五上第五六单元复习题

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1、 小学五年级上册语文第五单元测试题一 看拼音写词语 wi shng zhu zi hng h y hu o yu y yng dun cu yn bin zo y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mi l chng yng bn ong jng ji jiu ch chng j sh gu z jin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 按要求做题 1、写词语：abb:_ _ _ aabb_ _ _abab_ _ _ abcc_ _ _2、描写天气的词语 _ _ 描写山水的词语 _ _ 描写雪景的词语_ _ 3、选字组词 (决 绝 )

2、( 长 常 ) (坚 艰 )( 力 利)_心 _对 坚_ 经_ _年 _度_辛 _苦 _强 _益 _量 顺_三、写形声字左形右声：_ _ _ 右形左声：_ _ _ 外形内声：_ _ _ 上形下声：_ _ _ 四 填空1、找出并改正错别字。商店里：白才_ 九菜_ 饭馆里：刷羊肉_鲁肉_ 大街上：修东_ 玻离_ 2、举汉字来源趣谈。（3个）_3、猜谜语，并自造一个。一字有四笔，没横也没竖。妈妈猜不着，爸爸笑嘻嘻。（ ） 天没它大，人有它大。（ ） 画圆，写方，寒短，热长。（ ） 左看是权，右看是对，正看，权对两相连。（ ）_4、量词：一（ ）古诗 一（ ）电脑 一（ ）香肠 一（ ）圆月 一 (

3、) 阳光 一（ ）市民 一（ ）菜 一（ ）灯 一（ ）线 一（ ）轮船5、写五个“一”开头的成语：_ _ _ _ _ 五、扩句1、月亮挂在天空。_2、小乌龟向前爬。_3、他拍下了这张照片。_六、加偏旁组新字，组词舀_( ) 每_( ) 皮_( ) 申_( ) 肖_( ) 七、排序（ ）风雨过后，我赶紧去看小草。 （ ）可过了一会儿，它们又挺直了腰。（ ）小草虽长的柔弱，可它永远不向暴风雨低头。（ ）它们骄傲地说：“你看，我们多顽强啊！”（ ）小草好象被折腾得奄奄一息，有的歪了，有的身子都贴了地。（ ）有一天，突然在一场狂风之后下了一场暴雨。八、补充歇后语1、外甥打灯笼照（ ） 2、孔夫子搬家

4、净（ ） 3、四月的冰河开（ ）了 4、下雨天不戴帽（ ）到头上 5、山沟里敲鼓（ ）九、1、汉字的演变过程：、。2、 汉字的特点：汉字大约产生于年前，是世界上， 曾对、等国的文字产生过重要影响，汉字书法是。我国古代出现了很多书法家，如：、等。3、 我国古代的大书法家有：_ _ _十、阅读平台 孟母断机孟子小时候虽然聪明，却十分贪玩，读书很不用功。孟母看到了心里很焦急。有一次，孟子竟然逃学到外面玩了半天，到了傍晚才回到家。此时孟母正在织布，见到贪玩的孟子问道：“你近来学习怎么样了？”孟子有些漫不经心地说：“还不是跟以前一样，不好也不坏。” 根本没有认识到自己的错误。 听了这话，孟母又生气又伤心

5、，举起一把刀，将自已辛辛苦苦日夜不停织出的布“咔嗒咔嗒”拦腰割成两段，又将梭子重重地摔在地上。孟子看到母亲把辛辛苦苦织成的布割断了，心里既害怕又不明白其中的原因，连忙问母亲出了什么事。 孟母语重心长地说：“学习就跟织布一样，布断了再也接不起来了。学习时不用功，不能温故知新，就永远也学不到本领。”1 中国古代有两个大学问家，教育家。人称“孔孟”，“孔”指_，名叫_；“孟”指_，名叫_。2 改写句子（1）母亲发现逃学回家的孟子。（被子句）_（2）孟子被母亲叫到跟前。（把子句）_3、概括本文内容。_4、你觉得孟母这种教育方法怎么样？说清理由。_5、孟子是_人，小时侯上学_。_的教育最先进，也最_。

6、小学五年级上册语文第六单元测试题 一、写规范词语 hn lun fi x w ju bo zh ki p chn du tng xi jn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yun qun y r j wn p ln b kn mn hui xn xn q t ch bn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音颤抖（zhn chn） 艰涩（s sh）腼腆（tin din）拖沓（t t）挖掘（jv ju） 瓦砾（li le）龟裂（jun gui) 脊背（ji ji）三、填空1、欢_笑_ _烂不_ _耳_聋 一如_ _ 失_落_ 忐忑_

7、 _ _ _于无 _上加_ 按图_ _ _ _不休 2、衫（ ） 暴（ ） 缝（ ） 陷（ ）忐（ ） 杉（ ） 爆（ ） 逢（ ） 馅（ ）忑（ ）四、写反义词： 1、当同学遇难，我们应拔刀相助，而不（ ）。2、有的人死得轻于鸿毛，而有些人死得（ ）。3、他过去做作业马马虎虎，现在（ ）。 4、在战略上藐视敌人，在战术上（ ）敌人。五、对号入座 爱戴 爱抚 爱护 爱惜 1、他为什么得到那么多人的（ ）？ 2、他给了我多少（ ）。3、小学生要关心集体，（ ）公物。六、按要求改写句子1、一个人有难，大家应帮助他。（反问句）_2、雨刚停，太阳就出来了。（拟人句）_3、小鸟对青蛙说：“过来看看！”（

8、转述句）_4、他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（双重否定句）_5、我把饭吃了。（不改意思，写另一个句子）_6、昨天傍晚我花了一夜工夫完成了这幅画。（改病句）_7、嘴，小肠，肛门，大肠，食道，胃（重新排列）_七 判断1、地震中的父与子歌颂伟大的父爱。（ ）2、地震中的父与子中反复出现“无论发生了什么，我总会跟你在一起！”这类话有些重复。（ ）3、“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。（ ）4、“精彩极了”和“糟糕透了”按时间前后的顺序写的（ ）八、做调整（ ）一只狮子想吃他们，于是向三头牛进攻。（ ）有三头牛，他们极其友好地生活在一起吃草。（ ）狮子有个坏主意，在三头牛之间

9、制矛盾。（ ）三头牛齐心协力把狮子顶了回去。（ ）狮子向它们三个一个一个地进攻，每头都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。九、课内阅读1、地震中的父与子讲述的是有一年发生在美国的_经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。歌颂了_。2、“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”在文中出现3次，这既是父亲对儿子的承诺，又是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。这样写的好处_。3、“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章讲的是_。许多年后我事业成功了，也明白了，_。4、“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：_。5、纸船-寄母亲作者是_。6、漫画集父与

10、子作者是_，反映的是_的故事。7、 慈母情深作者是_。讲述的是_，毫不犹豫地给钱让我买 的事。表现了母亲的_，表达出对母亲_与_。8、 学会看病作者是_。讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了_的事。母亲用这种方式，锻炼儿子_，表达了_。十、课外阅读（1） 辛劳的母亲 母亲的家务似乎永远也（每 没）个完。日复一日，在那破旧的（缝 蜂）（纫 仞）机上为我们缝衣服；在那低矮的厨房里为我们（作 做）饭、烤面包；在自己开辟的土地上侍（shs c)弄菜园；还要（挤 济）牛奶，在搓（cu ch）衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。母亲这样（幸 辛）苦，却没有一点儿埋（mi mn）怨心理。但她分明是快乐

11、的 她对生活没有多大希望 全家人健康 幸福 就是她唯一的也是最大的（企 期）盼了 1、加标点 2、划去括号中不正确的读音 3、选择括号中正确的字4、为什么母亲如此忙碌，却又如此快乐？_5、你想对文中母亲说些什么？_6、相比自己母亲，你想对她说什么？又会怎样做？自己建立一条母亲格言。_例：_。 （2） _有个农夫快要辞别人世时，想要把自己耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄。1、 加题目 2、本文告诉我们什么？关于什么？_3、选音： 埋藏（cng zng） 即将（j j）4、农夫快要离开人世时，有什么愿望？_5、农夫的做法高明在哪儿？_6、如果你是农夫之子，会怎么想？_