课重点让学生通过活动，提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识，从培养和提高自己的学习能力着手，积极探索、寻找出适合自己的一套行之有效的学习方法，为学会学习、终身学习打下基础。学习者特征分析一般特征：七年级学生都是90年代后出生的，生活上大多娇生惯养，习惯于以自我为中心，害怕失败，进入中学后 ，学习科目增多了，学习难度加大了，而有不少学生没有意
4、识到中学学习任务的变化，未能及时调整学习方法和策略，结果成绩不理想。因此，老师有必要引导学生重新调整自己的学习方法，寻找适合自己的学习方法。另外 ，学习是中学生最主要的任务 ，学习的成功能使学生产生成就感，提高自己的学习动力；学习的失败将使学生遭遇挫折，产生不良的情绪反应，因此对学生进行学习方法的相关引导是必需的。知识点学习目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句4.-2-1理解 学习方法不科学的危害，明白掌握科学学习方法的重要性4-2-2运用 掌握正确的学习方法教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点科学的学习方法以图片欣赏、歌曲欣赏的方法，直观体验、感受到学习方法不科学的
5、危害性，请同学对症开处方，懂得科学学习方法的作用。教学难点科学的学习方法通过个案研讨，指出沈辉等同学的错误学习方法，最后达到帮同学帮自己。教学环境要求有多媒体设备的教室板书设计一、学习方法的重要性：1、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。2、掌握学习方法，可以提升自信心。3、学习方法不管在现在还是在未来都很重要。二、正确的学习方法：1.做好学习计划,科学安排学习时间2.集中注意力 4.提高收集、整理、运用信息的能力教学策略阐述情境-陶冶教学策略：设计社会调查、材料收集、歌曲欣赏等创设情景，使学生在情感体验中，加深对知识的感悟和理解，符合学生的认知规律。直观演示策略：利用有关学习方法的
6、图片直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，符合教育学中的直观性原则。活动探究策略：通过“学习方法名人名言展示”、课本“探究园”中的问题，让学生自己一步步去参与去体验去探究，发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力、思维能力。问题讨论法策略:在教师设疑引导下的进行分组讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。鼓励学生学会去思考、去辨析、去归纳，培养学生交流合作的能力。课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据创设情境，导入新课同学展示上周布置社会调查结果（学历与收入的关系）名言哲理：各组学生展示收集成果（幻灯片展示代表性4条）1、古人说
7、：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。” 2.法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”3.爱因斯坦曾经说过，叫做：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。4. “21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”提出问题：告诉我们什么道理?展示社会调查结果学生展示收集的有关学习方法的名人名言，回答问题，学生简要分析名言告诉我们什么道理?图片展示4句名言哲理社会调查结果让学生直接感受学习的重要性利用学生收集的名人名言及多媒体展示的4句格言，让学生简要概括其中的共同点，吸引学生的注意力，把学生引入将要学习的知识点中，激发了学生学习的
8、兴趣。探究园感悟学习方法的重要性4.2掌握科学学习方法（板书）活动一：刘益阳的学习方法分组讨论：教材第77页刘益阳的学习方法1. 他学习优秀又学得轻松的原因有哪些？2. 你从中得到什么启示？归纳总结：刘益阳学习起来那么轻松，效果又那么好，这得益于他掌握了科学的学习方法，注意学科知识之间联系、对各章节之间进行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。（方法正确事半功倍）学生阅读班级风景、感悟漫画带来的启迪分组讨论、派代表发言（结合自身的实际情况）图片展示刘益阳的学习方法通过分析刘益阳的学习方法，从中领悟学习方法的重要性；通过分享同学之间的学习经验，触动学生思考自己的学习方法的利弊。一、学习方法的重要性
9、：（板书）1、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。2、掌握学习方法，可以提升自信心。3、学习方法不管在现在还是在未来都很重要。阅读课文80页第一部分及刘益阳学习方法，总结出学习方法重要性的三个表现。文字展示提高学生自学能力以及归纳、总结、概括能力。探究园对症下药个案研讨：对症下药归纳总结：【案例1】病症：他读书死记硬背。没有找到科学、合理有效的学习方法处方：掌握合适的学习方法，如背书可以：分析理解-整体记忆。【案例2】病症：不能活学活用，融会贯通处方：要注意知识的内在规律和联系，训练自己思维的灵活性。【案例3】病症：不会做计划，不能集中精神，没耐心，急躁处方：要科学安排时间，要做好学
10、习计划，集中精力做好每一件事，锻炼自己的意志力【案例4】病症：信心不足，压力过大，考试紧张焦虑处方：增强自信心，提高自己的心理素质，以平常心对待考试，克服紧张焦虑。【案例5】病症：存在偏科，学习兴趣不广泛。处方：注意培养自己各学科的兴趣，合理安排学习时间和内容；要做到全面发展。语、数、英等学习能手介绍学习方法教师过渡：分组讨论个案四个小组各负责一附图，最后一副图大家共同讨论每一小组指定一位负责汇总该组同学的观点和处方。小组代表发言语、数、英学习能手介绍学习方法图片展示对症下药。播放读书郎歌曲中学生的学习方法存在着不少问题，本活动作为一个引子，引导学生分析不当的学习方法的危害，并引出下一个活动环
11、节-正确的学习方法。让学生通过体验、交流、讨论达到分析问题、解决问题的目的从身边的实际出发，充分挖掘教学资源，达到从学生中来，到学生中去的目的，最终突出重点突破难点。心灵导航正确的学习方法二、正确的学习方法：（板书）1.做好学习计划,科学安排学习时间2.集中注意力 4.提高收集、整理、运用信息的能力学生阅读课文，并总结出正确的学习方法有哪些？文字展示在5个案例分析及本班学生学习方法介绍的基础上，把正确的学习方法系统、完整的整理出来，便于学生理解、记忆与灵活运用。三、课堂练习多媒体图片展示文字展示加深对所学知识的理解，做到当节内容当场消化，提高课堂教学效率。掌握科学的学习方法课堂小结，课后延伸布
12、置作业1.小采访对刚结束的月考进行一次采访。提出问题：（1）月考年段、班级、单科第一名获得者的学习感想。（2）你对于同班同学取得好成绩的感想，谈你采访后的感受，期末考已来临你准备怎么做？2、完成实践与评价中的“学习方法自助餐”及“快乐自评”3、练习册P66-70小采访对刚结束的月考会进行一次采访。布置这题作业的目的是巩固课堂教学效果，让学生再次认识科学学习方法的重要性，鼓励学生要迎难而上积极进取，不要害怕学习。同时也进一步延伸课堂教学，让学生用所学知识指导实践，做到学以致用，知行统一。教学反思、总结本课教学时间在第二次月考后，进入初中已进行三次大考第二次月考总体成绩不理想，每位学生都有自己不同
13、的感受，充分利用社会调查、名人名言、学优生介绍学习方法等资料组织教学，能吸引学生的兴趣，让学生有感而发。尤其是本班的同学水源现身说法，更能让学生深刻理解学习的重要性及要掌握科学的学习方法。本节课主要落脚点是让学生了解正确的学习方法，思考和学会学会学习，并为为自己的终身学习做准备，因此，教学教程以学生活动谈感受为主，发挥学生的主体作用，教师通过组织活动引导学生，以此实现三维目标。作业的设计还是有提升的空间。不仅可以检测本堂课的教学实效，也进一步延伸课堂教学，让学生用学以致用，又为下一节课学习作铺垫，起承上启下作用。这个小采访，可以让每位学生都有话可说，有感而发；通过小采访，学生了解他人的学习方法，能剖析自己的心态，通过对比，能更好的掌握科学的学习方法。但如果作业设计为同学学习方法的反思可能效果会更好。
《掌握科学的学习方法》教学设计
