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1、小数乘法整理和复习主备人：李锋芹 教学时间： 授课教师： 总第 课时教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级上册第一单元小数乘法整理和复习教学目标:1、通过复习，进一步掌握小数乘法的意义，算理、计算法则以及灵活取积的近似值，通过整理使知识系统化、条理化。2、培养学学生的归纳、整理能力，提高计算的熟练程度。3、培养学生认真计算的好习惯。教学重点： 对各知识点的知识的整理与复习。教学难点： 如何有序整理知识教学过程：一、 回忆梳理 构建网络师：同学们，我们已经学习了小数乘法的有关知识了，这节课我们把所学的内容回顾复习一下。希望同学们在这节课中有更进一步的提高。（板书：小数乘法的整理与复习）（1）
2、小组交流（2）汇报：小组合作选一个知识内容进行反馈与汇报。比一比，看哪个组整理的全面。（3）根据自己整理的内容，形成知识网络图，使知识系统化。（4）教师板书知识网络。知识结构网络： 小数乘整数 小数乘小数 转化 整数乘法 确定积中的小数位置 小数乘法 倍数是小数的实际问题积的近似值 小数乘法的简便运算二、典型例题 沟通联系0.7256.58.40.80.9( 得数保留一位小数)1.2199分别计算上面各题，回想小数乘整数、小数乘小数和求积的近似数的方法、小数乘法的简算方法及应注意的问题。师总结：小数乘法的计算方法，先按照整数乘法来做，然后再确定积中的小数点位置。三、知识应用 能力拓展1、填空题
3、（1）在 里填上“”、“”或=。8.30.9 8 83 7.20.8 7.2 6.11.43 6.1 3.851.8 3.85（2）18.945保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ）。（3）4.090.05的积有（ ）小数，5.24.76的积有（ ）位小数。（4）1365扩大（ ）倍是1365；6.8缩小（ ）倍是0.068（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、判断题（对的打“”错的打“” ）1、2.895保留两位小数约等于2.90 2、0.560.54的积有四位小数。 3、两个小数相乘的积一定大于1。 4、“1.60.3550.35（1.65）”应用了乘法的交换律和乘
4、法的结合律。5、 2.30.95的积比0.95大，但比2.3小。三、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）1、两个因数都是0.7，写成算式是（ ）。【 0.72 0.70.7 0.7+0.7 】2、与0.31.21的积相等的式子是（ ）。【 31.21 12.10.03 0.030.121 】 3、用四舍五入法得到一位小数的近似值是5，这个数最大是（ ）最小是（ ）。【 4.5 5.1 5.4 】4、大于0.5而且小于0.6的数有（ ）个。【1 2 无数】 5、下面可以用乘法结合律进行简便算的是（ ）。【 】 四、用竖式计算0.760.32 1.0825 0.250.046 （保
5、留两位小数） 五、脱式计算（能简算的要简算）（1.250.125）8 56.59956.5 4.8100.1 六、运用所学知识解决问题。1、 算算这两项支出共多少元？2、 12瓶12瓶60箱每瓶啤酒2.4元，这批啤酒一共多少元？3、我国有13个省的33.4万平方千米的土地已经受到沙漠化的威胁，如果不采取措施，每年沙漠化土地在以0.12万平方千米的速度扩展，如果不治理，50年后我国的沙漠化土地可能是多少万平方千米？4、 小明坐电车从家出发去公园，已知电车速度30千米/ 时，到公园要用0.25 小时，他家距离公园多远？如果改为步行，每小时走5千米， 1.5时能到达公园吗？四、小结质疑师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。在计算小数乘法时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？
人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习教案
