学法指导讲座PPT课件

《学法指导讲座PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学法指导讲座PPT课件（40页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、Company Logo学法指导性讲座 学习上不懂的几种情况学习上不懂的几种情况 善于集中大脑活动的力量善于集中大脑活动的力量 思维模式的优化思维模式的优化 预习的好处预习的好处 怎样复习效率高怎样复习效率高 三段复习法三段复习法 编写编写“错题集错题集”Company Logo学法指导性讲座 未来的文盲，不再是不识字的人未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。，而是没有学会学习的人。 （未来学家：阿尔文（未来学家：阿尔文. .托夫勒）托夫勒）学习上不懂的几种情况Company Logo学习上不懂的几种情况 一、没头没脑一、没头没脑 这种不懂是由于新旧知识之间的联系不是已知的、这种

2、不懂是由于新旧知识之间的联系不是已知的、熟悉的、可接受的。熟悉的、可接受的。 解决问题的方法：温故知新，把相关知识（学过的解决问题的方法：温故知新，把相关知识（学过的或遗漏的）掌握好。或遗漏的）掌握好。 如求二次函数的单调区间需先掌握二次函数的图形如求二次函数的单调区间需先掌握二次函数的图形特点（开口、顶点坐标特点（开口、顶点坐标）以及单调区间的概念）以及单调区间的概念。 困难在于分寸的掌握（从哪里开始补？）困难在于分寸的掌握（从哪里开始补？）Company Logo学习上不懂的几种情况 二、接受不了二、接受不了 这往往是由于有一个潜在的不清楚，有一个潜在的这往往是由于有一个潜在的不清楚，有一

3、个潜在的区别而我们没把它明晰地提出来加以区别。区别而我们没把它明晰地提出来加以区别。 如速度与加速度的关系：一个物体在没有速度时，如速度与加速度的关系：一个物体在没有速度时，却可能有加速度（上抛的物体到最高点时速度为零却可能有加速度（上抛的物体到最高点时速度为零，但它有重力加速度）。，但它有重力加速度）。 不理解是因为对速度与加速度的概念之间的潜在差不理解是因为对速度与加速度的概念之间的潜在差别区分不清楚。别区分不清楚。Company Logo 三、莫名其妙三、莫名其妙 有的学生说他不懂，但问他哪里不懂，却说不出来，有的学生说他不懂，但问他哪里不懂，却说不出来，有的学生说他每一部分都懂了，但合

4、在一块又不懂了有的学生说他每一部分都懂了，但合在一块又不懂了。 这种不懂是这种不懂是“线线”上的问题，各个点都是已知的、熟上的问题，各个点都是已知的、熟悉的、可接受的，但是把它们结合到一起时，就产生悉的、可接受的，但是把它们结合到一起时，就产生“不懂不懂”。 解决方法是：弄清知识之间的结构关系，把点连成线解决方法是：弄清知识之间的结构关系，把点连成线。学习上不懂的几种情况学习上不懂的几种情况Company Logo 四、台阶太高四、台阶太高 就是跨度太大，知识内容划分不当，卡在那里。就是跨度太大，知识内容划分不当，卡在那里。 解决问题的办法解决问题的办法:把一个高台化为许多小步伐来前进。把一个

5、高台化为许多小步伐来前进。学习上不懂的几种情况学习上不懂的几种情况Company Logo 善于集中大脑活动的力量善于集中大脑活动的力量善于集中大脑活动的力量善于集中大脑活动的力量Company Logo 所谓集中力量，集中注意力，就是说，我在一边观察、所谓集中力量，集中注意力，就是说，我在一边观察、一边记忆的过程中还一直在想，一直在脑子里活动。一边记忆的过程中还一直在想，一直在脑子里活动。 老师的讲授其实是有它的逻辑和结构的，当你的大脑中老师的讲授其实是有它的逻辑和结构的，当你的大脑中不断地去整理它的逻辑和结构，研究它的顺序和关系时不断地去整理它的逻辑和结构，研究它的顺序和关系时，你的思维就

6、积极参与了。，你的思维就积极参与了。 比如你观察一座建筑，如果给自己设定一下目标：我要比如你观察一座建筑，如果给自己设定一下目标：我要把这个平面图、效果图画下来，就会发现自己的大脑迅把这个平面图、效果图画下来，就会发现自己的大脑迅速活动起来，这个建筑呈什么样的形态，东西南北是否速活动起来，这个建筑呈什么样的形态，东西南北是否对称，平面布局如何，纵深有些什么层次，周围环境如对称，平面布局如何，纵深有些什么层次，周围环境如何？何？善于集中大脑活动的力量善于集中大脑活动的力量Company Logo 比你的竞争者学得快的能力，也许是唯一能保持竞争的优势。 （摘自学习的革命）Company Logo

7、思维模式的优化思维模式的优化思维模式的优化思维模式的优化Company Logo 一、建立信息库一、建立信息库 建立知识的图书馆而不是仓库建立知识的图书馆而不是仓库 将每一科目的内容采用类似图书馆的编码管理将每一科目的内容采用类似图书馆的编码管理方式进行分门别类，把有共同之处的内容知识方式进行分门别类，把有共同之处的内容知识点编码简洁化，尽量减少各个信息之间的封闭点编码简洁化，尽量减少各个信息之间的封闭关系，使每个问题都能触类旁通，但又把握区关系，使每个问题都能触类旁通，但又把握区别界限，防止对信息的错误取用。别界限，防止对信息的错误取用。思维模式的优化思维模式的优化Company Logo

8、二、建立信息处理系统二、建立信息处理系统 对于一个一遇到考试就头疼的学生来说，手中有一套对于一个一遇到考试就头疼的学生来说，手中有一套对问题的处理方法很重要，将成功的解题经验应用到对问题的处理方法很重要，将成功的解题经验应用到解每道题上去，经过总结、逆向推出一套接触信息初解每道题上去，经过总结、逆向推出一套接触信息初期便采用的分析处理方法、包括对要点的归纳、整理期便采用的分析处理方法、包括对要点的归纳、整理、类比、异同分析，联系平时解题时总结的规律，敏、类比、异同分析，联系平时解题时总结的规律，敏锐地捕捉到解题关键。（如乒乓球运动员锐地捕捉到解题关键。（如乒乓球运动员“接发球接发球”的判断处理

9、）的判断处理）思维模式的优化思维模式的优化Company Logo 三、完善解决问题的方法三、完善解决问题的方法 面对问题如果有一种似曾相识的感觉，便努力去寻找面对问题如果有一种似曾相识的感觉，便努力去寻找相关的信息储存以打开思路，如果有陌生的感觉，则相关的信息储存以打开思路，如果有陌生的感觉，则在信息库中进行开放性思维，把各种相关的信息联系在信息库中进行开放性思维，把各种相关的信息联系起来，并结合信息库存中总结的具体问题的思维方法起来，并结合信息库存中总结的具体问题的思维方法和信息组合方式进行思考。和信息组合方式进行思考。思维模式的优化思维模式的优化Company Logo 四、建立适时警告

10、系统和检查系统四、建立适时警告系统和检查系统 将平时所犯的种类错误进行归纳，大致掌握了各种错将平时所犯的种类错误进行归纳，大致掌握了各种错误发生的背景，这样做题心里便有一个警钟在随时工误发生的背景，这样做题心里便有一个警钟在随时工作。作。思维模式的优化思维模式的优化Company Logo 良好的学习习惯是一种资本，坏习惯就是无法偿还的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，以麻痹他最好的创举，并使他达到破产的地步。 (前苏联：乌申斯基)Company Logo 预习的好处预习的好处预习的好处预习的好处Company Logo 预习就是在老师上课之前，自己预先学习预习就是在老师上课之前，自

11、己预先学习 预习最大的好处是有助于形成学习的良性循环预习最大的好处是有助于形成学习的良性循环，一位优秀的中学生说，预习是，一位优秀的中学生说，预习是“合理合理”抢跑抢跑，一开始就，一开始就“抢跑抢跑”领先。领先。 好处：好处：1、预习可以培养自学能力和独立思维能力。、预习可以培养自学能力和独立思维能力。2、预习可以直接提高效率，可预先弥补漏洞，扫除知识、预习可以直接提高效率，可预先弥补漏洞，扫除知识障碍，听课精力能很快集中到新知识上来。障碍，听课精力能很快集中到新知识上来。预习的好处预习的好处Company Logo3、预习能开拓思路，容易跟上老师的思路甚至可以跑到、预习能开拓思路，容易跟上老

12、师的思路甚至可以跑到老师思路的前面。老师思路的前面。4、预习可以提高记笔记的水平，有选择地记笔记，大量、预习可以提高记笔记的水平，有选择地记笔记，大量的时间用于思考。的时间用于思考。5、预习解增强记忆效果，预习能使知识的理解更为深刻、预习解增强记忆效果，预习能使知识的理解更为深刻，理解的知识容易记住，另外预习增强了新旧知识的，理解的知识容易记住，另外预习增强了新旧知识的联系，这也有助于记忆。联系，这也有助于记忆。 预习的好处预习的好处Company Logo 有的人读书读了半世，亦读不出什么味儿来，都是因为读不好的书，及不得读法。读书一定要有计划。 (林语堂)Company Logo 怎样复习

13、效率高怎样复习效率高怎样复习效率高怎样复习效率高Company Logo “每天有复习，每周有小结，每章有总结每天有复习，每周有小结，每章有总结” 有的学生连书都不看，就忙着做作业，这样的有的学生连书都不看，就忙着做作业，这样的学习效果是低下的。学习效果是低下的。怎样复习效率高怎样复习效率高Company Logo 提高复习效率的要点：提高复习效率的要点： 1、围绕中心，及时复习，巩固深入知识、围绕中心，及时复习，巩固深入知识 “与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止遗忘遗忘”，复习最好在遗忘之前，倘若在遗忘之后，效，复习最好在遗忘之前，倘若在遗忘

14、之后，效率最低了。率最低了。 2、查缺补漏，保证知识的完整性、查缺补漏，保证知识的完整性 平时学习中难免出现理解或记忆上的知识缺漏，通平时学习中难免出现理解或记忆上的知识缺漏，通过复习，发现问题，及时弥补，做到在学习上不欠过复习，发现问题，及时弥补，做到在学习上不欠“债债”，获得比较完整的知识。，获得比较完整的知识。怎样复习效率高怎样复习效率高Company Logo 3、先回忆，后看书，增强复习效果、先回忆，后看书，增强复习效果 每次复习，先不忙看书，而是先把上课或学习的内每次复习，先不忙看书，而是先把上课或学习的内容回想一遍，概念、公式及推导方法先默写一遍，然容回想一遍，概念、公式及推导方

15、法先默写一遍，然后再与课本、笔记对照一下，针对存在的问题，再看后再与课本、笔记对照一下，针对存在的问题，再看书学习，必然留下深刻印象，经久不忘。复习，每周书学习，必然留下深刻印象，经久不忘。复习，每周有小结，每章有总结有小结，每章有总结”。 4、看参考书，适当拓宽知识面、看参考书，适当拓宽知识面 参考书要精选，不宜多，最好在老师指导下每科选参考书要精选，不宜多，最好在老师指导下每科选一本。参考书要和教材对照起来用，以掌握教材知识一本。参考书要和教材对照起来用，以掌握教材知识为主，适当加深加宽对书本知识的理解。为主，适当加深加宽对书本知识的理解。怎样复习效率高怎样复习效率高Company Log

16、o 5、整理笔记，使知识条理化、系统化、整理笔记，使知识条理化、系统化 边复习边整理笔记，是使所学知识深化、简化和条边复习边整理笔记，是使所学知识深化、简化和条理化的过程。理化的过程。 6、复习形式：分散复习、集中复习、穿插复习、复习形式：分散复习、集中复习、穿插复习 课后复习宜以分散、经常为主，以记忆为主的学习课后复习宜以分散、经常为主，以记忆为主的学习内容，应分散复习。阶段复习最好集中用整块时间，内容，应分散复习。阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好。当然集中复习又可将不同的课程一次复习深透为好。当然集中复习又可将不同的课程交替安排，穿插进行，提高大脑工作效率。交替安排，穿插进行，

17、提高大脑工作效率。怎样复习效率高怎样复习效率高Company Logo 7、复习方法多样化、复习方法多样化 除了背诵、抄写，还有自我提问、举例说明、比较除了背诵、抄写，还有自我提问、举例说明、比较分析、材料对照、绘制图表、编写提纲、做练习题等分析、材料对照、绘制图表、编写提纲、做练习题等，每次复习还要不断增添新的信息，做到，每次复习还要不断增添新的信息，做到“温故而知温故而知新新”。 8、复习要以个人钻研为主，相互讨论为辅。、复习要以个人钻研为主，相互讨论为辅。怎样复习效率高怎样复习效率高Company Logo 在最成功和最不成功的人之间差别最大的四种品质是：取得最后成果的坚持力，为实现目标

18、不断积累成果的能力，自信心和克服自卑心能力。 (美国著名心理学家：推孟)Company Logo 三段复习法三段复习法三段复习法三段复习法Company Logo 第一段：进入学科的总复习第一段：进入学科的总复习 1、列出重要内容一览表、列出重要内容一览表 为了便于记忆和应用，要把重要内容列成一览表，将为了便于记忆和应用，要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。其纵横关系整理清楚，做到一目了然。 2、消除疑点、消除疑点 完成完成“整理整理”工作以后，往往会碰到一些疑难问题，工作以后，往往会碰到一些疑难问题，而这类问题大多是关系考试的而这类问题大多是关系考试的“关键性问题关键

19、性问题”，一定要理，一定要理解深透，自己钻研很重要，带着问题问和参与讨论大有好解深透，自己钻研很重要，带着问题问和参与讨论大有好处。处。三段复习法三段复习法Company Logo 第二段：突破成绩不佳的科目第二段：突破成绩不佳的科目 在全面推进各科复习的同时，力求突破成绩欠佳的科在全面推进各科复习的同时，力求突破成绩欠佳的科目。目。 1、重点在于做练习，训练应用知识的能力。、重点在于做练习，训练应用知识的能力。 2、关键在于巩固基础。、关键在于巩固基础。 基础不扎实，却拚命看课外参考书，或者做各种难基础不扎实，却拚命看课外参考书，或者做各种难度大的练习题，效果适得其反。关键是要抓好基础知度大

20、的练习题，效果适得其反。关键是要抓好基础知识的过关。识的过关。 三段复习法三段复习法Company Logo 第三段：各科重点复习阶段第三段：各科重点复习阶段 1、把教科书的整个体系印在头脑中、把教科书的整个体系印在头脑中 把知识点形成线、面、体，把知识结构化，把第一把知识点形成线、面、体，把知识结构化，把第一阶段的知识内容一览表再加以优化，把知识按照顺序阶段的知识内容一览表再加以优化，把知识按照顺序和内在关系记在脑子中。和内在关系记在脑子中。 记忆的时候，光是看不能完成解决问题，至少要把记忆的时候，光是看不能完成解决问题，至少要把重要的项目、内容背出来，默出来。重要的项目、内容背出来，默出来

21、。 三段复习法三段复习法Company Logo 2、由近及远的复习策略、由近及远的复习策略 临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学习过的，后学的知识，一般综合性较强，常常牵涉到习过的，后学的知识，一般综合性较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学习的较模糊，拿不准的东西，再随时往前复习，容易习的较模糊，拿不准的东西，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，这样复习效率更高。使前后知识联系起来，这样复习效率更高。 三段复习法三段复习法Company Logo学法指导性讲座 读书

22、无疑问须教有疑，有疑者读书无疑问须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。却要无疑，到这里方是长进。 （朱熹）（朱熹）Company Logo 编写编写“错题集错题集”编写编写“错题集错题集”Company Logo “人不该在一个位置上跌两次跤人不该在一个位置上跌两次跤”但实际上，有相当数但实际上，有相当数量的学生，一个错误，常常一犯再犯。为降低错误的量的学生，一个错误，常常一犯再犯。为降低错误的重复率，学生编写重复率，学生编写“错题集错题集”是有效的方法。是有效的方法。 平时自测，或老师组织的小测验，期中、期末考试，平时自测，或老师组织的小测验，期中、期末考试，每次考过之后，就把做错的题重

23、抄一遍在每次考过之后，就把做错的题重抄一遍在“错题集错题集”上。格式：上。格式：编写编写“错题集错题集”Company Logo 格式：格式： 科目：数学科目：数学 题目：若题目：若 成立，求成立，求a的取值范围的取值范围 错误：当错误：当 时，时， 正确：正确： 原因：概念不清原因：概念不清 如果每次考试后错题量太多，则不一定要把所有的如果每次考试后错题量太多，则不一定要把所有的错题编入错题编入“错题集错题集”可以选择下次能改的编入。这样可以选择下次能改的编入。这样可以作为可达目标，越学越有信心。可以作为可达目标，越学越有信心。编写编写“错题集错题集”Company Logo “人一能之，已百之；人十能之，已千之，果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。” （中庸）结束语结束语Company Logo “古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” （苏轼）结束语结束语C l i c k t o e d i t c o m p a n y s l o g a n .布吉高级中学