一二年级标点符号的正确运用

《一二年级标点符号的正确运用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一二年级标点符号的正确运用（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、一二年级 标点符号的正确运用小学一二年级课标要求：学生只掌握并使用逗号,句号,问号,感叹号.何时使用这几个标点符呢?下面郝老师针对小白兔与小灰兔一课进行讲解。 （1）逗号：:即表示一句话的中间停顿，表示此句要表达的意思未完。因此，在阅读过程中，逗号标志着停顿的时间较短。如：过了几天，白菜长出来了。 （2）句号：句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长。如：白菜很快就长大了。附句号歌：一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。（3）问号：问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。一

2、样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。如：小白兔，你的白菜是从哪来的呀？使用情况如下：1 表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。这是问号的最基本用法。如：这是哪儿啊？2 询问别人是否答应自己的请求的问话。如：妈妈你陪我去玩好吗？附问号歌：有疑有问用问号，设问、反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。（4）感叹号：也叫叹号，它表示一句话完了之后的停顿。使用情况：凡是表示赞颂、如：你真美呀！欢喜、我真高兴呀！愤激、惊讶之情的句子和表示要求别人做或不做某件事情的句子，都可以用叹号。附叹号歌：感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。温馨提示：要让孩子掌握好标点符号的运用，要在阅读，朗读过程中去让孩子去感悟它的用法，慢慢理解。