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1、福建师范大学22春教育统计与测量评价离线作业二及答案参考1. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 在设计简答题时，要注意遵循的原则包括( )。A、问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的言语来回答B、问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体C、避免出只考机械记忆的题，应注重知识的应用D、在考查某公式的应用时，不要给太复杂的数字，以免给计算带来麻烦E、尽可能使用“直接问句”来提出问题参考答案：ABCDE3. 结构效度是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：A4. 对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的( )。A.平均
2、数易受极端数值的影响B.平均数计算不准确C.平均数位于数据的正中间D.平均数本身没有意义参考答案：A5. 教学目标是设定教育测量目标的基础。( )A.错误B.正确参考答案：B6. ( )是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。A、反头脑风暴法B、头脑风暴法C、哥顿法D、德尔斐法参考答案：B7. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：
3、ABCD8. 非确定性现象，是指在不同的条件下其结果也一定相同的现象。( )A、错误B、正确参考答案：A9. 标准分数Z与百分等级之间关系( )。A.可以互相推出B.没有关系C.百分等级PR大于Z分数D.在一定条件下Z分数和PR值一一对应参考答案：B10. 下列选项中，表现学生情感目标中性格化层次的是( )。A.习惯B.人生观C.爱好D.世界观E.价值观参考答案：BDE11. 教育上可以用几何平均数来预测某种教育现象的发展变化。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A、错误B、正确参考答案：
4、B13. 评价标准是衡量评价对象达到评价指标要求的尺度，是由强度和频率、标号、标度三个要素构成的。( )A、错误B、正确参考答案：B14. 编制测验时，依据课程标准规定的教学时间和分配比例来确定测验内容的( )。A.难度B.目标C.权重D.材料参考答案：B15. 统计学上把代表样本特征的量数称之为参数。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 将某班每个学生的英语考试成绩都增加10分，与原来相比其平均数和标准差的变化是( )。A.平均数不变，标准差不变B.平均数和标准差都增加10分C.平均数增加10分，标准差不变D.平均数不变，标准差增加10分参考答案：C17. 5位评委对12名教师的教学能力
5、进行评定，分析这5位评委评定意见是否一致，要采用( )。A.斯皮尔曼等级相关B.积差相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关参考答案：C18. 测验的蓝图一般采用反映测验内容和学习水平的命题双向细目表表示。( )A、错误B、正确参考答案：B19. 学生音乐能力倾向测验属于心理测验。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B21. 学生的准考证号属于称名变量。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 表述组限和实际组限看上去没差别。( )A、错误B、正确参考答案：A23. 试测可以用来分析试题是否合适，但不能用来确定测验的时限。(
6、)A.错误B.正确参考答案：A24. 一组数据的离差之和为( )。A、难以确定B、1C、0D、大于0参考答案：C25. 等级相关不但可以描述等级变量间的相关程度，也可以用来描述连续变量间的相关程度。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 相关系数r的正负号表明两变量间变化的方向，有大小意义。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A、错误B、正确参考答案：B28. 平均数假设检验中接受或拒绝原假设的临界值为1.96。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 计数数据的结果多表现为整数。( )A.正确B.错误参考答案：A30.
7、总体标准差决定正态分布曲线的形状，总体平均数决定正态分布曲线的位置。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 一批数据的离差之和为( )。A.难以确定B.1C.0D.大于0参考答案：C32. 在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为( )。A、模糊现象B、随机现象C、确定现象D、非随机现象参考答案：B33. 学校有下列情形之一的( )，教育行政部门应当对学校负责人和其他直接责任人员给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。A.发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡的B.发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的C.瞒报、谎报或者缓报重大事故的D.妨碍事故调查或者提供虚假情况的E.拒绝
8、或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的答案ABCDE34. 测试题中的论述题属于( )。A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD35. 依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关。( )A.错误B.正确参考答案：A36. ( )较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。A.简答题B.选择题C.是非题D.论述题参考答案：A37. 试卷既要体现公平性原则，也要考虑材料性质。( )A.错误B.正确参考答案：B38. 样本不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A39. 评价标准一般确定( )个等级为宜。A.2-5B.3-5C.3-7D.2-6参考答案：
9、B40. 教育测量与评价实现教育判断的功能，主要表现在( )几个方面。A、测量评定B、事实判断C、价值判断D、问题诊断E、区分选拔参考答案：ABCDE41. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A42. 使用重测信度首先要构造出两份或者两份以上的真正的平行测验。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：A44. 测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度，它与测验信度系数之间存在着必然联系。( )A.正确B.错误参考答案：A45. t分布曲线与自由度有
10、关。( )A、错误B、正确参考答案：B46. 所谓确定性现象，是指在相同的条件下其结果一定相同的现象。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 根据验证效度的角度与方法的差异，可以把效度验证工作大体分为三类，验证工作的结果就分别对应着的三种效度分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、时间效度D、效标关联效度参考答案：ABD48. 总体中所有成员都具有相同值的量称为变量。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的( )。A、分布范围B、差异大小C、整体取值水平D、离散程度参考答案：C50. 统计假设检验中的两类错误永远不可能避免。( )A.错误B
11、.正确参考答案：B51. 属于客观性试题的包括( )。A.简答题B.填空题C.论述题D.选择题参考答案：ABD52. 制定科学的教育评价表，是实施教育评价的关键步骤，主要表现在( )。A.有利于提高评价的客观性B.有利于提高评价的全面性C.有利于提高评价的有效性D.有利于提高评价的科学性参考答案：ABD53. 线性或直性相关是所有关联模式中最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 教育测验信度估计的主要方法有( )。A.重测信度B.复本信度C.同质性信度D.克伦巴赫系数E.分半信度参考答案：ABCDE55. t分布是左右对称的分布，其形态与样本容量无关。( )A.错误B.正确参考答案：A56. 频率的极限是概率。( )A.错误B.正确参考答案：B57. 下列差异量中属于绝对差异量的是( )。A.差异系数B.标准差C.四分差D.全距参考答案：A58. 曲线图主要适用于连续性数据资料。( )A.错误B.正确参考答案：B59. 一组数据中每个观测值都加上一个不为零的常数C，所得标准差也增加C。( )A.错误B.正确参考答案：A60. 试题包含信息量的多少影响题目的难度，但题目结构与难度无关。( )A.错误B.正确参考答案：A
福建师范大学22春《教育统计与测量评价》离线作业二及答案参考2
