六年级语文教学计划上

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1、班 级 基 本 情 况全班共有学生54人，男生32人，女生22人。经过五 年的学习，全班形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。本学期奋斗目标1、双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）1、朗读、默读并重，提高默读

2、速度“每分钟不少于300字”，学会浏览，并能“根据需要搜集信息”。不断提高学生搜集信息、处理信息的能力，丰富其知识积累。2、体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比较其感情色彩，领悟作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等，让学生接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。3尽力创设良好的交际情境，激发学生表达、交流的欲望；4注重实效演练，让学生在大量的实践中习得交际的技能；5、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文；6、在主题单元中获取信息。借鉴写作思路和方法；2、能力培养（通过双击教学要发展学生哪些能力）1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，

3、学会搜集材料并养成习惯。2、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。3、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。3、思想教育（是学生受到哪些思想教育）思想教育深入在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。教 材 分 析苏教版小学高年段阅读教材的编排特点是：“主题单元，放大空间，突出重点，关注衔接。”（一）、采用主题单元组合教材所谓主题单元，就是围绕某个主题组织34篇课文成为一个单元，本单元的习作练习内容也尽量予以配合

4、，凸显这个主题。如六年级上册的七个单元分别是：心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。其中第二单元围绕人间真情这个主题，通过三篇课文，多角度、立体地歌颂了人情美、人性美。全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文34篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。（二）、放大语文学习的空间苏教版小学语文教材的编写，特别重视拓展学生语文学习的空间。六年级教材在以下几个方面体现了这个特点：一是安排了阅读指导文章-养成读报的好习惯读书要有选择，交给学生阅读方法，提高学生独立阅读能力，促进学生尽快学会阅读以提高课外阅读效率。二

5、是安排了“我读书我快乐”栏目，向学生推荐名著，六上是鲁滨逊漂流记，六下是西游记。三是单元练习采取活化训练的思路，注意了语文课内和课外学习的结合，开辟了“语文与生活阅读与积累（感悟、欣赏）”等。“语文与生活”“阅读与积累（感悟、欣赏）”进一步拓宽了阅读，扩大了语文学习的空间。四是安排了“综合性学习系列-学和做”。每一册安排一个“学和做”，而这个“学和做”就是一个实验、探究的小专题，是集阅读、写作等语文能力训练于一体语文实践活动。六上安排的“读报和剪报”，六下安排的“我的成长册”。（三）、突出了重点学习习惯项目的培养教材每册的开篇仍然安排了培养良好的学习习惯。这些学习习惯项目，虽然安排在教材之首，

6、却是贯穿于该册语文学习之中的重点训练项目。因此这些项目在该教材里也反复体现。如六年级上册安排的“不懂就问”和“勤于搜集资料”两个重点项目，后面的课文学与问就呼应了“不懂就问”这个项目，在阅读、习作及其单元练习中也都反复凸现了勤于搜集资料的训练。而六年级下册的两个重点项目读万卷书，行万里路在实践中学会运用，不但通过课文读书要有选择和“我读书我快乐”“学和做”等重点训练栏目有所体现，而且在阅读课后练习、习作和单元练习中也反复安排了训练。（四）、关注与初中学习的衔接第三学段特别是六年级两册教材，在结构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢。比如名家、名篇的课文比重明显增大；主题单元的编排

7、结构，就是与初中阶段主题单元的教材编排和教学理念一脉相承的；文学常识（作家卡片、名著便览）、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接，有助于小学阅读教学向初中阅读学习的过渡。教 学 要 求1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。2、准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字.能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己

8、印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。采 取 措 施1、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。3、继续抓好学生默读、查字

9、典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。5、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出”，从而达到提高语文水平的目的。在平时，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。6、明确本册课本的编写意图，注重读写

10、结合，循序渐进的进行作文教学：在教学中既要按照每次习作课的要求，切实指导学生领会有关习作知识与要领，又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律；既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，从而使学生循序渐进，逐步提高。平时，多鼓励学生，采用形式多样的活动来激励他们竞争7经常进行有针对性的家访。取得家长的配合！六 年 级 语 文 学 科 教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施培养良好的学习习惯（11）1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心

11、脏带回祖国4、古诗两首习作1练习132232241、指导学生认真观察课本插图和教学挂图，结合平时的教学实际，市学生了解学会搜集资料的意义和作用，初步掌握方法并逐步养成良好习惯。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1、4两课。3、学会生字，由生字组成的词语。4、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。5、了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。6、初步领会习作的基本要求。1、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。2、凭借具体的语文材料，了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩3、初步领会习作的基本要求。、教

12、学挂图多媒体六 年 级 语 文 学 科 教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施5、负荆请罪6、最后的姿势7、船长8、爱之链习作2练习23233231、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 联系课文内容，说说“负荆请罪”的意思和由来。3、通过诵读，让学生感受哈维尔船长忠于职守舍己救人的精神。4、学习通过描写人物的神态，动作和语言来表现人物品质的写法。5、能按习作要求表达自己对爸爸妈妈的爱。6、认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。1、通过诵读，激发学生热爱大自然、热

13、爱祖国的思想感情。 2、通过诵读，让学生感受哈维尔船长忠于职守舍己救人的精神。3、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 联系课文内容，说说“负荆请罪”的意思和由来。4、抓住生活“再艰苦再劳累，跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。多媒体六 年 级 语 文 学 科 教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施9、小草和大树10、轮椅上的霍金11、一本男孩子必读的书我读书 我快乐习作3练习32321231、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语，从提供的词语中能选词造句。 3、领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明

14、智慧的人才有可能拥有精彩的人生。4、写一种自己喜爱的美食。1、通过诵读，理解课文内容。2、写一种自己喜爱的美食。3、领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才有可能拥有精彩的人生。4、写一种自己喜爱的美食多媒体六 年 级 语 文 学 科 教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施12、姥姥的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓习作4练习4233241 学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会牛郎织女之间的感情以及对美好生活的追求3、凭借具体语文材料，理解课文，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”的含义。4、写一篇描绘剪纸作品的习作

15、。5、诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。用钢笔描红一段话，注意整体布局。学习写毛笔字。学会在遇到被别人误会的时候、冷静、诚恳地解释。6、观察夏夜的星空，找到天河、牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文。1、凭借具体语文材料，理解课文，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”的含义。2、写一篇描绘剪纸作品的习作。3、体会牛郎织女之间的感情以及对美好生活的追求4、学会在遇到被别人误会的时候、冷静、诚恳地解释。多媒体六 年 级 语 文 学 科 教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施15、青海高原一株柳16、草原17、麋鹿习作5练习5332231、正确流利有感情的朗读课

16、文理解课文的主要内容2、学会本单元生字词语能按字的结构把字写端正、写匀称。练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。3、 感受我国辽阔的疆域、物产的丰富、及美丽的自然风光4 、背诵课文指定段落5、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。6、能在习作中介绍家乡的一种产品，先写它的外部特征，在写出它的价值或用途，题目自定。7、培养学生有条理的说话能力。1、正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2 、感受我国辽阔的疆域、物产的丰富、及美丽的自然风光3、通过课文的诵读品味，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。4、口语交际：我最喜欢的电视栏目多媒体六 年 级 语 文 学 科 教 学

17、 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施18、给家乡孩子的信19、钱学森20、詹天佑21、鞋匠的儿子习作6练习63333231、正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2、熟练朗读课文体会巴金爷爷对家乡的深切思念和对家乡孩子寄予的殷殷期望。3、体会钱学森对祖国深切强烈的爱，了解詹天佑勤奋好学敢于拼搏为国争光的精神品质。4、领会本次习作要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人，写一篇介绍家乡名人事迹的习作。 5、学会本单元生字词语能按字的结构把字写端正、写匀称。练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。6、培养学生有条理的说话能力和交际能力，并从

18、名言中受到教益。1、正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2、体会钱学森对祖国深切强烈的爱了解詹天佑勤奋好学敢于拼搏为国争光的精神品质。3、能按习作要求学会调查访问，走进社会，了解家乡，了解家乡的名人，并写出相关习作多媒体六 年 级 语 文 学 科 教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施22、古诗两首23、学与问24、大自然的文字25、养成读报的好习惯 习作7练习7学和做（3）期末复习2332241161、正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容。2、学会本单元生字词语能按字的结构把字写端正、写匀称。练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。3、正确背诵并默写本单元所

19、学的古诗4、体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比较其感情色彩，领悟作者表达的思想感情；尽力创设良好的交际情境，激发学生表达、交流的欲望5、培养坚持写日记和爱护图书的习惯。培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。6、培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。复习一学期的知识，做好质量检测的准备。1、正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容。2、能够有选择地阅读课外书籍；通过对课文的学习继续培养学生读书做记号和留心观察事物的习惯。3、学会自己搜集、整理资料，培养学生主动学习的能力。多媒体邳州市 新河镇 薛湖 学校2011 至 2012 学年度第 一 学期教 育 教 学 工 作 计 划科 目 语 文 年 级 六 制定教师 _张 小 蒙_ 教研组长(签字) 教导主任（签字）2011 年 9 月 1 日文档可自由编辑打印