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1、东北师范大学21秋数学教育学平时作业2-001答案参考1. 接受学习指学习的全部内容是以论证的形式呈现给学习者。( )A、错误B、正确参考答案：A2. 任何事物的运动都有( )形式。A、相对的静止B、绝对的运动C、绝对的静止D、相对的静止和绝对的运动参考答案：D3. 微元法的思想是考察研究对象的有关变量在一个很小的时间段内的变化情况。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 人口预测模型用以预测人口的增长。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 尝试教学法的优越性有( )。A.能提高课堂教学效率B.减轻学生作业负担C.方法简单易用D.提高学生的自学能力，促进智力发展参考答案：ABCD6. 杜威关
2、于教学过程阶段的划分可以表述为( )。A.情境问题假设解决验证B.问题情境假设解决验证C.假设问题情境解决验证D.情境假设问题解决验证参考答案：A7. 数学建模以模仿为目标。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 利用乘同余法可以产生随机数。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 创造性思维方法一般有_A.小组群体思维B.发散性思维方法C.从整体上把握问题的方法D.逐步分解法参考答案：ABC10. 课堂观察分为三个基本阶段( )。A.观察准备B.观察前C.观察中D.观察后参考答案：BCD11. 小学数学教师丰富数学教育实践性知识的方法有( )。A.观摩优秀教师讲课B.自学专业知识C.同事之间的
3、日常交流D.教学反思参考答案：ACD12. 数学它的基本要素是：( )A、逻辑和客观B、逻辑和直观C、分析和综合D、一般性和个别性参考答案：BCD13. 表现性评价(名词解释)参考答案：是指“教师让学生在真实或模拟的生活环境中，运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西，以考查学生知识与技能的掌握程度，以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况”。表现性评价是注重过程的评价，在课堂教学与评价中受到普遍的重视和推广。14. 对于中学生，思维的批判性表现为：( )A.有能力评价解题思路选择得是否正确以及评价这种思路必然导致的结果B.愿意检验已经得到的或正在得到的粗略结果C
4、.善于找出和改正自己的错误，重新计算和思考，找出问题所在D.不迷信于老师和课本，有分析地接受老师讲的一切，凡是都要经过自己的头脑去思考，然后再作出判断参考答案：ABCD15. 摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。( )A、错误B、正确参考答案：B17. 测试分析将研究对象视为一个白箱系统。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 形式训练说，相同要素说，概括化理论以及现代认知心理学从认知结构出发的迁移理论。( )A、错误B、正确
5、参考答案：B19. 小学数学教师厚实的科学文化底蕴表现在( )方面。A.教育学知识B.一般科学文化知识C.心理学知识D.足够的数学专业知识参考答案：ABCD20. 利润受销售量的影响和控制。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 人们对数学的( )的追求，在很大程度上促进了数学的发展。A、统一美B、简单美C、奇异美D、逻辑美参考答案：ABC22. 谈话法(名词解释)参考答案：通过与谈话对象面对面交谈，了解其心理活动或某一心理品质的研究方法叫作谈话法。23. 课堂教学环节安排得是否科学，时间分配是否合理，是小学数学课堂教学评价的( )要素。A.教学思想B.教学目标C.教学内容D.教学过程参考答
6、案：D24. 授课是教师与学生的双边活动，在教师的指导下，通过读、讲、议、练等形式完成;说课则是以教师自己的( )为主。A.动作B.语言C.解说D.神态参考答案：C25. 三维目标在数学课程中的具体体现为：( )A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、情感与态度参考答案：ABC26. 教学思想是教学方法的反映。( )T.对F.错参考答案：F27. 影响学习迁移的因素有：( )A、消极因素B、客观因素C、主观因素D、积极因素参考答案：BC28. 数学命题指：( )A、数学方法有关的命题B、数学运算有关的命题C、数学方程有关的命题D、数学知识有关的命题参考答案：C29. 建模过程仅仅是
7、建立数学表达式。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 图示法是一种简单易行的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 教学的量力性，就是量力而行。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。( )T.对F.错参考答案：T33. 计算的错误包括方法错误和其他错误。( )A.对B.错参考答案：B34. 对基本的图形形成正确的表象，抓住图形的形象特征与几何结构，辨识不同关系的思维方式是( )。A.形象思维B.创造性想象C.逻辑思维D.直觉思维参考答案：A35. ( )要体现科学性、艺术性，清楚、简洁、明了，是对本节教学内容的浓缩。A.板
8、书设计B.教学后记C.教学进程D.教学目标参考答案：A36. 教师和学生是最活跃的两个基本成分，是教学过程诸矛盾中的主要矛盾。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 建模假设应是有依据的。( )A.错误B.正确参考答案：B38. 利用无量纲方法可对模型进行简化。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是( )。A.观察B.操作C.表象D.想象参考答案：A40. 获取外部信息时必须考虑其可靠性和权威性。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 教材的关键就是教学的关键。( )T.对F.错参考答案：F42. 数学建模仅仅设计变量。( )A.错
9、误B.正确参考答案：A43. 英国数学课程的显著特色是：( )A、数学应用B、课程综合C、思想方法D、讨论数学参考答案：AB44. 两个互逆命题必然是逻辑无关的。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 数学综合重要的方面是数学和信息技术的：( )A、综合和交叉B、交叉和联系C、综合和联系D、综合和交叉参考答案：D46. 泊松分布常用于穿越公路模型中。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 数学课程内容的选择原则：基础性原则;可接受性原则;灵活性和统一性相结合的原则;衔接性原则。( )A、错误B、正确参考答案：B48. 数据也是问题初态的重要部分。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 引言是整篇论文的引论部分。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 附录是正文的补充。( )A.错误B.正确参考答案：B
东北师范大学21秋《数学教育学》平时作业2-001答案参考54
