董海英读《水知道答案》有感

《董海英读《水知道答案》有感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《董海英读《水知道答案》有感（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、热爱生命 善待自己 -读水知道答案有感高新五小 董海英于我而言，最美的享受就是放着音乐，躺在床上阅读自己喜欢的书，用心的品味，随着书中的主人公喜而喜，悲而悲，可以率性的哈哈大笑，也可以伤心的独自落泪，这样的时光多么美好而惬意。寒假期间，在冬日暖阳下看完了日本作家江本胜写的水知道答案，神奇的画面，惊人的科学研究令我十分震撼，更为作者通过水结晶而产生的对于生命的诠释而动容。虽然对于水结晶的研究仍没有被一致认可，但是人类向往平和，追求爱与感谢的内心通过一张张水结晶的图而完全得以释放。这才是翻开这本书所产生的真正价值所在。合上书，眼前还浮现着10秒钟之间因为接触到不同的讯息而产生的不同的水结晶，脑海中

2、闪过这样一句话：热爱生命，善待自己！人处在出生之前的受精卵状态时，其99是水；出生后，水占人体的90；长到成人时，这一比例缩减到70；到临死之前大约会降到50。无论如何，可以说人的一生几乎都活在水的状态中。水是组成生命最基本也是最重要的元素，没有水生命就无法存活。从这个意义上看，作为生命个体的每个人是有共性的。可是我从来不知道，作为构成生命体的水元素竟然如此神奇的反映出了生命的状态！令我在惊叹大自然造物是如此的不可思议的同时对生命生出敬畏之情！生命是至高无上的！热爱生命，善待自己才是对大然造物主最好的回报！ 记得我曾经参加过省级骨干教师的培训，那次培训如同一道阳光照亮了我的心田，那是一次思想的

3、盛宴，精神的洗礼。为我们培训的讲师有国家级优秀班主任，省级优秀教师，大学教授。我们有幸聆听了专家学者的谆谆教诲，尤其是听了理工大教授宋德铭老师的讲座，使我对自己所从事的教育工作有了新的认识，也给当时在座的所有年轻老师们以深刻的启迪和深远的影响。他从人类的起源谈及教育的本质和意义，令人听后醍醐灌顶。那是一位令人敬仰的老者：满头的银发，矍铄的精神，睿智的眼神。每当我聆听他神采飞扬的讲座时，我都会感叹：原来书读到一定的质和量，将会令人不由自主的去追随!今天我看到这本书又想起了这位长者的几句话：生命的形成需要几亿年甚至更长的时间，它是微生物在极其偶然情况下的碰撞和结合！这世上一草一木，所有生命都是至高

4、无上的，生命的诞生绝对是个奇迹！带着这样的理解和认识去看你们的学生，那么你们看到的绝对不是优等生和学困生，你们看到的将是平等的生命！他们是那么神圣，那么至高无上！我们没有理由没有权利歧视任何一个生命。每一个孩子都是与众不同的，他们的闪光点表现在各个不同的方面。 直至现在这段话我依然能背下来并铭记在心。我想：这世间如果真的有值得我们顶礼膜拜和仰视的东西，那首先就该是生命！作为老师我总是反复提醒自己：公平的慎重的对待教育中的每一个细节，尊重个体，尊重生命！因为生命是个奇迹！ 记得交大阳光小学的副校长给我们做培训的时候，告诉我们：不必跟孩子动怒，要善于控制自己的情绪。如果这次你歇斯底里的发脾气，那么

5、下次你可能要用更高的更尖锐的更歇斯底里的声音才能够震慑住他们，而我们不可能一次次的提高我们的嗓门，那除了只能使我们大动肝火，影响我们的身体健康之外毫无作用，与教育的目的相去甚远。在这里我想跟大家分享一句话：这世上杀人的除了枪，还有另一样东西那就是语言。我们不是律师，不需要那么犀利偏激的语言。我们面对的是正在求知的孩子，慎用我们的语言，因为它会影响孩子的一段生活甚至是一生。 个性学生的管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级至关重要的因素。这些孩子总是用他们的言行举止考验着我们的耐心，其实，教育不是为了使孩子们都成为一个模式的“产品”，教育，更应该尊重个性！教育的结果应该是万紫千红，争奇斗妍，

6、各吐芬芳！至于孩子们身上存在的问题，除了说教，或许还可以给他一个环境一个氛围，一个我们认为是正确的需要坚持的原则！然后，静下心来，给他时间，耐心等待。丑小鸭是白天鹅的童年。即使是天才，他的第一声啼哭也绝不是一首好诗。学生们的许多过失，往往是他们发展成长过程中的必然。就让我们用一颗宽容的心去原谅理解他们，等待教育出现奇迹！正如水知道答案这本书中，江本胜让水听音乐，将波动传递给水，有可能改变水的性质。 实验的结果美妙极了。听了贝多芬田园交响曲的水所呈现的结晶，像这首明快、清爽的曲子一样美丽而工整；而听到对美充满深深祈望的莫扎特的第40号交响曲的水，其结晶也竭尽全力展现出一种华丽的美。 最妙的是听了

7、肖邦的离别曲的水结晶，美得小巧玲珑，并分散成几块，简直令人惊叹。（后来我了解到，离别曲原来并不叫这个名字。看来水所感受到的是为这首曲子起名为离别曲的那位日本人的感受。） 水就是这样随着美丽的古典音乐，发挥着自己的个性，形成了美丽的结晶。相反地，让水听充满了愤怒与反抗色彩的重金属音乐时，它的结晶的形状就全都是凌乱而破碎的了。 接着，江本胜又有了更奇妙的想法，那就是让水读文字。把水装进瓶里，我们在纸上写了一些字，把字面朝里贴在瓶壁上。我想知道分别给水看谢谢和浑蛋这两个词，它们的结晶有什么不同。 从常理来说，让水阅读文字，因字面意思的不同而改变它的结晶形状，简直是不可能的一件事。但通过音乐实验得到证

8、实后，江本胜对自己的这种想法不再抱有任何怀疑，于是马上开始了这项实验。有如误入了奇境一般，他满心期待着这次实验的结果。 结果揭晓时，真的令我又大吃一惊。看到谢谢两个字的水结晶，非常清晰地呈现出美丽的六角形；而看到浑蛋两个字的水结晶，像听到重金属音乐的水那样，破碎而零散。 同样地，把让我们做吧这句话贴在瓶子上给水看，它的结晶就很整齐；采用命令式口气要求它一定要做，它甚至无法形成结晶。 这个实验让我们了解到日常生活中说话措辞的重要性。使用友善、温和的语言，会将事物带向好的方向；而恶言相对时，则会带来不好的结果。读到这儿，我不由想到几年前的一件事情：那是我带毕业班的时候， 随着孩子年龄的增长，到了六

9、年级，他们的自我意识在增强，渴望别人的理解、渴望平等民主、渴望建立融洽和谐的家庭氛围和师生关系。从教育学心理学来讲，已经有了自居思想和自我意识。但是，身体的发育和思想的成长出现了不协调性，也就是说，身体发育看似像个大人了，实际上心智依然不成熟，这时候，如果不加以正确的引导和教育，很容易缺乏正确的价值观，就可能形成 “以自我为中心”的行为方式。记得那学期，我们班刘同学在一次上体育课的时候无故留在了教室里，事先也没有请假，等我发现时，火冒三丈，对于这种无视班级纪律的行为十分恼火，她看到我刚想解释，我劈头就说：“你无故旷课是要处分的！”她急忙解释说：“我生病了。”我强硬的说：“生病必须要有医院证明，

10、你这样藐视班规，下去上课！”说完没再给她任何解释的机会，转身就走了。事情过后，我静下心来想了想，那种居高临下的态度和语言，也许能压服她一时，但不能从思想上解决问题，更没有把学生当成平等的一方看待。后来，近一周的时间里，她都在明显的回避我，跟平日里总是下课偎依在我身边，仰着笑脸跟我交谈的样子截然不同了。借着一次检查作业的机会，我故意装作漫不经心的问她：“那天为什么没上体育课呢？你不知道自己违反了班集体的规定吗？如果大家都像你这样子想怎么样就怎么样，那不乱套了吗？”我刚说到这儿，豆大的眼泪就从她脸上滑了下来，“老师，那天，我例假来了”我的脸刷的红了，心里涌动着难以言状的各种情感，有后悔，有心疼，更

11、多的是自责！是啊，我什么时候竟然变得如此不近人情，不给她说明白的机会，还让她在这种情况下上体育课。我轻轻地抹去她的眼泪，真诚的说：“对不起，小刘，是我的错，我不该不分青红皂白就批评你，请你原谅我，也请你相信我以后不会这样做了。”她抬起头来望着我，重重的点了一下头，我伸出手去，她破涕而笑，握住了我的手。再遇到类似的情况，我总会心平气和的问：“同学，今天你没有来上课，有没有什么特殊原因？老师很着急。”短短几句话，学生心里却热乎乎的。由此可见，不同的师生观念，不同的谈话方式，产生的效果会截然不同。 探索水本身所蕴涵的故事，就像探索生命的本源那般神奇。水为我们打开的是通往另一空间的入口，在了解了水结晶

12、的实验过程中，我们其实已经不知不觉地踏上了探索宇宙之深远奥秘的旅程。 “此番经历中，有一张水结晶的照片深深捕获了我的心，我从来没见过那般美丽而绚烂的结晶。那就是看过爱与感谢几个字的水所形成的结晶。这样的水结晶充满了喜悦，并形成像盛开的鲜花一样的模样。这张水结晶的照片，美得几乎改变了我的人生。” 如此看来，水能感受到爱并形成了最美的图案！这让我不由得想到了第五十六号教室的奇迹中的雷夫。雷夫老师无疑是成功的，可是给我印象最深的不是他数学方面的教育技巧，而是他对生活，对教育工作，对孩子的热爱！因为有了这份爱，所以他长期保持着对教育的热情，因为有了这份爱，他的许多大胆而新奇的做法都如泉涌般层出不穷，因

13、为有了这份爱，他在无力改变大环境的情况下，顶着来自方方面面的压力，大刀阔斧的践行着自己的教育理念，终于取得了如此的成就！其实，翻阅成功人士的阅历我们发现他们都有一个共同点：热爱生命！因为心中有爱，才会充满激情的去爱自己的事业。所以：一个好老师必定是个热爱生活珍爱生命的人！据报载，乌鲁木齐市诞生过一个“坏孩子妈妈联盟”，“联盟”的妈妈们对那些老师和家长眼中的“坏孩子”给予了真诚的关爱，抛开了以往的教育方法，代之以尊重孩子天性为前提，教孩子善良地做人，培养、锻炼他们的生活能力。妈妈们编写了一套“坏孩子妈妈联盟”教材，按照教材的要求和孩子们一起玩耍，言传身教，培养和提高孩子学习、协作、社交、适应以及

14、坚持的能力。妈妈们从不同的角度去接触孩子、理解孩子。慢慢地，她们惊喜地发现，孩子们变好了，自己的生活也改变了。 为什么一群被专门从事教育的老师放弃的“坏孩子”们，却被“坏孩子妈妈联盟”改变了？答案很简单，因为“坏孩子妈妈联盟”爱他们的孩子，是爱心让曾经的“坏孩子”获得新生。 从物质的角度来看，人就是水。而以此为前提的话，我们就可以很冷静地去看待很多事物了。 想要健康而幸福地度过一生，该怎么办呢？一言以蔽之，只要让占到人体70的水干净就可以实现了。 水是自然界中所有生物的基本组成部分。也就是说生物来源于自然界，人与自然是相通的，是可以相互转换的，人是自然界大循环的一部分。就像“蝴蝶效应”所阐述的道理一样，个体的、极细微的一个动作，在经过一系列的传递与放大后，可能会引起一种强烈的反应，所以说人的行为会无限大的影响周围的环境，当我们以“爱”与“感谢”来回报社会时，整个社会中和谐友善的氛围就会更多，如果我们人人都能这么做，当我们付出得更多时，就会得到更多，整个社会就会形成一种“爱心链”，我们每个人将沐浴在温暖的人性大爱的海洋中！友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！5 / 5