2021-2022年七年级下半期期末政治题检测（山西省晋城市直初中）

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1、2021-2022年七年级下半期期末政治题检测（山西省晋城市直初中）选择题2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了新中国第一部以法典命名的法律，它被称为“社会生活的百科全书”，自2021年1月1日起施行。这部法律是（ ）A.中华人民共和国民法典B.中华人民共和国民法总则C.中华人民共和国民法通则D.中华人民共和国宪法【答案】A【解析】时政题，解析略。选择题青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人一生中身体发育的重要时期，是人生第二个生长发育的高峰期。那么，青春期身体变化主要表现在（ ）身体外形的变化 内部器官的完善性机能的成熟 矛盾心理的产生A. B.

2、C. D.【答案】A【解析】此题旨在考查学生对青春期身体变化的认识，根据所学，进入青春期，身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，观点正确；属于青春期心理变化，不符合题意，所以正确答案选A。选择题新课程倡导自主合作探究式的学习方式，小组合作学习已经成为课堂教学中一种新常态。为了更好地发挥其积极作用，男生女生在学习交往的过程中，应该做到（ ）正确对待性别刻板印象的影响展示自己的长处，掩饰不足，完全扬长避短发现对方的优势，相互取长补短，实现优势互补只要管理好自我，其他任其发展A. B. C. D.【答案】C【解析】男生女生在学习的过程中，要正常交往，正确对待性别刻板印象的影

3、响，要发现对方的优势，相互取长补短，实现优势互补，实现共赢，说法正确。错误，要改正缺点。错误，任其发展的说法不利于自身成长。故选C。选择题12岁的小女孩聂利，偶然发现蜜蜂不站双翅振动依然可以发出嗡嗡的声音，于是她对“蜜蜂靠翅膀振动发声”的观点提出了质疑，并经过反复实验得到了验证。这告诉我们在学习的过程中（ ）A.要学会独立思考B.要有批判的精神，敢于向权威挑战C.要积极开发创造潜能D.要敢于否定一切，坚持自我判断【答案】B【解析】依据题文描述，12岁的小女孩聂利对“蜜蜂靠翅膀振动发声”的观点提出了质疑，并经过反复实验得到了验证。这告诉我们在学习的过程中要敢于质疑、敢于向权威挑战，B说法正确；A

4、C的说法也是正确的，但与题意不符；D的说法过于绝对，说法错误；故选B。选择题一个人拥有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。下面体现自信的选项是（ ）古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志（苏轼）自信是成功的第一秘诀（爱默生）任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才（徐特立）深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己（培根）A. B. C. D.【答案】D【解析】此题旨在考查学生对自信的认识，根据所学，自信就是自己相信自己，相信通过自己的努力实现自己所期望的目标。体现了坚强意志；体现了自信，所以正确答案选D。选择题古人经常用诗句来表达情绪，其中“漫卷诗书喜欲

5、狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”相对应的情绪是（ ）A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、惧、哀C.怒、俱、哀、喜 D.惧、怒、哀、喜【答案】A【解析】漫卷诗书喜欲狂”体现的是喜的情绪；“怒发冲冠”体现的是怒；“哀民生之多艰”体现的是哀；“风声鹤唳，草木皆兵”体现的是惧。为此，A说法正确，BCD说法错误；所以本题选择A。选择题2019年4月30日习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上深情寄语：“新时代中国青年要锤炼品德修为。人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。”这启示我们（ ）勿以恶小而为之，勿以善小而不为见贤思齐焉，见不贤而内省也日省

6、其身，有则改之，无则加勉两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书A. B. C. D.【答案】B【解析】本问考查对止于至善的正确认识。止于至善要求每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德，观点正确；要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，观点正确；两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书是没有社会责任感的表现，观点不合题意，所以本题选择B答案。选择题2005年5月8日世界微笑日，今天你微笑了吗？这一天会变得特别温馨，人们通过微笑促进身心健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。对此理解正确的是（ ）A.情

7、绪是一种外在体验、外显表情和生理激活的综合表现B.人的情绪是无法控制的C.情绪的表达与身心健康和人际交往紧密联系D.情绪是可以调节的，要善于激发正面的情绪【答案】C【解析】本题考查学生对情绪表达的认识。根据题干，“人们通过微笑促进身心健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐”，说明人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，所以C符合题意。情绪是一种内在体验、外显表情和生理激活的综合表现，A错误；情绪是可以调节的，B错误；D本身说法正确但与题干无关，排除。故本题选择C。

8、选择题情感情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是（ ）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展情感与情绪有区别，情绪是不稳定的，情感则相对稳定我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感情感与情绪的表达方式是一样的A. B. C. D.【答案】A【解析】本问考查对情绪与情感的关系的认识和理解。根据所学知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪有区别，情绪是不稳定的，情感则相对稳定；我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感。所以说法正确；说法错误；故选A。选择题面对突如其来的新冠肺炎疫情，我市医务工作者

9、在关键时刻驰援武汉、昼夜坚守，舍小家为大家，守护着更多人的生命健康，赢得了“最美逆行者”的赞誉。这说明（ ）A.个人利益高于集体利益B.个人利益与集体利益本质上是一致的C.维护集体利益必将损害个人利益D.个人与集体没有任何矛盾冲突【答案】B【解析】医务工作者在关键时刻驰援武汉、昼夜坚守，舍小家为大家的行为赢得了“最美逆行者”的赞誉，说明个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在各人利益至上，坚持集体主义，B观点正确，A、D观点错误；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义

10、，C观点错误，所以本题选择B答案。选择题集体是我们共同学习和生活的乐园，是我们的精神家园。我们要自觉承担起建设美好集体的责任，就要做到（ ）发挥自己所长，主动分担集体的事务做集体中的旁观者，坐享其成自觉维护集体荣誉积极参与集体活动，做集体的主人A. B. C. D.【答案】C【解析】本题考查共建美好集体。根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵

11、护，捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。据此，符合题意，错误。故本题选择C。选择题近年来，关于未成年人的保护得到了全社会的关注和重视。以下属于对未成年人进行司法保护的是（ ）对违法犯罪的未成年人应当依法从轻、减轻或者免除处罚在全国中小学生安全教育日，学校开展安全主题宣传活动人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件营业性歌舞娱乐场所、网吧等不得允许未成年人进入A. B. C. D.【答案】B【解析】此题旨在考查学生对未成年人的司法保护的认识，根据所学，司法保护是指司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。符合题意；体现了学校保护；体现了社会保护，所以正确答案选B。填空题基础知识填空

12、（1）“学贵有疑”要求我们在学习的过程中要有_。（2）相遇青春，我们心中可能萌发一些对异性朦胧的情感，我们应该_。（3）文文进入考场后感觉非常紧张，于是闭上眼睛深呼吸得以缓解，这种调节情绪的方法是_。（4）坚持集体主义是在保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端_。（5）法律区别于道德等行为规范的最主要特征是_。【答案】批判的精神和勇气 慎重对待，理智处理 放松训练 个人主义 由国家强制力保证实施【解析】（1）本问考查对批判精神的认识。“学贵有疑”要求我们在学习的过程中要有敢于批判的精神和勇气。（2）本问考查对如何对待青春期的异性情感的认识。进入到青春期，我们可能会产生青春期的朦

13、胧的情感，我们要正确对待、理智处理。（3）本问考查调控情绪的方法。感到紧张于是闭上眼睛深呼吸，这是通过放松训练的方式在调控情绪。（4）本问考查集体利益与个人利益的关系问题。集体利益与个人利益在根本上是一致的，我们应坚持集体主义。坚持集体主义是在保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（5）法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施的。据此进行回答。分析说明题 刚刚升入初中的茜茜觉得已经长大了，不喜欢爸妈干涉自己的事情，可是遇到麻烦时又渴望他们的帮助；也不愿和别人讲心里话，又希望得到他人的理解；总认为做得对，但是往往事与愿违 （1）青春期的矛盾心理有哪些表现？（2）面对成长中

14、的矛盾心理，你会通过哪些方式去积极应对？请与她分享。【答案】（1）矛盾心理的表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦.（2）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。可以求助他人，学习化解烦恼的方法。可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理。可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】（1）此问旨在考查学生对青春期矛盾心理的认识，根据所学，青春期的矛盾心理表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。（2）此问旨在考查学生对解决青春期心理矛盾的方法的认识，根据所学，解决青春期心理矛盾的方法包括：可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；可

15、以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。简答题 2020年是我市创建全国文明城市的全力冲刺年，创建质量在不断提升。但是，初中生晋晋在上学的途中，发现依然有人闯红灯、骑车不戴头盔、乱停放共享单车机动车不礼让行人等。因此，他认为“做文明晋城人、建文明晋城市”还需要你我共同努力。 从“行己有耻”的角度，谈谈我们应该如何去做能减少这些现象的发生？【答案】我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。我们需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。我们还需磨砺意志，拒绝不良诱惑，不

16、断增强自控力。【解析】本题考查对“行己有耻”的正确认识。闯红灯、骑车不戴头盔、乱停放共享单车机动车不礼让行人等行为是不知耻的表现，所以减少这些现象的发生需从要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；我们需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；我们还需磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等角度作答。简答题 大雁在长途迁徙的过程中会排成“人”或“一”字形：“雁阵”由头雁交替带领，由于头雁扇动翅膀的作用，会产生一股上升的气流，紧跟其后的大雁飞行时利用这股气流节省体力，有利于整个群体的持续飞行能力。另外，大雁拍成整齐的人字形或一字形是一

17、种集群本能的表现，这样有利于防御敌害。 请结合“在集体中成长”的相关知识，谈谈你的感悟。【答案】集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。美好的集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命。建设美好集体需要我们树立主人翁意识，为集体的建设贡献自己的智慧和力量。【解析】本题考查学生运用所学知识分析、归纳的能力。从大雁在长途迁徙的人字形或一字型的阵型中

18、我们能感受到个人对集体以及团结的作用。根据所学知识，具体可围绕集体是人们联合起来的有组织的整体；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；美好的集体是善于合作的；美好的集体拥有共同的梦想；建设美好集体需要我们树立主人翁意识，为集体的建设贡献自己的智慧和力量等角度分析作答。分析说明题 广东省普法办围绕“依法科学有序防控疫情，做一个负责任的守法公民”主题，就疫情防控期间人们在公共场所佩戴口军，积极配合隔离观察治疗，中止人员密集活动，禁止野生动物交易，严禁散布虚假信息，维护患者个人信息安全等作

19、了明确的要求，对违反有关规定的会依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例等法律依法处理，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。 请简要回答材料中体现了哪些法律知识？【答案】我们的生活与法律息息相关。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造了安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解

20、决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。【解析】此题旨在考查学生对法律的认识，题文中广东省依法规范疫情期间的各种行为，体现了法律与生活的关系；对违反相关规定的会依法处理，体现了法律的规范作用和保护作用；法律中的相关规定，体现了法律规定我们享有的权利和应该履行的义务等，紧扣材料，言之有理即可。简答题 最近，广东省一名13岁的独臂篮球少年张家城在网络上走红。他打篮球的一段视频引起了广泛关注，视频中他和正常的篮球运动员进行切磋，能够非常灵活自如地运球和投篮。人们在惊叹其精湛球艺的同时，更加关注到了这位少年背后的故事。年幼的张家城因一场意外失去了自己的右臂，面对残酷的现实他没有退

21、缩核沮丧，而是以更加乐观和坚强的心态面对生活的考验。后来，他遇见篮球并爱上了这项运动，为了实现自己的篮球梦想，坚持每天中午和晚上练习，家里和学校都留下了他练习篮球的汗水和印记。最终，他获得了掌声，更加坚定了追逐梦想的步伐。 结合张家城的故事，请思考你应该怎样度过青春？【答案】我们应该学习张家城积极乐观的人生态度和勇于拼搏奋发向上的优秀品质。面对青春，我们对未来要有憧憬，要有理想，并规划好青春的路径，不停止青春的探索。我们需要自信。因为自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试和坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。材料中的独臂少年张家城面对不幸的

22、遭遇，选择乐观地面对生活，并试着向正常人一样开始篮球训练，通过坚持不懈地辛苦付出，不断激发自己的潜能挑战身体极限，为自己赢得了更大的展示舞台。我们需要自强。因为自强可以让人不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。我们要自强还需靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。材料中的张家城身残志坚，坚强的生活着并靠超乎常人的意志力坚持每天练习篮球，用行动和汗水浇筑着自己的梦想，最终超越自我实现了与正常人同场竞技。所以，步入青春的我们，要有自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春的成长，去实现我们的梦想，去创造美好的未来。【解析】本题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。结合题文中张家城的具体实例，

23、我们可以看出他在困难和挫折面前不退缩，并为实现梦想而不懈努力的品质。所以给我们的启示可从要有理想，并规划好青春的路径；需要自信、自强品质等角度分析作答。开放性试题，答案角度多元化。符合题意即可。分析说明题 近些年，我市检察院和教育部门每年都会联合开展“法治进校园”系列活动，旨在进一步增强在校学生的法律意识和法治观念，保障未成年人健康成长。今年，在校园法治宣传到来之前，我市某中学七年级（2）班开展了一次以“法律伴我成长”为主题的教育活动。 （联系生话）（1）请列举一些现实生活中存在的侵害未成年人合法权益的现象。（关注现实）（2）为什么为成年人容易受到伤害，需要给予特殊保护？（知法懂法）（3）关于

24、未成年人保护，我国制定了哪两部专门法律？（分析判断）某人民法院在审理一起中学生入户盗窃案件过程中，对该中学生进行不公开审理。某校为了提高学生的安全意识和自我保护能力，每学期定期开展防火演练、防震演习等活动。教育部等五部门联合印发关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见，构建治理“校闹”制度体系，为学校安心办学撑起保护网。小月的父母非常支持她参加学校组织的社会实践活动，培养其责任意识和实践能力。（4）根据以上情境，请做出正确的判断：（只写序号即可）属于家庭保护的是_，学校保护的是_；社会保护的是_；司法保护的是_。（践行维权）（5）为保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长，我们

25、应该采取哪些措拖请你建言献策。（至少三点）【答案】（1）不尊重未成年人的人格尊严、侵犯未成年人的智力成果、校园欺凌等。（开放性答案）（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自控能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护是人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（3）中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法（4）（5）保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长，需要社会、家庭、学校、司法以及未成年人自身等方面的共同努力。家庭的角度，监管教

26、育；学校的角度，加强教育，正确引导；社会的角度，营造良好的社会环境；司法的角度，依法履行职责，尊重和保护未成年人合法权益；未成年人自身的角度，学法守法懂法用法，依法律己，依法维权。【解析】（1）开放性试题，结合我们的实际生活进行举例即可。例如：欺负弱小同学、黑心网吧允许未成年人进入；等等（2）本问考查对未成年人进行特殊保护的原因的认识和理解。根据所学知识，从未成年人的身心发育特点、自我保护能力差、辨别是非能力不强、事关人类的未来、人类的共识、是人类文明和社会进步的应有之义等方面进行回答。（3）本问考查对加强未成年人特殊保护的专门性法律的认识。根据所学知识，从中华人民共和国未成年人保护法、中华人

27、民共和国预防未成年人犯罪法等方面举例说明即可。（4）我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人。据此，属于家庭保护的是，学校保护的是；社会保护的是；司法保护的是。（5）本问考查对加强对未成年人特殊保护的建议，这需要从社会、家庭、学校、司法以及未成年人自身等方面分别进行举例。如：家庭方面，从加强教育和监管；学校方面，从加以教育和引导；社会方面，从营造氛围加强宣传；司法方面，从履行职责、保护权益；未成年人方面，从正确对待法律的方面分别举例说明。第 9 页 共 9 页