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1、福建师范大学22春小学课程与教学论综合作业二答案参考1. 素质教育具有基础性的特征，所以它也具有选拔人才的淘汰功能。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 非指导性教学是由( )提出的。A.罗杰斯B.拉特克C.克伯屈D.华虚朋参考答案：A3. ( )是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。A.课程改革手段B.课程改革途径C.课程改革目标D.课程改革评价参考答案：D4. 校本课程开发就是学校自编教材。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 从教学方法研究的重心看，由“要素研究”向“过程研究”发展。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 从研究方法上来看，行动研究属于_。A.量的
2、研究B.质的研究C.课堂研究D.试验研究参考答案：B7. 2001年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段美术课程国家标准的实验稿，力求体现素质教育。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 我国基本的教学组织形式是( )。A.现场教学B.班级授课C.分组教学D.个别教学参考答案：B9. 研究性学习课程就是综合课程，即跨学科的、综合了各门学科知识的课程。( )T.对F.错参考答案：F10. 探究类课程不是校本课程的基本类型。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 表现性目标关注的是事先规定的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B12. ( )是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规
3、定，是对受教育者的总的要求。A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.教材参考答案：A13. 我国的课程改革没有顺应国际课程改革的大趋势。( )A.正确B.错误参考答案：B14. 实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 现代人才素质的核心是( )。A.实践能力B.创新能力C.知识水平D.身心健康参考答案：B16. 1956年( )出版了教育目标分类学。A.泰勒B.布卢姆C.布鲁纳D.派纳参考答案：B17. 奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是( )。A.顺应B.同化C.联想D
4、.平衡参考答案：B18. 现代课程的功能包括( )等。A.整体育人功能B.文化保存和发展功能C.社会发展功能D.提升整体教育水准的功能参考答案：ABCD19. 以学科为本位的教学突出表现为( )。A.关注每一位学生B.关注人的情绪生活和情感体验C.重认知、轻情感D.重教书、轻育人参考答案：CD20. 学生档案袋评价工作量不大，方便有效。( )A.错误B.正确参考答案：A21. “改变课程内容“难、反、偏、旧”和过去注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”是基础教育课程改革纲要试行中提出的具体目标。( )A.
5、正确B.错误参考答案：A22. 隐形课程具有( )性质。A.公开性B.潜在性C.隐蔽性D.明显性参考答案：BC23. 早在16世纪，西欧就出现了班级授课制的萌芽。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 教学艺术的特点包括：( )A.创造性B.形象性C.情感性D.审美性参考答案：ABCD26. 校本课程开发不是同国家的课程相对立的开发方式，而是课程开发的必然趋势。( )T.对F.错参考答案：T27. 教学等同于发展。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 教师的( )是课程改革与发展的内在动
6、力。A.教育思想观念B.专业才能C.专业精神D.专业人格参考答案：C29. 在全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观。( )A.错误B.正确参考答案：A30. 归类记忆法是指通过比较两个或两个以上事物的相同点和不同点来进行记忆的方法。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 以下比喻恰当的是( )。A.母乳是直接经验B.母乳是间接经验C.纸币是直接经验D.储备金是间接经验参考答案：A32. 内化与外化是思想政治学科教学过程中密不可分的两个过程，其中内化是根本，没有内化就没有外化;而外化是基础，它是内化的归宿和深化。( )A.错
7、误B.正确参考答案：A33. 新课改理念下小学阶段课程以( )为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动参考答案：A34. 美国理论家派纳在其著作理解课程中提出了由“课程开发”范式转向“课程理解”范式。( )T.对F.错参考答案：T35. 哲学是课程之根本理论基础。( )T.对F.错参考答案：T36. 教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 正面教育与积极输导原则，就是指直接用正确的思想政治理论对学生进行教育，教育过程中要摆事实，讲道理，鼓励学生克服缺点，发扬优点，积极进取。( )A
8、.错误B.正确参考答案：B38. 信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。( )A.错误B.正确参考答案：B39. “指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种际遇中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为( )。A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标参考答案：D40. 班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 学习方式是人们在学习时所具备的或所偏爱的方式，是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 合作学习的要素包括( )。A.积极互赖B.个体责任C.面对面的积极互动D.社交
9、技能E.小组加工参考答案：ABCDE43. 思想政治学科的基本范畴包括( )。A.知识与能力B.教法与教学C.教师与学生D.理论与实践参考答案：CD44. 新课改理念下高中课程以( )为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动参考答案：B45. 新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 调查研究法具有较强的可信度。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 杜威提出了“教育即经验的连续改造”“
10、教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 在课程内容选择的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”( )。A.课程内容即学习经验B.课程内容即教材C.课程内容即活动参考答案：B50. 在思想政治课教学中，主要目的不是为了传道而是为了授业，就是要对学生进行知识教育。( )A.错误B.正确参考答案：A51. 持有“课程是经验”观点的学者包括( )等。A.卡斯威尔B.坎贝尔C.斯宾塞D.杜威参考答案：ABD52. 政治教师的能力结构包括一般能力也称智能或智力和特殊能力也称教学实践能力。( )A.错误B.正确参考答案：B53. 多元智能理论是
11、由( )提出的。A.加涅B.桑代克C.皮亚杰D.加德纳参考答案：D54. 学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，学习方式相对稳定，学习方法相对灵活。( )A.错误B.正确参考答案：B55. 新中国成立以来，我国经历了8次大的课程改革。( )A.错误B.正确参考答案：B56. ( )是教师在教学过程中根据具体的教学目标和教学情境对教材内容进行方法化处理，形成具体有效的教学设计。A.课程内容B.教学内容C.教学目标D.教材参考答案：B57. 学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。( )A.错误B.正确参考答案：B58. 文化本身也是一种课程、一种教育。( )A.错误B.正确参考答案：B59. 从教科书的管理和审订上，各国并非都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。( )A.正确B.错误参考答案：B60. “成立多样选择的教师成长团体，给予教师选择教学群的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。( )A.正确B.错误参考答案：B
福建师范大学22春《小学课程与教学论》综合作业二答案参考30
