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1、福建师范大学21秋教育统计与测量评价在线作业二答案参考1. 发展性和整体性原则要求设计的指标和标准不仅内容和形式较为简化、通俗易懂、便于操作、为评价者和评价对象双方都能接受。( )A、错误B、正确参考答案：A2. 既是样本，就不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A3. 相关系数r的正负号表明两变量间变化的方向，有大小意义。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 即使样本相关系
2、数r=0.4，其总体的相关系数也有可能为零。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 百分等级反映数据在其次数分布中的( )。A、相对地位B、集中趋势C、误差大小D、差异程度参考答案：A8. 积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 分半信度的计算方法和等值复本信度的方法类似，两者计算的都是两个“半测验”上得分的相关系数。( )A、错误B、正确参考答案：A10. 将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是( )。A.常模参照B.标准参照C.潜力参照D.终结性评价参考答案：A11. ( )实际上是一种论述题，
3、它是语言测量中不可缺少的一部分。A、简答题B、论述题C、作文题D、操作题参考答案：C12. 比率变量的零点是相对的。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 计数数据的结果多表现为整数。( )A、错误B、正确参考答案：B14. 总体非正态分布、大样本时，总体平均数显著性检验采用的方法是( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：A15. 编制教育测验时，编制者首先要考虑的问题是( )。A.测验属性B.测验目的C.测验用途D.测验对象参考答案：B16. 教育测量的要素主要包括( )。A.测量单位B.测量规则C.参照点D.测量工具E.测量方法参考答案：ABD17. 假设检验中，如果
4、犯第一类错误的损失不大，可以适当增加显著性水平的值。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 等距变量有相等单位和相对参照点。( )A.错误B.正确参考答案：B19. t分布是左右对称的分布，其形态与样本容量无关。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。( )A、错误B、正确参考答案：A21. 结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：A22. 统计假设检验中，显著性水平的值越大，拒绝原假设的机会越大。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 计数数据的结果多表现为整数
5、。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度，它与测验信度系数之间存在着必然联系。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD26. 无论单尾检验还是双尾检验，若在0.05水平上拒绝原假设，都说明比较的两个变量在0.05水平上差异显著。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 下面
6、哪个选项的内容是地位量数( )。A、标准差和百分等级B、平均数和中位数C、标准分数和百分位D、平均数和标准差参考答案：C28. 标准分数是以方差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 教育测量必须遵循一定的法则和程序。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 制定科学的教育评价表，是实施教育评价的关键步骤，主要表现在( )。A.有利于提高评价的客观性B.有利于提高评价的全面性C.有利于提高评价的有效性D.有利于提高评价的科学性参考答案：ABD31. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算其相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C、等级相
7、关D、完全相关参考答案：C32. 孩子的爸爸爱玩不管孩子怎么办?孩子的爸爸爱玩不管孩子怎么办?首先，需要的不是抱怨，而是沟通，让爸爸知道他参与成长的必要性。无论是男孩还是女孩，都需要爸爸带来的安全感和规则意识。让女孩适应和异性的相处，让男孩更有男生应有的品质。同时让爸爸明白，不参与孩子的童年，除了给孩子的全面成长带来缺憾，还容易让以后的亲子关系出现问题，父亲缺少真正话语权，很难真正和孩子深入沟通。33. 型错误是人们可知且可控的。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 客观性测验利于学生求异思维的发展。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教
8、师要进行的测验是( )。A.形成性测验B.终结性测验C.准备性测验D.标准化测验参考答案：A36. 我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。( )A、错误B、正确参考答案：B37. 在研究中，一个测验的准确性、有用性，以及测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度，指的是( )。A.效度B.信度C.难度D.准确度正确答案：A38. 统计假设检验中的两类错误永远不可能避免。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 教育上可以用几何平均数来预测某种教育现象的发展变化。( )A.错误B.正确参考答案：B40.
9、描述性统计是教育统计的核心内容。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 效度主要有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：ABD42. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A、错误B、正确参考答案：B43. 点双列相关是根据两列顺序变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A、错误B、正确参考答案：A44. 若根据题目答案的范围和评分误差的大小，可以把测验题目分成( )。A、选择题和填空题B、选择题和供答题C、客观题和主观题D、论文题和操作题参考答案：C45. 斯塔费尔比姆等学者认为，“评价是一种划定、获取和提供叙述性和判断性信息的过
10、程。这些信息涉及研究对象的目标、设计、实施和影响的价值及优缺点，以便指导如何决策、满足教学效能核定的需要，并增加对研究对象的了解。”斯塔费尔比姆还说，“评价最重要的意图不仅是为了证明，也是为了改进。”( )A、错误B、正确参考答案：A46. 测验的蓝图一般采用反映测验内容和学习水平的命题双向细目表表示。( )A、错误B、正确参考答案：B47. 差异量数中，最简单、最易理解的差异量数是标准差。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 论述题的局限性表现在( )。A.取样范围比较小且不均匀B.评分的主观性强C.难于测得预期结果，重点容易失控D.被试作答和评分阅卷都相当费时参考答案：ABCD49.
11、样本统计量是个随机变量。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 加权平均数和平均数之间的关系是( )。A.特殊与一般B.一般与特殊C.同一关系D.没有联系参考答案：B51. 编制填空题时要遵循的基本原则主要有( )。A.所空出的应是关键字词B.空白处要多C.所有空白的线段长度要一致D.空白处答案要唯一E.空白位置放在前面参考答案：ACD52. 教育统计的内容主要包括两大部分，分别是描述统计与推断统计。( )A、错误B、正确参考答案：B53. 结构效度是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：A54. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A.
12、正确B.错误参考答案：A55. 随机抛一枚硬币，其正面朝上的概率为1/2，照此推算，同时抛下10枚硬币，必有5枚正面朝上。( )A.正确B.错误参考答案：B56. 总体中所有成员都具有相同值的量称为变量。( )A.错误B.正确参考答案：A57. 区分度在0.30以上的试题为优秀试题。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 确定效标关联效度最常用的方法是专家评价法。( )A.错误B.正确参考答案：A59. 教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域，研究教育现象的一门学科。( )A.错误B.正确参考答案：A60. 教育评价专家斯塔费尔比姆说过，评价最重要的意图是为了( )。A、评量B、评定C、证明D、改进参考答案：D
福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》在线作业二答案参考40
