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1、北京师范大学21秋游戏论在线作业三答案参考1. 儿童在游戏中的语言可以分为：( )A.师幼间的互动语言B.伙伴之间的交际性语言C.角色之间的交际性语言D.以自我为中心的想象性独白E.旁白语言参考答案：BCD2. 教师应依据游戏目标有计划地投放材料。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 角色游戏是以文艺作品为依据的幼儿自创表演。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。( )A.正确B.错误参考
2、答案：A6. 儿童游戏的时间越长越好。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 帕顿对儿童游戏进行分类的角度是( )。A.儿童的社会性发展B.儿童的情绪体验C.儿童游戏的教育作用D.儿童智力发展参考答案：A8. 精神分析学派游戏理论的贡献是：( )A.推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B.普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C.促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D.强调早期经验对健康成年生活的重要性E.强调游戏的生物学意义参考答案：ABCD9. ( )是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演
3、游戏参考答案：C10. 下列属于干预儿童游戏的原则是_。A.尊重幼儿的年龄特征B.以平等心与孩子沟通C.尊重幼儿的游戏意愿D.尊重儿童支配游戏材料的权利参考答案：ACD11. 幼儿在游戏中的言语，按照功能划分，大致可以分为三种不同的类型：伙伴之间的交际性语言，角色之间的交际性语言，以自我为中心的想象性独白。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是：( )A.福禄培尔B.皮亚杰C.乌申斯基D.欧文参考答案：C13. 学者( )将游戏分为两类：理性与非理性。A.鲁纳斯B.萨顿史密斯C.米德D.朱可维克参考答案：B14. 家庭对学前
4、儿童游戏的影响主要体现在：( )A.亲子关系的影响B.父母教育态度的影响C.家庭结构的影响D.父母年龄的影响E.家庭气氛的影响参考答案：ABCE15. 游戏的“生活预备说”的代表人物是：( )A.格鲁斯B.帕特里克C.拉察鲁斯D.斯宾塞参考答案：A16. 游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。( )A.正确B.错误参考答案：A17. “社会文化说”的倡导者是_。A.弗洛伊德B.维果斯基C.斯宾塞D.艾里康宁参考答案：BD18. 游戏促进学前儿童语言的发展体现在：( )A.儿童在游戏中发展口头语言B.儿童在游戏中发展书面语言C.促进儿童发散性思维的发展D.促进儿童创造力的
5、发展E.促进儿童问题解决能力的发展参考答案：AB19. 观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是_。A.追踪法B.定点法C.扫描法D.时段定人法参考答案：B20. “复演论”的代表人物是_。A.席勒B.格罗斯C.霍尔D.拉扎鲁斯参考答案：C21. “认知发展说”的代表人物是_。A.席勒B.格罗斯C.霍尔D.皮亚杰参考答案：D22. 学前儿童游戏内容的发展趋势是：( )A.婴儿时期游戏更多反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象B.3岁儿童游戏反映的社会现象的范围逐步扩大C.4岁儿童游戏由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系D.5岁以后儿童游戏的主题更具有社会意义参考答案：ABCD2
6、3. 社会学家着重研究人类生活的本质，认为游戏是人类从生存需要发展到追求享受的需要，是人类从儿童成长为大人的过程中的一种自然现象，任何一个国家一个民族的儿童，都是在游戏的欢乐中获得发展而长大成人的。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 娱乐玩具主要指一些小动物或人物的滑稽造型，如不倒翁。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是( )。A.指导性介入B.平行介入C.外部干预D.合作介入参考答案：A26. 角色游戏的中心环节是( )。A.自主自愿B.玩具C.扮演角色D.想象活动参考答案：C27.
7、 弗洛伊德提出了文化历史发展理论，奠定了社会文化历史学派的心理学理论基础。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 象征性游戏对于幼儿符号表征功能的发展没有意义。( )T.对F.错参考答案：F29. 游戏有助于学前儿童克服自我中心化，学会理解他人体现在：( )A.发展儿童的成就感B.丰富儿童的情感C.有助于儿童抗拒诱惑D.有助于儿童学会区别自我和他人E.有助于儿童从他人角度来看问题参考答案：DE30. 下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是_。A.建构技能B.动作技能C.建构能力D.社会性水平参考答案：ABCD31. 认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是：( )A
8、.剩余精力说B.松弛说C.前练习说D.成熟说参考答案：C32. 躲藏游戏有助于幼儿思维的去“自我中心”。( )T.对F.错参考答案：T33. 使用帕顿的社会性观察量表可能产生的问题是观察者往往很难区分协同游戏和合作游戏。( )T.对F.错参考答案：T34. ( )是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反应等。A.描述B.询问C.评论D.提示参考答案：A35. 弗洛伊德认为，( )是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。A.宣泄B.强迫重复C.冲动D.游戏参考答案：D36. 埃里克森以自我发展的理论为依据，将幼儿游戏分为( )。A.自我宇宙游戏B.象征性游戏C.微
9、观宇宙游戏D.宏观宇宙游戏参考答案：ACD37. 5岁的儿童不能提出游戏的主题，游戏只停留在动作的模仿上。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 20世纪60年代，美籍日本学者渡边慧证明了一条著名的定理-丑小鸭定理。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 下列属于选择玩具的标准的是_。A.玩具应具有教育性B.玩具要具有可操作性C.玩具要符合安全卫生要求D.玩具应符合儿童年龄特点参考答案：ABCD40. 科教玩具、智能玩具等是从玩具的使用性或目的性进行的分类。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础，为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。( )A.正
10、确B.错误参考答案：A42. 幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是( )。A.内部动机B.直接动机C.内部控制D.外部动机参考答案：ABC43. 狭义的“社会性”是指对特殊的社会环境的适应能力，包括认知、身体运动、语言、学习兴趣和态度、情绪等各方面能力的发展。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 游戏的社会性本质观的主要观点有：( )A.游戏是儿童的社会性活动B.游戏是在行动上再造某种生活现象C.游戏是儿童的主动性活动D.游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练E.游戏再现人
11、与人的关系参考答案：ABE46. 精神分析理论在人类的思想史上，第一次严肃地思考并解释了儿童游戏出现的原因与意义。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 游戏的主体性本质观的贡献包括：( )A.强调游戏是儿童的主体性活动B.充分肯定儿童主体性对游戏作用C.肯定儿童在游戏中的自主性D.肯定儿童在游戏中的独立性E.肯定儿童在游戏中的创造性参考答案：ABCDE48. 儿童进行角色游戏时应使假装活动符合角色身份要求，这是指游戏应具有：( )A.以物代物B.情景转变C.以人代人D.内部规则参考答案：D49. 皮亚杰认为，游戏是智力(认知)活动的一个方面，是( )。A.顺应超过了同化B.顺应C.同化超过
12、了顺应D.同化参考答案：C50. ( )根据概念的不同发展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。A.洪斯伯格B.沃尔夫和布鲁纳C.利普D.吉布森参考答案：B51. “唤醒说”的倡导者是_。A.伯莱因B.维果斯基C.斯宾塞D.亨特参考答案：AD52. ( )是角色游戏的支柱。A.角色扮演B.玩具C.想象活动D.情节参考答案：C53. 追踪法，是指观察者事先确定12个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 活动游戏理论的基本思想是( )。A.游戏是一种社会反映性活动B.游戏是一种有目的、有计划的活动C.游戏是学前儿童的主
13、导活动D.游戏是一种需要成人指导的活动参考答案：ABCD55. “游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的( )观点。A.游戏从属于发展B.游戏领先于发展C.发展制约着游戏D.游戏有利于发展参考答案：B56. 游戏在不同文化中的角色是一样的。( )A.正确B.错误参考答案：B57. 游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 游戏是儿童的需要，是儿童游戏的特质。( )A.正确B.错误参考答案：A59. 儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 因地适宜性原则是游戏场设计时需要考虑的第一原则和要素。( )A.错误B.正确参考答案：A
北京师范大学21秋《游戏论》在线作业三答案参考87
