幼儿舞蹈创编之创作方法

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1、 儿儿 童童 舞舞 蹈蹈 创创 编编 第二部分 创作方法 舞蹈创作的流程舞蹈创作的流程从构思：发生动因从动因：发生选择从选择：发生主题从主题：发生结构从结构：发生音乐从音乐：发生动机从动机：发生句子从句子：发生段落从段落：发生起承转合从起承转合：发生构图与角度结构的基础形成步骤结构的基础形成步骤主题 动机 音乐 构思 构思 构思 音乐 选择 主题 动作 主题 段落 风格 体裁 动作结构中结构中的样式的样式音效式音效式结构结构情节式情节式结构结构情景式情景式结构结构抒情式抒情式结构结构音效式结构音效式结构 从音乐作品的提示中得到启迪和创作想象，并以音乐感觉为创作蓝本，表达舞蹈创作的整体和内涵。

2、并驾齐驱的结构互动 彼此独立的结构互动 舞蹈大于音乐的结构互动 音乐大于舞蹈的结构互动 各类音源的结构互动 儿童舞蹈的情节式结构特征儿童舞蹈的情节式结构特征v具备鲜明的主题立意和思想动机v具备明确的角色及形象定位v具备突出的矛盾突出性v具备的清晰的情节及故事线索v双人以上的体裁表现形式 情节式结构的表现形式情节式结构的表现形式起承转合、矛盾冲突、虚实对应的设计 人物外部表现 形式的编够对时间、地点、事件、结局做出明确表达抒情式结构抒情式结构u舞蹈最突出的艺术表现特征-“常于抒情、拙于叙 事”。u儿童舞蹈的抒情-以单纯的情感线条表现出视觉 的丰富和浪漫。u儿童舞蹈的抒情结构-强调段落的层次，突出对 比和高潮，有效运用调度和结构，淡化故事内容， 营造童趣、童乐的氛围。情景式结构情景式结构v以生动的形象营造环境和氛围v以丰富的环境衬托生动的形象