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1、【练】人教必修3第5课杜甫诗三首教学资料基础巩固1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A萧森（xio）暮砧（zhn） 塞上（si） 秋兴八首（xn）B妃嫔（fi） 朔漠（s） 青冢（zhn） 群山万壑（h）C单于（chn） 潦倒（lio） 凋伤（dio） 省识（xn）D霜鬓（bn） 渚清（zh） 环珮（pi） 孤舟一系（x）2下列诗句中没有错别字的一句是()A无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来B江间波浪连天涌，塞上风云接地阴C风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D画图省识春风面，环佩空归夜月魂3下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是()A玉露凋伤枫树林凋伤：使草木凋落衰败B一去紫台连朔漠朔漠：北
2、方的沙漠C画图省识春风面省：察看D万里悲秋常作客作客：客居他乡4下列句子中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是()A百年多病独登台B万里悲秋常作客C人事音书漫寂寥 D分明怨恨曲中论4下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.B.C. D.5下列诗句的节奏划分正确的一项是()A千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。B玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。C无边落/木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来。D艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。6下列联句没有使用对仗的一项是（）A江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。B万里悲秋常作客，百年多病独登台。C群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。D无边落木萧萧
3、下，不尽长江滚滚来。7下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是（）暝色延山径，高斋次水门。_，_。_，_。不眠忧战伐，无力正乾坤。孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧薄云岩际宿A BC D8补写出下列名句的上句或下句。(任选四题，每句2分，共8分)(1)_，塞上风云接地阴。(2)丛菊两开他日泪，_。(3)画图省识春风面，_。(4)千载琵琶作胡语，_。(5)风急天高猿啸哀，_。(6)_，不尽长江滚滚来。课内精读9阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处
4、催刀尺，白帝城高急暮砧。（1）有人评价此诗“意境恢弘，气势磅礴”，请结合诗句简要分析。（2）本诗抒发了作者什么样的感情？在抒情方法的运用上有什么特点？10阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。咏怀古迹（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（1）南宋词人姜夔的咏梅名作疏影中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北；想珮环、月夜归来，化作此花幽独。”它是对咏怀古迹（其三）中哪几句从形象上的丰富提高？（2）咏怀古迹（其三）标题为“咏怀”，可里面只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与
5、标题“咏怀”二字不符？11阅读下面这首诗，完成（1）（3）题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，试从意境、情感的角度赏析。（2）从颈联“万里”“作客”“百年”“多病”“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？（3）尾联中“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？课外提升12阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。秋兴八首（其八）杜甫昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。香稻啄余鹦鹉粒，碧梧
6、栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。注昆吾、渼陂，皆在今陕西境内。诗人少年时曾与诗友畅游渼陂。（1）第二联两句都是倒装句，诗人把“香稻”“碧梧”放在句首，这样写有什么好处？（2）这首诗表现了杜甫怎样的情感？请结合有关诗句进行简要分析。13阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。【注】庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。（1）这首诗的开头四句从哪三
7、个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了诗人什么样的思想感情？用了何种表现手法？高考链接（2014北京卷）14阅读下面诗歌，完成题。奉陪郑驸马韦曲【】杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【】春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。B三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。C五六句通过“石角钩衣”、“藤
8、梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。D此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。 诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4分）A杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐罗隐寄南城韦逸人）B当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋张炎高阳台）C莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元虞集题南野亭）D花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明胡应麟寄朱可大进士）E韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）王象巽游曲江） 前人引南史注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感
9、情。（4分）参考答案1C【解析】A“兴”应读xng。B“朔”应读shu。D“渚”应读zh。2C。【解析】A项，“潇潇”应为“萧萧”；B项，“连天涌”应为“兼天涌”；D项，“环佩”应为“环珮”。3C。【解析】省：曾经。4D。【解析】A项，“百年”指到了晚年；B项，“万里”指离家漂泊，居无定所；C项，“人事”指交游。均与现代汉语的意义不同。D项，“怨恨”指不满与仇恨的情绪，古今意义相同。4D【解析】A独：副词，独自/副词，只，仅仅。B尚：副词，尚且/副词，还。C向：介词，对着/副词，从前。D与：介词，跟。5B。【解析】划分节奏时不能把意义单位分开。6C【解析】C前后句对应的字词在词性和字音平仄上不
10、符合对仗的要求。7B【解析】这是一首律诗，中间两联要对仗，最后一字要押韵，还要注意整首诗的起承转合问题。综合起来看，B项最恰当。8(1)江间波浪兼天涌(2)孤舟一系故园心(3)环珮空归夜月魂(4)分明怨恨曲中论(5)渚清沙白鸟飞回(6)无边落木萧萧下9（1）近写秋露摧伤枫林，远写巫山、巫峡幽深肃杀的气象；俯视江中波涛连天涌动，仰观塞上风云接地而来，一片阴沉。上天下地，眼前江水，眼外边塞，意境阔大，气势非凡。【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言，具体考查对语言风格的赏析。回答时从引文中的“意境”和“气势”两方面入手，抓住“恢弘”“磅礴”举例分析。（2）本诗抒发了作者悲秋之情及对故乡的思念。在抒情方法上
11、采用了直接抒情和间接抒情（融情于景，借景抒情）相结合的方式。【解析】本题考查评价诗歌的思想感情，鉴赏诗歌的表达技巧。第一问需结合诗歌的创作背景和诗句中“凋伤”“萧森”“泪”“孤”“寒”等传递情感的字词。这首诗描写秋景，抒情方式可考虑“景”与“情”的关系。10（1）一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。【解析】本题考查赏析诗歌的形象和语言。首先要准确把握姜夔诗句的形象特点，再从杜诗中找相关诗句。姜夔诗歌第一句中的“胡沙”与杜诗中的“朔漠”呼应，“月夜归来”与杜诗中的“夜月魂”呼应。（2）不是。王昭君有倾城倾国之貌却无人省识，汉元帝不辨美丑，竟要靠“画图省识”；自己一片赤
12、诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己。而这些都不能明说，所以只能借写王昭君的不幸来暗寓自己的不幸。【解析】本题考查评价诗歌的思想内容。只要能从诗句中读出对作者个人情怀的抒发，就符合诗题“咏怀”。解答此题需结合诗人杜甫的经历，从诗人与王昭君的遭遇的类比中即可找到答案。11（1）此联从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听觉于一个画面，情景交融。“落木萧萧”引起诗人“悲秋”之感，“长江滚滚”引起诗人对身世的感慨。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象，评价诗人的思想感情。可结合炼字
13、、表现手法、意象选择、意境特点、抒发的情感特点等角度切入，也可从诗句含义和诗人情感的角度综合赏析。（2）身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言。此题难度不大，题目本身已经提供了赏析的切入点。“万里”“作客”写诗人一生飘零，“百年”“多病”写诗人年老多病，“独”表现诗人的孤独寂寞。这是战乱造成的。（3）既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国破家亡忧心如焚。从两句的对仗关系看，“苦恨”与“
14、新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“极”，“恨”是动词“遗憾”。诗人很遗憾过早地白了双鬓，不能为国家多出力。【解析】本题考查评价诗歌的思想内容。此题容易错解“苦恨”一词为“困苦和痛恨”，需结合律诗对仗的修辞特点，结合诗歌的内容、情感把握。12（1）这样写把描写的侧重点放在“香稻”“碧梧”上，起到了举鹦鹉、凤凰来形容“稻”“梧”之美的作用，写出了昔日长安景物的美盛。诗人欲抑先扬，为后文表达昔盛今衰的感慨蓄势。【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧。诗句中的倒装除了押韵、节奏的需要，就是意思表达上的强调与突出。颔联倒装，强调了“香稻“和“碧梧”，突出昔日长安的美盛，与后文表达昔盛今衰形成强
15、烈的反差。（2）表达了诗人对长安昔盛今衰的感伤，对国家命运的慨叹。前三联诗人回忆了昔日畅游长安时所见景物的美好和春游的盛况；最后一联中的两句遥遥相对，昔日亲身游历，今则望断神伤，在对比中突出表现了自己的感情。【解析】本题考查评价诗人的思想感情。可结合第一小题和注释，并结合课文秋兴八首（其三）的思想内容来分析。作为组诗中的最后一首，其主题和情感应该是相关联的。13（1）诗坛地位，无人可比；诗的思想情趣，洒脱不凡；诗的风格，清新、俊逸。【解析】本题考查归纳、评价诗歌的思想内容。首句“无敌”总写李白诗歌当世无双，次句“思不群”赞其思想卓尔不群，三、四句“清新”“俊逸”评价其诗风。（2）表达了双方翘首
16、遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、情景交融的表现手法。【解析】本题考查评价诗歌的思想内容，鉴赏诗歌的表达技巧。结合注释可知，“渭北”和“江东”是杜、李二人此刻所在，两个地名对举，意在表明彼此的牵挂，再结合诗题中的“忆”，便不难分析出作者的思念与牵挂之情。表现手法可以从情与景、虚与实的角度切入，也可以考虑联想、想象或象征、拟人、对偶手法的运用。14C 【解析】本诗所写明显是春日景色，并非夏日。 BE 【解析】兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“当年燕子知何处”和“韦曲杜陵文物尽”均是在感慨当初繁华如今已经不再，因此答案容易获得，余下三句均为袭用杜甫原句进行单纯的景物描写。 要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。 （或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情）要点二：隐含求仕未果的复杂心情。【解析】参照注释和典故本身，知人论世，即可得到答案，注意要先理解诗句本身的意思再分析，归隐之怀在表面，厌倦功名之心则为根本。这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”，运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！6 / 6
新人教版语文必修三：第5课《杜甫诗三首》同步练习及答案
