《咬文嚼字》PPT学习教案

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1、会计学1咬文嚼字咬文嚼字(yo wn jio z)第一页，共60页。屡败屡战屡败屡战第1页/共60页第二页，共60页。（三）古典（三）古典(gdin)诗歌诗歌中的炼字中的炼字第2页/共60页第三页，共60页。“轻风摇细柳，淡月轻风摇细柳，淡月(dnyu)映映梅花。梅花。”苏东坡当即苏东坡当即(dngj)道：道： （不料苏小妹却评之为（不料苏小妹却评之为“下品下品”。）黄庭坚认真。）黄庭坚认真(rn zhn)地思索后，得意地思索后，得意地说：地说： “有了，有了， 轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花梅花。” （小妹微笑道：（小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。好是好了，但仍不属上品。”一

2、旁的一旁的黄庭坚黄庭坚忍不住了，问道：忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？依小妹的高见呢？”）苏小妹苏小妹便念了起来便念了起来 ： “ 。”轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花梅花（苏东坡、（苏东坡、黄庭坚黄庭坚吟诵着，玩味着，不禁拊掌称妙。）吟诵着，玩味着，不禁拊掌称妙。）为什么？为什么？“轻风轻风 细柳，淡月细柳，淡月梅花梅花”【注注】映：映：映照、辉映映照、辉映、显现显现；隐：；隐：藏匿，不显露藏匿，不显露 。第3页/共60页第四页，共60页。 “轻风轻风”徐来，徐来，“细柳细柳”动态不显，怎动态不显，怎能配得上能配得上“摇摇”、“舞舞”这类较露的动词呢这类较露的动词呢？/唯有唯有“扶

3、扶”字才恰到好处，既写出了字才恰到好处，既写出了风的轻微、柳的纤弱，与风的轻微、柳的纤弱，与“轻轻”、“细细”相相宜，显得和谐；宜，显得和谐； 又运用拟人，使无形的又运用拟人，使无形的风仿佛有了知觉，使其人格化了，形象地描风仿佛有了知觉，使其人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感；也写出了风与柳的亲昵和互相种柔美之感；也写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态。依偎的神态。 下句中添下句中添“映（映照、辉映映（映照、辉映 、显现）、显现）”、“隐（藏匿，不显露隐（藏匿，不显露 ）”也欠贴切。试也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅

4、花自然没想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个失色了。这样，好一个“失失”字，写出了如字，写出了如雪梅花融化在淡淡的月光中隐隐约约的朦朦雪梅花融化在淡淡的月光中隐隐约约的朦朦胧胧美景，十分传神胧胧美景，十分传神(chunshn) ，就勾画，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强诗的感了月色和梅花相互交融的情景，增强诗的感染力。真是一字生辉。染力。真是一字生辉。 第4页/共60页第五页，共60页。曹雪芹呕心沥血撰红楼，曾曹雪芹呕心沥血撰红楼，曾 “ “披阅披阅十载，增删十载，增删(zngshn)(zn

5、gshn)五次五次”，古人，古人对文字的斟酌还有这样一些名句：对文字的斟酌还有这样一些名句：第5页/共60页第六页，共60页。吟安一个吟安一个(y )(y )字字, ,拈断数茎须。拈断数茎须。 唐唐卢延让卢延让为人性僻耽佳句为人性僻耽佳句(ji j)(ji j)，语不惊人死，语不惊人死不休。不休。 唐唐 杜甫杜甫古人古人(grn)(grn)不废炼字法不废炼字法, ,然以意胜然以意胜, ,而不而不以字胜以字胜, ,故能平字见奇故能平字见奇, ,常字见险常字见险, ,陈字见新陈字见新, ,朴字见色朴字见色 清清沈德潜沈德潜 第6页/共60页第七页，共60页。第7页/共60页第八页，共60页。第8页

6、/共60页第九页，共60页。CBA那么，本课中的那么，本课中的“咬文嚼字咬文嚼字”指的是什么指的是什么(shn (shn me)me)？（学完课文后再思考回答）？（学完课文后再思考回答）第9页/共60页第十页，共60页。材料一：材料一：1 1、你是没有骨气的文人。、你是没有骨气的文人。/ 2/ 2、你这没有骨气的文人。、你这没有骨气的文人。-比较这组句子中的上下比较这组句子中的上下(shngxi)(shngxi)两句，说说在用字上有什么变两句，说说在用字上有什么变化？在表达效果上有什么区别？化？在表达效果上有什么区别？材料二：材料二： 1 1、广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视、广出

7、猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视 之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。 2 2、以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。、以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 3 3、尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。、尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。-这三则材料将的都是李广射虎的故事，第一则里有多个这三则材料将的都是李广射虎的故事，第一则里有多个“石石”，另外两则里都只有一个另外两则里都只有一个“石石”，你认为哪个写得好？为什么？，你认为哪个写得好？为什么？材料三：材料三：1 1、鸟宿池边树，僧推月下门。、鸟宿池边树，僧推

8、月下门。 / 2 / 2、鸟宿池边树，僧敲月、鸟宿池边树，僧敲月下门。下门。 - -韩愈修改了哪个字，你认为谁的好？韩愈修改了哪个字，你认为谁的好？材料四：材料四：1 1、惠山泉水泡小龙团茶。、惠山泉水泡小龙团茶。/ 2/ 2、独携小龙团，来试惠山泉、独携小龙团，来试惠山泉。/3/3、独携天上小团月，来试人间第二泉、独携天上小团月，来试人间第二泉-这三句都是说苏轼在无锡惠山品茶一事，比较这三句，那一句更这三句都是说苏轼在无锡惠山品茶一事，比较这三句，那一句更富有文学色彩？试说明理由。富有文学色彩？试说明理由。第10页/共60页第十一页，共60页。第11页/共60页第十二页，共60页。例：你是没

9、有例：你是没有(mi yu)骨气骨气的文人的文人! 你这没有你这没有(mi yu)骨骨气的文人气的文人! 例：你是个好小子，出来动例：你是个好小子，出来动一动你茗大爷！一动你茗大爷！ 你这个好小子，出来动你这个好小子，出来动一动你茗大爷！一动你茗大爷！ 例：你有革命家的风度例：你有革命家的风度 你这革命家的风度你这革命家的风度（单纯（单纯(dnchn)(dnchn)叙述）叙述）（坚决判断（坚决判断, ,强烈强烈憎恶情感）憎恶情感）（你若是个好小子（你若是个好小子假定语气，讥刺假定语气，讥刺“你不是你不是(b shi)”）（不合语境）（不合语境）（“有风度有风度”是赞美是赞美）（不合语法）（不合

10、语法）句式不同意味不同看似大同，实则迥异；选择句式，需思量。第12页/共60页第十三页，共60页。 思考：思考：“你这你这”真的真的“大半表示深恶痛绝，在大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜赞美时便不适宜”？ 1. 长辈对幼儿：你这小淘气！长辈对幼儿：你这小淘气！ 2. 水牛赞（郭沫若）水牛赞（郭沫若） 活也牺牲，死也牺牲，活也牺牲，死也牺牲， 死活为了人民，你毫无怨艾。死活为了人民，你毫无怨艾。 你这和平的象征你这和平的象征(xingzhng)， 你这献身精神的大块，你这献身精神的大块， 水牛，水牛，你最最可爱。水牛，水牛，你最最可爱。第13页/共60页第十四页，共60页。（3333字字）（2

11、121字字）（1414字字）第14页/共60页第十五页，共60页。字数(z sh)不同意味不同王若虚修改王若虚修改(xigi)史记史记广出猎广出猎(chli)，见草中石，以，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。之，石也。失去了：失去了：发现错误而惊讶的发现错误而惊讶的意味意味失望而放弃得很斩失望而放弃得很斩截的意味截的意味 删繁就简，故事少

12、波澜。删繁就简，故事少波澜。一增一减，大相径庭；增删文字，要慎重。第15页/共60页第十六页，共60页。负言，食言。负言，食言。韩愈修改了哪个字，你认为谁的好？韩愈修改了哪个字，你认为谁的好？第16页/共60页第十七页，共60页。字眼不同字眼不同(b tn)(b tn)，意境不同，意境不同(b (b tn)tn)你们你们(n men)(n men)觉得是觉得是“推推”好还是好还是“敲敲”好？好？第17页/共60页第十八页，共60页。补充补充(bchng)(bchng)总结总结: : 如果如果“僧僧”为李凝，则为李凝，则“推推” 比比“敲敲”好，孤僧步月好，孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今

13、他归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推推”，他自掩自推，他自掩自推，无须敲门。如若，无须敲门。如若“僧僧”为贾岛或他人为贾岛或他人(trn)，则，则“敲敲” 比比“推推”好。因此关键是好。因此关键是“谁谁”敲月下门。敲月下门。比较普遍的看法是比较普遍的看法是:本诗只是抒写了作者走访友人未遇的本诗只是抒写了作者走访友人未遇的寻常寻常(xnchng)小事（唐诗鉴赏辞典也持此说，并小事（唐诗鉴赏辞典也持此说，并没有找到资料表明诗的题目是后人所加），所以题目和没有找到资料表明诗的题目是后人所加），所以题目和除除“僧敲月下门僧敲月下门”之外的诗的内容都是之外的诗的内容都是“僧僧”拜访友人拜访友人的诗意。

14、据此，这里的的诗意。据此，这里的“僧僧”为贾岛之说是说得通的。为贾岛之说是说得通的。从诗的尾联从诗的尾联“暂去还来此，幽期不负言暂去还来此，幽期不负言”来看，敲门者来看，敲门者也应是贾岛，而不是李凝。也应是贾岛，而不是李凝。字眼不同字眼不同意境不同意境不同一字之差，一字千里；更改文字，需推敲。第18页/共60页第十九页，共60页。第19页/共60页第二十页，共60页。惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖苏轼苏轼 踏遍江南南岸山，逢山未免踏遍江南南岸山，逢山未免(wimin)(wimin)更留连。更留连。独携天上小团月，来试人间第二泉。独携天上小团月，来试人间第二泉。

15、石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。孙登无语空归去，半岭松声万壑传。孙登无语空归去，半岭松声万壑传。【注】背景：在政坛上初出茅庐锐气方刚的苏轼，不堪【注】背景：在政坛上初出茅庐锐气方刚的苏轼，不堪王安石集团王安石集团“以杂事诬奏以杂事诬奏”等迫害，于北宋神宗熙宁四等迫害，于北宋神宗熙宁四年（年（10711071年），自求外放杭州通判。此时，苏子刚刚三年），自求外放杭州通判。此时，苏子刚刚三十六岁。十六岁。惠山，即无锡惠山，素有惠山，即无锡惠山，素有“江南第一山江南第一山的美称。的美称。钱道人，苏轼拜谒的惠山寺长老。小龙团，茶名。宋钱道人，苏轼拜谒的惠山寺长老。小龙团

16、，茶名。宋代御用贡茶。小团月，即小龙团茶。因形圆如月而起代御用贡茶。小团月，即小龙团茶。因形圆如月而起。第二泉，即惠山泉水。唐著名茶叶专家陆羽认为天。第二泉，即惠山泉水。唐著名茶叶专家陆羽认为天下宜茶之水有二十种，惠山泉水第二。九龙脊，即惠下宜茶之水有二十种，惠山泉水第二。九龙脊，即惠山。惠山又名九龙山。五湖，即太湖，五湖之一。以山。惠山又名九龙山。五湖，即太湖，五湖之一。以优美的湖光山色和灿烂的人文景观见称。孙登，三国优美的湖光山色和灿烂的人文景观见称。孙登，三国时常年隐居的高道，善啸（撮口作声，打口哨时常年隐居的高道，善啸（撮口作声，打口哨 ）。）。“孙孙登无语空归去，半岭松风万壑传。登无

17、语空归去，半岭松风万壑传。”是一个历史典故：是一个历史典故：孙登是竹林七贤士之一的稽康的老师。稽康随游三年，孙登是竹林七贤士之一的稽康的老师。稽康随游三年，所问总是笑而不答。稽康只好拜别。这时孙登开口了，所问总是笑而不答。稽康只好拜别。这时孙登开口了，他说：他说：“士才高识寡，难乎免于今世矣。士才高识寡，难乎免于今世矣。”意思是说：意思是说：“你这人很有才华，但对世道看的不透彻，要生存下去你这人很有才华，但对世道看的不透彻，要生存下去很难很难啊。很难很难啊。”果然后来稽康说了一句果然后来稽康说了一句“司马昭之心，司马昭之心，路人皆知路人皆知”而被司马昭所杀。竹林七贤士之中的另一位而被司马昭所杀

18、。竹林七贤士之中的另一位阮籍很是惊讶，他想，稽康未死时，孙登已断言他难于阮籍很是惊讶，他想，稽康未死时，孙登已断言他难于生存今世，现在稽康果然被杀，孙登这人真了不起，他生存今世，现在稽康果然被杀，孙登这人真了不起，他慕名而来拜访，所问仍是笑而不答，没办法只好拜别。慕名而来拜访，所问仍是笑而不答，没办法只好拜别。当他走的时候，孙登朗朗笑声犹如凤凰鸣叫之声，苏东当他走的时候，孙登朗朗笑声犹如凤凰鸣叫之声，苏东坡一行游惠山时，松涛铃铃作响，使他想到了这个历史坡一行游惠山时，松涛铃铃作响，使他想到了这个历史典故。呼应诗题典故。呼应诗题“惠山谒钱道人惠山谒钱道人”，钱道人之于苏子，钱道人之于苏子，犹如孙

19、登之于阮籍，要避免悲剧再次发生，就要彻底地犹如孙登之于阮籍，要避免悲剧再次发生，就要彻底地与污浊险恶的世界绝决。与污浊险恶的世界绝决。第20页/共60页第二十一页，共60页。清茶清茶(qngch)水中月水中月（味觉(wiju)）（视觉(shju)）联想清茶泡在泉水中联想到明月照着泉水，宾主二人共享明月名茶，月照宾主清茶泡在泉水中联想到明月照着泉水，宾主二人共享明月名茶，月照宾主，茶沁心脾，真是天随人愿啊，茶沁心脾，真是天随人愿啊！“奇特的想象能使读者跟随诗人去品味小奇特的想象能使读者跟随诗人去品味小龙团茶泡惠山泉水的感觉与观赏天上的明月照着清澈的第二泉的感受，具龙团茶泡惠山泉水的感觉与观赏天上

20、的明月照着清澈的第二泉的感受，具有同样的有同样的清沁心脾。清沁心脾。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果，含蓄蕴联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果，含蓄蕴藉。藉。善用联想，点石成金；联想意义，要活用。第21页/共60页第二十二页，共60页。第二第二(d r)课时课时第22页/共60页第二十三页，共60页。第23页/共60页第二十四页，共60页。你是没有你是没有(mi yu)骨气的文人！骨气的文人！ 你这没有你这没有(mi yu)骨气的文人！骨气的文人！（一）（一）你有革命家的风度你有革命家的风度(fngd)。 你这革命家的风度你这革命家的风度(fngd)。郭：郭：“你是什么你是什么”只是单纯的叙述语

21、，没有更多的意义只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会，有时或许竟会“不是不是”；“你这什么你这什么”便是坚决的判便是坚决的判断，而且附带语省略去了。断，而且附带语省略去了。朱：朱：“你是你是”是不带情感的判断，含有假定语气，也带是不带情感的判断，含有假定语气，也带“你不是你不是”一点讥刺一点讥刺(jc)(jc)的意味；的意味；“你这你这”不仅是坚不仅是坚决的判断，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈决的判断，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。的情感。“你这你这”式语法并非在任何情形之下都比式语法并非在任何情形之下都比“你是你是”式语式语法来得更有力。法来得更有力。X朱先

22、生的观点：朱先生的观点：文学的语言跟情感有关。文学的语言跟情感有关。句式不同，情感不同第24页/共60页第二十五页，共60页。朱先生的观点：文学朱先生的观点：文学(wnxu)的语言的语言要有文学要有文学(wnxu)的意味。的意味。字数(z sh)不同，意味不同（二（二）第25页/共60页第二十六页，共60页。拓展：拓展： 请根据特定的情景增加词语，使下面的请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。文字表现出特定的内容。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向着，树下的流水流向(li xin)远方。远方。、要求扩展后的句子、要求扩展后

23、的句子(j zi)要抒发主人公欢快的心情要抒发主人公欢快的心情。早晨，早晨，温暖的温暖的太阳发出太阳发出金色的金色的光芒，树光芒，树上上有几只可爱有几只可爱的鸟儿的鸟儿清脆地清脆地鸣叫着，树鸣叫着，树下下清澈的清澈的流水流水欢快地欢快地流向远方。流向远方。第26页/共60页第二十七页，共60页。 2 2、要求、要求(yoqi)(yoqi)扩展后的句子要抒发主人公扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。苦闷伤感的心情。 早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿(nior)凄惶地鸣叫着，树下的流水在凄惶地鸣叫着，树下的流水

24、在清冷的寒风中无言地流向远方。清冷的寒风中无言地流向远方。第27页/共60页第二十八页，共60页。（三（三）“贾岛吟诗贾岛吟诗(yn sh)”： “推推”和和“敲敲”，到底哪个好？到底哪个好？ 朗读课文：朱光潜先生认为朗读课文：朱光潜先生认为“推推”和和“敲敲”，到底哪，到底哪个好？区别在哪里个好？区别在哪里(n li)？作者写这个例子要说明什么？作者写这个例子要说明什么?鸟宿池边树，僧敲月下门鸟宿池边树，僧敲月下门(xi mn)(xi mn)。 鸟宿池边树，僧推月鸟宿池边树，僧推月下门下门(xi mn)(xi mn)。至少也有一些温暖的人至少也有一些温暖的人情；剥啄有声，打破岑情；剥啄有声，

25、打破岑寂，平添搅扰寂，平添搅扰 自掩自推，独往独来自掩自推，独往独来，自有一副胸襟气度，自有一副胸襟气度；冷寂；冷寂 无声无声 朱光潜先生的观点：朱光潜先生的观点：不在哪一个比较恰当，不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的诗调和的 。 文学的语言要描绘出想要表文学的语言要描绘出想要表现的意境。现的意境。字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同第28页/共60页第二十九页，共60页。拓展(tu zhn):第29页/共60页第三十页，共60页。析：析：“闹闹”字不仅形容出红杏的众多和字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好

26、春光纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。不仅有色全都点染出来了。不仅有色(yu s)(yu s)，而且似乎有声，表示他们在视觉里仿佛而且似乎有声，表示他们在视觉里仿佛获得了听觉的感受。获得了听觉的感受。 第30页/共60页第三十一页，共60页。 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜 枝开。 风递幽香(yuxing)出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 A.数 B.一 C.几“一一”字，它凌寒独自字，它凌寒独自(dz)开放开放，是报春的使者，生命的先行者。，是报春的使者，生命的先行者。第31页/共60页第三十二页，共60页。 “ “一一” 梅花开于百花之前，是谓梅花开于

27、百花之前，是谓“早早”；而这而这“一枝一枝”又先于众梅，悄然又先于众梅，悄然“早早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达开，更显出此梅不同寻常，从而传达(chund)(chund)出准确的诗意。出准确的诗意。 诗人郑谷把齐己诗中的诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开数枝开”改为改为“一枝一枝(y zh)(y zh)开开”，齐己深为叹服，便拜，齐己深为叹服，便拜郑谷为郑谷为“一字师一字师”。 第32页/共60页第三十三页，共60页。朱光潜先生的观点朱光潜先生的观点(gundin)：文学的：文学的语言要富有联想意义语言要富有联想意义联想与否，意蕴联想与否，意蕴(y yn)不同不同（四（四）第第6 6段除以苏轼

28、的诗为例外，还举了什段除以苏轼的诗为例外，还举了什么例子？说明什么道理？么例子？说明什么道理？第33页/共60页第三十四页，共60页。事事例例：“烟烟”的的直直指指意意义义和和联联想想意意义义说说明明的的道道理理：字字的的难难处处在在于于意意义义的的确确定定与与控控制制，字字的的联联想想意意义义是是游游离离的的，偏偏于于个个性性的的，迷迷离离不不易易捉捉摸摸的的，难难以以控控制制的的。既既可可以以使使意意蕴蕴丰丰富富，也也可可以以使使意意思思含含糊糊甚甚至至支支离离，善善用用字字的的联联想想意意义义能能在在含含混混中中显显得得意意蕴蕴丰丰富富，达达到到艺艺术术的的妙妙境境。事事例例：写写美美人

29、人、才才子子等等的的用用语语（反反面面事事例例）说说明明的的道道理理：字字的的联联想想意意义义也也容容易易误误用用而而生生流流弊弊，容容易易滑滑向向套套板板反反应应，袭袭用用套套语语滥滥调调。文文学学创创作作要要克克服服惰惰性性，遇遇事事要要朝朝深深一一层层去去想想，思思想想要要新新，语语言言要要新新。第34页/共60页第三十五页，共60页。美人美人(mirn)：“柳柳腰桃面腰桃面” 才子才子：“学富五车，学富五车， 才才高高 八斗八斗”离别：离别：“柳岸灞桥柳岸灞桥”印书印书：“付梓付梓”“”“杀青杀青”请大家阅读课文的第七自然段，看完之后请谈谈在文中请大家阅读课文的第七自然段，看完之后请谈

30、谈在文中的作用。的作用。 第35页/共60页第三十六页，共60页。 “烟烟”苏轼写诗苏轼写诗(xi sh)正面正面(zhngmin)反面反面(fnmin)咬文嚼字咬文嚼字套板反应套板反应点铁成金点铁成金生发联想生发联想“套语套语”“”“滥调滥调” 滑于流弊滑于流弊正反对比论证正反对比论证第36页/共60页第三十七页，共60页。由此可见，朱光潜先生由此可见，朱光潜先生要传达给我们的观点就要传达给我们的观点就是：文学的语言要能准是：文学的语言要能准确表达人物的思想情感确表达人物的思想情感，要能够把自己想要说，要能够把自己想要说的通过恰当的词语的通过恰当的词语(cy)表达出来。（什么样的表达出来。（

31、什么样的人写什么样的文章，什人写什么样的文章，什么样的心情写什么样的么样的心情写什么样的文章，什么样的状态下文章，什么样的状态下写什么样的文章）写什么样的文章）用四个例子阐明这个观点的方法叫什么呢？用四个例子阐明这个观点的方法叫什么呢？：例证法：例证法第37页/共60页第三十八页，共60页。觑。火锅火锅(hugu)待客待客联想联想(linxing)意义意义第38页/共60页第三十九页，共60页。联想联想(linxing)水汽(shu q)一川(y chun)烟草联想联想朦胧愁绪（化实为虚）（化实为虚）写愁的具体形象的其他诗句：写愁的具体形象的其他诗句：白发三千丈，缘愁似个长（长度）白发三千丈，

32、缘愁似个长（长度）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）第39页/共60页第四十页，共60页。善用联想善用联想(linxing)意义的例意义的例子子例一例一 阿里山的姑娘阿里山的姑娘(g niang)(g niang)美美如水如水 阿里山的少年壮如山阿里山的少年壮如山水：清澈水：清澈(qngch)、和缓、和缓、流动流动姑娘：纯洁、温柔、机灵姑娘：纯洁、温柔、机灵山：雄壮山：雄壮 、高大、包容、高大、包容少年：有力、健壮、胸怀宽广少年：有力、健壮、胸怀宽广第40页/共60页第四十

33、一页，共60页。1.1.这是一对孪生小姐妹，看样子也就十岁左右，个子这是一对孪生小姐妹，看样子也就十岁左右，个子长得差不多高矮，穿戴长得差不多高矮，穿戴(chundi)(chundi)也都完全一样。两也都完全一样。两个人都是苹果脸儿，樱桃嘴儿，浓黑的眉毛下镶嵌着个人都是苹果脸儿，樱桃嘴儿，浓黑的眉毛下镶嵌着一双乌黑的杏核儿眼，一笑两个小酒窝，两个人都扎一双乌黑的杏核儿眼，一笑两个小酒窝，两个人都扎着两个羊角辫，辫上都扎着粉红绸结着两个羊角辫，辫上都扎着粉红绸结 2.2.两个小姑娘个头一般高，模样差不多，都穿着粉红两个小姑娘个头一般高，模样差不多，都穿着粉红色连衣裙，都扎着马尾辫儿，辫上扎着红绸

34、蝴蝶结，色连衣裙，都扎着马尾辫儿，辫上扎着红绸蝴蝶结，跑起来就象一对蝴蝶追着两朵鲜花飞。这是一对孪生跑起来就象一对蝴蝶追着两朵鲜花飞。这是一对孪生小姐妹，不细看很难分清谁是姐姐谁是妹妹；一个眼小姐妹，不细看很难分清谁是姐姐谁是妹妹；一个眼睛虽大，却显得沉静秀气，一个大眼睛乌溜溜地左顾睛虽大，却显得沉静秀气，一个大眼睛乌溜溜地左顾右盼，显得更天真活泼右盼，显得更天真活泼 比较比较(bjio)下面两段文字的优劣下面两段文字的优劣-第41页/共60页第四十二页，共60页。明确：第二段文字较为生动，尤其是细节描写明确：第二段文字较为生动，尤其是细节描写“一对蝴蝶追着两朵鲜花飞一对蝴蝶追着两朵鲜花飞”，

35、活灵活现，非，活灵活现，非常生动，说明作者观察细致常生动，说明作者观察细致(xzh)(xzh)。同时，。同时，有关眼睛的描写，同中有别，抓住了人物的不有关眼睛的描写，同中有别，抓住了人物的不同性格特征。第一段文字虽然也文通字顺，描同性格特征。第一段文字虽然也文通字顺，描写也很细致写也很细致(xzh)(xzh)，但有点，但有点“千人一面千人一面”之之嫌，这种情况朱光潜先生给它起了个名字叫嫌，这种情况朱光潜先生给它起了个名字叫“套板反应套板反应”。第42页/共60页第四十三页，共60页。创新实例：创新实例： 1、宋玉登徒子好色赋：、宋玉登徒子好色赋：“东家之女，东家之女，增一分增一分(y fn)则

36、太长，减一分则太长，减一分(y fn)则太则太短，着粉则太白，施朱则太赤。短，着粉则太白，施朱则太赤。” 2、乐府民歌陌上桑：、乐府民歌陌上桑：“行者见罗敷，行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩帩头。耕头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。观罗敷。” 第43页/共60页第四十四页，共60页。拓展：拓展：在横线上填上准确的词语，并指出这句话中包含了在横线上填上准确的词语，并指出这句话中包含了一种一种(y zhn)什么样的情感？什么样的情感？ 刘翔那令人的速度在人类追求极限的理想刘翔那令人的速度在人类追求极限

37、的理想中书写了辉煌的一笔。中书写了辉煌的一笔。 眩晕：感觉到本身或周围的东西旋转。眩晕：感觉到本身或周围的东西旋转。 近距离注视高速运动的物体、站在高处近距离注视高速运动的物体、站在高处(o ch)向下看、自己做旋转运动等，都能发生眩晕的感向下看、自己做旋转运动等，都能发生眩晕的感觉。觉。骄傲骄傲(jio o)、自豪、令、自豪、令人叹服人叹服眩晕眩晕第44页/共60页第四十五页，共60页。第45页/共60页第四十六页，共60页。刻苦自励刻苦自励艺艺术术的的完完美美谨严谨严(jnyn)思想情感与语言思想情感与语言(yyn)的精练与互的精练与互相吻合相吻合推陈出新推陈出新(tu chn ch xn

38、)留心玩索留心玩索第46页/共60页第四十七页，共60页。-这正是本文这正是本文(bnwn)的中心的中心论点。论点。第47页/共60页第四十八页，共60页。 作者贬词褒用赋予这个作者贬词褒用赋予这个(zh ge)成语一种新的意义，那就是在文字成语一种新的意义，那就是在文字运用上运用上“必须有一字不肯放松的谨必须有一字不肯放松的谨严严”。解解 题题 我用儿童狡猾的眼光我用儿童狡猾的眼光(yngung)察觉，她爱我们，并没有存心要打察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。的意思。第48页/共60页第四十九页，共60页。三、怎么样？三、怎么样？郭沫若改字郭沫若改字王若虚改句王若虚改句贾岛推敲贾岛推敲(

39、tuqio) 要有严谨的态度，留心玩索要有严谨的态度，留心玩索， 刻苦自励，推陈翻新。刻苦自励，推陈翻新。第49页/共60页第五十页，共60页。小结：小结： 本文提倡本文提倡“咬文嚼字咬文嚼字”，实质上，实质上是说，语言文字与思想感情有密切关系是说，语言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情，文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别。和表现的意境上去辨别。 致力于追求文学语言的准确美致力于追求文学语言的准确美、简洁、简洁(jinji)(jinji)美、意蕴美、创新美美、意蕴美、创新美。第50页/共60页第五十一页，共60页。教学目的教学目的 学习这篇课文，要整体

40、学习这篇课文，要整体(zhngt)(zhngt)把握文章的内容和把握文章的内容和风格，筛选信息，提炼作者的风格，筛选信息，提炼作者的主要观点，品味妙语佳句，还主要观点，品味妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。要敢于发表自己的见解。第51页/共60页第五十二页，共60页。 本文是一篇文艺随笔本文是一篇文艺随笔 随笔：散文的一种随笔：散文的一种(y zhn)，随手笔录，不，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，以来，凡杂记见闻，皆用此名，“五四五四”以来，以来，十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽十分流行，一

41、般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以后，它是我国报刊永，短小活泼为特色。解放以后，它是我国报刊常用的一种常用的一种(y zhn)文学体裁，和杂文很相似文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种的战斗性和感染力，是一种(y zhn)文艺性的文艺性的短篇政论文短篇政论文 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由谈感受，行文自由(zyu)，语言精辟，议论形

42、象，语言精辟，议论形象。 第52页/共60页第五十三页，共60页。安徽桐城人。现代美学安徽桐城人。现代美学(mixu)(mixu)家、文艺理论家，我国现代美学家、文艺理论家，我国现代美学(mixu)(mixu)奠基者之一。笔名孟实奠基者之一。笔名孟实、孟石，先后就读于、孟石，先后就读于6 6所大学。所大学。19221922年毕业于香港大学教育系，年毕业于香港大学教育系，19301930年获英国爱丁堡大学文科硕年获英国爱丁堡大学文科硕士学位，士学位，19331933年获法国斯特拉斯年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授、中国美学大学教授、中国美学(mix

43、u)(mixu)学学会会长。代表作有：文艺心理会会长。代表作有：文艺心理学、谈文学、西方美学学、谈文学、西方美学(mixu)(mixu)史等史等 朱光潜朱光潜 （ 18971986）清代清代桐城派桐城派：方苞、：方苞、刘大櫆、姚鼐刘大櫆、姚鼐第53页/共60页第五十四页，共60页。方苞方苞刘刘大大櫆櫆姚鼐姚鼐文章文章(wnzhng)特点：简洁，朱光潜早年曾在特点：简洁，朱光潜早年曾在桐城派古文学私塾中读书，旧学功底很深。桐城派古文学私塾中读书，旧学功底很深。第54页/共60页第五十五页，共60页。 qing d xin mng z zh z b cn qn yn ln b z第55页/共60页

44、第五十六页，共60页。滋生的或相沿滋生的或相沿(xingyn)而成的而成的弊端。弊端。书信书信(shxn)。对极少的钱或很小的事，对极少的钱或很小的事，都十分计较。都十分计较。去掉旧事物的糟粕，取其精华去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。，并使它向新的方向发展。第56页/共60页第五十七页，共60页。再见再见(zijin)第57页/共60页第五十八页，共60页。趁早下趁早下“斑斑”，请勿，请勿“痘痘”留留 领领“鲜鲜”一步一步“咳咳”不容不容(brng)缓缓“钙钙”世无双世无双不打不相识不打不相识当之无愧当之无愧第58页/共60页第五十九页，共60页。自讨苦吃自讨苦吃(z to k ch)创饰界创饰界整妆待发整妆待发最高发院最高发院 魔发师魔发师第59页/共60页第六十页，共60页。