关于高校院系中层干部做好学生教育与管理工作的思考

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_关于高校院系中层干部做好学生教育与管理工作的思考论文导读:：高校院系中层干部更应去注重学生的教育与管理问题。我们的中层干部即是教书育人队伍的一员又是更大的影响力和号召力。做好学生教育与管理工作不只是基层党支部和基层教职员工的事。论文关键词：高校院系，中层干部，教育与管理工作大学阶段是人生最美好的时期，是树立世界观，人生观、价值观的重要时期，也是奠定知识基础、掌握科学的认识论和方法论的关键时期。因而，培养大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，必然要求高校把立德树人作为教育的根本任务，把人才培养放在一切工作的首位，作为一切工作的出发点。

2、复旦大学校长中科院院士杨玉良教授等专家在9月17日在复旦基础教育论坛上，批判了社会及教育界某些人的功利化心态认为教育不能只注重知识传授，忽视学生的德性培养和责任感的教育。因而，高校院系中层干部更应去注重学生的教育与管理问题。一、干部带头加强师德修养胡锦涛总书记2010年7月13日在全国教育工作会议上的讲话强调：“要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，力戒浮躁，形成全面提高教育质量的良好氛围。” 因而，干部要带头加强师德修养。第一班主任论文，干部带头、切实履行责任。做好学生教育与管理工作不只是基层党支部和基层教职

3、员工的事。我们的中层干部即是教书育人队伍的一员又是更大的影响力和号召力，在教书育人中肩负着更重要的责任。只有领导干部以身作则，率先垂范、关爱学生才能蔚然成风。干部应对自己树标准、严格要求、带头提高学习、带头服务学生。带头严苛正气、努力再创先争优的前例、当好教职员工的表率。围绕教学中心立足本职岗位做好教书育人工作。背离教学中心工作、本职岗位搞教书育人脱离实际、服务学生不可能取得实效。教学中心工作搞不好、本职工作干不好、算不上教书育人，应把教书育人和教学中心工作紧密的联系起来。在教书育人中促进教学中心工作，在承担教学中心工作中教学育人。加强学习型干部队伍建设。第二，学政治，以德治校。学政治，以德治

4、校。才能更好的理解政策，才能从规律性、多局性、实践性上把握先进的政策的精神实质；学政治，才能更好提高执行政策的自觉性和坚定性、才能更好的创造性的提高执行党的路线方针和政策水平。要多学习全国第四次教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）。学法律，依法治校。学法律提高依法办事水平，要提高善于学习法律法规的能力；提高依法落实的能力。不断健全和完善法规政策制度，用法规制度创新推动工作创新。国家中长期教育改革和发展规划纲要第二十章强调推进依法治教大力推进依法治校。学校要建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责论文格

5、式。尊重教师权利，加强教师管理。保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则。健全符合法治原则的教育救济制度。开展普法教育。促进师生员工提高法律素质和公民意识，自觉知法守法，遵守公共生活秩序，做遵纪守法的楷模。第三，学业务、提高胜任本职工作的水平，干部要干一行爱一行、钻一行。在法律政策允许的范围内灵活处理各种问题，要重视提高工作效率、质量效率并举。真正成为一名水平高业务精的工作骨干。第四，学修养，提高人格魅力，作为干部自觉加强党性修养、要树立吃苦奉献的积极向上的精神，拥有宽宏大量和光明磊落的胸怀和气质，使自己的人格在工作中不断得到提升。也能说教育就是把培育人的德性、滋养人的精

6、神作为首要功能，我们是高校大学需要传播专制、宽容、协作的理念，体现中国传统的精神，坚固人格的养成和对知识的追求。作为学校的教育者应该率先加强修养。二、了解高校的社会责任，切实增强学生工作中的责任意识胡锦涛总书记2010年7月13日在全国教育工作会议上指出：“学校各级领导干部和管理人员要用主要精力抓好人才培养和学校管理，改进领导方式班主任论文，发扬校内民主，开放社会监督，以优异工作业绩赢得教师、学生、家长信任和支持。”社会责任感是很具时代特色的一种提法，不光企业在讲、大学也在讲。如果企业的产品不合格只是害人一时，但是如果毕业生不合格，特别是反国家、反社会的不合格学生将严重为害社会。所以大学承担的

7、社会责任和企业有着根本的不同，因为两者使命迥异高等教育是有准公共产品的属性、高校一方面必须满足学生的高等教育服务的潜在需求，另一方面又必须满足政府与社会对高等教育服务的公誉性需求。高校必须以这两种需求为导向，一便达到既服务于求学者、又服务于政府和社会的双重目标。在人才培养、科学研究、社会服务这三项大学基本职能当中，社会责任贯穿始终。我想着重强调的一点是，大学应该重视培养学生社会责任感。去年有一种说法，席卷全球的金融危机正是由于全世界时期社会责任感造成的。过去许多各校培养的金融人才有出色的专业技能，有非凡的创造力，但缺乏的是社会责任感，助长了金融和经济的剧烈动荡。随着科技的发展，人类面临的变化和

8、危险可能会更大（如计算机的黑客等）如果大学培养出来的学生加剧了这些问题，那将是非常可怕的，所以必须使学生有一种社会责任感，大学不仅要传授知识，更要塑造学生成熟完整的人格，培养她们对自然和宇宙的尊重。大学需要传播专业、宽容、协作的理念，担负起与人类命运相关的责任。这正是中国和西方教育理念的共通之处。我们全体干部一定要增强责任意识，树立全局观念。各位干部做好学生教育与管理工作，放到涉及到学院生存与发展的高度来认识，增强主动性、紧迫感，本着对党对国家、对学生负责的态度，把思想统一到学院党委对当前形势的判断上来，把行动统一到不折不扣贯彻落实学院行政做好教育与管理工作的部署上来。切实处理好教书与育人的辩

9、证关系。要增强规律意识树立创新观念。尊重规律、自觉按规律办事，工作才能取得实效，要增强工作的原则性、积极性、规律性、创造性。以前新的思路深化和推动发展。尊重规律就决不能在不求全解、一知半解的情况下拍脑袋思索，更不能以领导的意志压人，而必须克服急躁情绪。三、转变观念，树立为所有学生服务的理念国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）第六章职业教育强调：“大力发展职业教育。着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”第七章高等教育第十九个方面强调：“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。”第十一章人才培养体制改革第三十一方面强调：“树立人人

10、成才观念，树立多样化人才观念班主任论文，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。”高校学院大学生正在发生深刻变化，“交费上学、自主择业”使求学者及其家庭对学校与专业的选择愿望日益增强、高职高专招生面临困难、新生到校率低、学生休学退学转学等比例有所上升。特别是目前随着高考录取分数的降低高职院校已经降到不到200分，学生的综合素质有所降低，面对绝少数综合素质较差的学生，教职工有些不耐烦、不理睬甚至无可奈何，无法应对。学生教育管理面临一种新情况和新问题，求学者及其家庭市场主体意识增强。选择性教育开始形成，标志着高等教育服务市场已经产生。随着高等教育服务市场的形成和发展，突显了学生的市场

11、主体性，促使高职院校师生关系发生极为深刻的变化。目前有的干部对教书育人切实做好学生教育管理工作的重要性和紧迫性认识不足，在行为上缺乏自觉性和积极性。这其中的深层次原因就在于其发展观念还没有实现整体的转变，科学发展的意识不强。大家认真想一想，不做好基础的学生工作没有好的学风教学就不正常的开展，人才质量就无法提高。学校就根本上谈不上科学发展。所以增强服务意识，树立为学生服务的观念至关重要。我院正处于新校区建设关键时期，由于更多的财力要投入新校区建设，一些事关学生切身利益的矛盾和问题日益凸显。树立为学生服务观念是解决矛盾和问题维护校园和谐稳定的必须选择。这就要求干部真正把工作的出发点和落脚点放到现实

12、好、维护好、发展好广大学生的利益上。积极为学生办实事、办好事、认真解决学生最关心、最直接、最现实的利益。同时，倾听学生呼声，尊重学生意愿，以时不待我的紧迫感和追求卓越的进取心谋划服务学生工作的具体措施和办法把服务学生作为改进工作作风和领导作风的重要内容。在思想上尊重学生，在感情上贴近学生、在工作上深入学生，对有利学院发展和对学生服务改善的意见和建议，虚心聆听、积极采纳、充分调动广大教职工做好教书育人工作的积极性，主动性和创造性，树立教育服务办学理念，增强教育服务意识。第 7 页 共 7 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。