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1、PEP小学英语四年级下册第二单元第四课时教案张艳淑一教学内容：PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本教案是四年级下册第二单元Part B Lets learn。本单元话题是时间。学生在此前已储备数字等知识，利用其认知规律使教材走进课堂，走进学生。二.教学目标：1.能听说认读本课时的四个动词词组。get up go to school Go home go to bed2.能理解并在情景中正确使用句型Its time to.3.能区分Its time to.与Its time for.的用法。4.教育学生珍惜时间。三.教学重
2、难点：重点: 能听说认读本课时的四个动词词组。get up go to school Go home go to bed难点：能区分Its time to.与Its time for.的用法。四.教学用具：图片、单词卡片。五教学过程：Step1.Warm-up：（热身）1.随我一起唱歌曲What time is it ？，边做律动。2.用手语复习数字，全班齐读数字单词。3.班长领读lunch 、English class、 music class 、breakfast、dinner、P. E. class等词或短语复习句型Its time for.歌曲引入话题，手语复习数字，用相关词或短语复习
3、已学句型，为新知铺路，由易到难，逐步推进，促使学生尽快进入学习氛围。Step2New lesson. ( Presentation：)（新课呈现）1.简笔画出示：6：30，学说six thirty，Its six thirty.2.同法学习7：05，4：35，9：00.3.整体认读：Its.用手臂模拟时针和分针，做出4:35的手形，问学生：What time is it?学生回答：Its six thirty oclock.引导学生说出：Its four thirty five.接着问：School is over. Where do you go?学生回答：We go home.引出句型：I
4、ts time to go home.借助书上的图片和动作教授其它几个动词词组。单词卡片出示get up，请学生做起床，穿衣服的动作，学说get up，Its time to get up.同法学习go to school , go home , go to bed.请学生做背书包，走路的动作以此类推。要多让学生听句型：Its time to .为下一课时学习重点句型做铺垫。4.整体认读：Its time to.让学生翻译句子，每个学生一句。简单的留给后进生。5.我读句子学生体会理解。领读句子，学生领读句子，“争当小老师”。充分利用简笔画、书上的图片、单词卡片、等直观手段创设情境，开展教学活动
5、，易于学生感知、理解知识。Step3.Practice：（练习）1.学生分左右两半部分交叉学说Its .Its time to.2.出示Mike 和Wu Yifan的作息时间表，小组讨论并操练本课句型。3.做句型转换相关口语练习,两人进行问答练习。多种训练方式并举，更好地巩固所学知识，真正达到“学以致用”的目的。Step4.Consolidation and extension：(巩固和延伸)1说说与时间有关的谚语。（Time is money.）2做本课时的课时练练习。3.每人制作一个符合自己实际情况的作息表，小组交流、展示。Step5Summing up (小结)教师指黑板上的板书引导学生小结：单词、句子。这节课我们学习了什么新知识？Step6。Home work (作业)把今天制作的作息表，回家后用英文给家人描述。六板书设计： Lets learn Its 6：30 / 7 ：05 / 4：35 / 9：00. Its time toget up.该起床了。Its time to go to school . 该上学了。Its time to go home . 该回家了。Its time to go to bed.该上床睡觉了。七教后反思：
PEP版小学英语四年级下册第二单元第四课时教学设计
