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1、 学生到三年级,英语和语文、数学一样，是一门主科，期末要参加区统一考试,我们学生面临的是如何面对口语到英语的过渡。 英语不是中国的母语，她是一种世界性的语言，可以说很多家长都知道学习英语的重要性，绝大多数的家长都非常配合，注重英语氛围的培养。每天让孩子们大量地听磁带、背单词、坚持背课文、看英语节目、还培养孩子上网搜索英语资料的习惯但是由于英语不是母语，以往一些家长对待英语出现误区。1.不够重视，配合。学生除了在学校上英语课，回家不重视听、读、背、写。2.有完成语文、数学作业的习惯，而没有养成完成英语作业的习惯。（强调：每天回家先完成英语作业）开学发现有学生没有交活动手册，在家不听录音现象比较严
2、重。3. 不太注重英语学习氛围的营造。 1.知识面广知识面广,难度增大难度增大.现在广州版的教材比内地教现在广州版的教材比内地教材的难度都有大大增加，单词量大材的难度都有大大增加，单词量大,句型较多。句型较多。 2.口语到英语的过渡，对于一部分学生来讲口语到英语的过渡，对于一部分学生来讲,困难困难重重。比如某些学生之前没怎么接触过外语的，刚开重重。比如某些学生之前没怎么接触过外语的，刚开始时候会觉得课文难背，单词找不准规律很难背。要始时候会觉得课文难背，单词找不准规律很难背。要让孩子尽快适应，必须在开始的时候狠抓英语习惯的让孩子尽快适应，必须在开始的时候狠抓英语习惯的培养，养成听、读、背、写的
3、好习惯。培养，养成听、读、背、写的好习惯。 3.英语老师任务比较重，通常都是英语老师任务比较重，通常都是3个教学班级，个教学班级，还外带口语课（低年级），一定需要家长配合，否则还外带口语课（低年级），一定需要家长配合，否则老师催交作业、催背课将花费大量的时间，更不用谈老师催交作业、催背课将花费大量的时间，更不用谈其他教学事宜了，特别是几个教学班级，每天都有新其他教学事宜了，特别是几个教学班级，每天都有新的作业布置。的作业布置。 4.要学好一门外国语言最好是大面积地要学好一门外国语言最好是大面积地接触，让孩子们置身于外语学习的环境。接触，让孩子们置身于外语学习的环境。而英语课时少而英语课时少,大
4、班教学，所以导致学大班教学，所以导致学生口语锻炼机会比小班教学大大减少。生口语锻炼机会比小班教学大大减少。 基于如上因素，更需要家长的大力基于如上因素，更需要家长的大力配合、督促，加强学生配合、督促，加强学生每天每天学习英语习学习英语习惯的养成，及英语氛围的营造，大量接惯的养成，及英语氛围的营造，大量接触外语学习的机会，才能形成良好的语触外语学习的机会，才能形成良好的语感。感。1.背好课文的单词背好课文的单词教科书后面的附单词表。教科书后面的附单词表。方法：方法：1）准确认读单词读音，上完课后要及时复习，多）准确认读单词读音，上完课后要及时复习，多听录音听录音,能解决很多问题。能解决很多问题。
5、2）用一个）用一个小本子小本子把单词按每个把单词按每个Unit记录下来，有记录下来，有时间就拿出来背。三年级刚开始时候背单词一定会时间就拿出来背。三年级刚开始时候背单词一定会面临很大的困难，我们也要了解这个特点，给孩子面临很大的困难，我们也要了解这个特点，给孩子们足够信心，不断地重复单词背诵的次数频率，规们足够信心，不断地重复单词背诵的次数频率，规定每天要背多少次定每天要背多少次(早中晚早中晚)。3）让孩子们在背单词时掌握一定规律。）让孩子们在背单词时掌握一定规律。自然拼读法.比如一些辅音的发音，b发/b/, d发/d/，g发/g/,其实学生在学习汉语拼音时已经深有体会，只要经过练习，学生很快
6、就掌握。4）家庭听写与课堂听写相结合,共同抓好孩子的英语单词.家庭听写要求，听写完毕后要求家长在家听本上签名，证明是听写。温馨提示：听写时可以按播放磁带键听写（最好，因为有时发现孩子知道中文是什么，相应的英语单词是什么，而一到听写的时候就不会写单词，说明单词读音没记好）家长忙的话，可以下面先让孩子写中文然后进行默写。 课堂听写要求:有错误要改错,一个改两行,不过关的要在家重听。家长要密切关注学生听写的状况,齐心抓好学生单词,一课课扎实过关。2.注重课文的流利朗读与有感情朗读注重课文的流利朗读与有感情朗读,模仿模仿课文人物朗读课文人物朗读,并且熟背课文并且熟背课文.每天坚持30分钟听录音，读课文
7、，模仿课文角色对话(表格)。课文背诵:a)要求学生回家背好每一篇课文要求学生回家背好每一篇课文,家长签名家长签名,证明证明“已背已背”.b)回校后向考官背诵课文，老师抽背。回校后向考官背诵课文，老师抽背。c)课文的背诵，家长评与小组评定成绩、教师课文的背诵，家长评与小组评定成绩、教师评定成绩纳入单元测验成绩与期末考试成绩。评定成绩纳入单元测验成绩与期末考试成绩。考试卷面只有考试卷面只有80分，分，20分是平时完成作业及背分是平时完成作业及背课文的成绩。课文的成绩。 课文背诵有助于学生学习外国语言，特别课文背诵有助于学生学习外国语言，特别是锻炼了学生的口语交际，因为要学习的是锻炼了学生的口语交际
8、，因为要学习的单词单词、句型句型全都囊括在课文里面，这样既锻炼了口语，全都囊括在课文里面，这样既锻炼了口语，也巩固了学生的知识点。在英语学习里，听说也巩固了学生的知识点。在英语学习里，听说读写都是相互相成、紧密联系的。读写都是相互相成、紧密联系的。3 3. .教育孩子专心上课，鼓励孩子教育孩子专心上课，鼓励孩子大胆开口说英语大胆开口说英语 。不要以为不好。不要以为不好意思或者害怕错误而不开口说。意思或者害怕错误而不开口说。熟能生巧，语言也是要经过不断熟能生巧，语言也是要经过不断的锻炼才说流利，说准确。的锻炼才说流利，说准确。4.重视英语文化氛围的营造重视英语文化氛围的营造Language ex
9、posure：英语的输入，大量广泛接触英语，以听和读为主。营造氛围，创造机会。 教研员在教材分析上给家长们的一些建议：配套教材光盘（帮助孩子学习，听说，认读），推荐家长自愿购买。合适的英语培训班（鼓励接触外教）1是否坚持每天听录音，读英语（每天30分钟左右，填写好表格）。2是否积极阅读英语课外资料如双语杂志，英语周报21世纪英语报少儿版等。3是否及时认真完成英语作业。4是否和家长玩英语游戏，讲英语。5是否参加一些有意义的英语实践活动。6归纳要家长签名的部分:要背的课文,每天听读英语的情况表格,家庭听写本,关注课堂听写.有趣的英语网站有趣的英语网站Phonics & Songs & Rhymes
10、& storyhttp:/ (Korean Songs Website)http:/ 结束语结束语 英语是一种十分有用的工具，让英语是一种十分有用的工具，让孩子学好外语是我们共同的心愿。学孩子学好外语是我们共同的心愿。学习英语也没有别的捷径，相信只要能习英语也没有别的捷径，相信只要能付出汗水多读、多背、多听，孩子们付出汗水多读、多背、多听，孩子们一定能使英语这门全球通用的外国语一定能使英语这门全球通用的外国语言成为自己终身受益的财富。谢谢！言成为自己终身受益的财富。谢谢！ 在英语生本学习班里，我们一开始就要把英语放在重要的位置，让学生在愉快的环境中更加有效学习英语，并且高度重视英语。家长也不例
11、外,要紧密配合,把英语当成主要科目去抓。 英语不是中国的母语，她是一种世界性的语言，可以说很多家长都知道学习英语的重要性，绝大多数的家长都非常配合，注重英语氛围的培养。每天让孩子们大量地听磁带（预习、复习）、坚持读课文、看英语节目、还培养孩子上网搜索英语资料的习惯（如少儿英语歌曲，故事)1.先学后教先学后教,以学定教以学定教.上课前要做好预习，上课才能达到一定的效果，尤其是口语课时比较少，一定要养成每天听读的习惯。每天回去听录音读课文至少10次，20分钟左右，每天坚持（表格）。刚开始的时候可能有点不适应，但一定要养成良好的习惯。2.利用单词卡在家和孩子们打单词卡牌。利用单词卡在家和孩子们打单词
12、卡牌。3.利用头饰孩子们可以与家长一起表演话本剧。利用头饰孩子们可以与家长一起表演话本剧。4.建议看有关英语的动画节目。建议看有关英语的动画节目。比如迪士尼神奇英语洪恩英语之类的动画提高学生学习英语的兴趣。5.重视英语文化氛围的营造重视英语文化氛围的营造Language exposure：英语的输入，大量广泛接触英语，以听和读为主。营造氛围，创造机会。合适的英语培训班（鼓励接触外教）。 有趣的英语网站有趣的英语网站Phonics & Songs & Rhymes& storyhttp:/ (Korean Songs Website)http:/ 结束语结束语 英语是一种十分有用的工具，英语是一种十分有用的工具，让孩子学好外语是我们共同的心愿。让孩子学好外语是我们共同的心愿。学习英语也没有别的捷径，相信只要学习英语也没有别的捷径，相信只要能付出汗水多读、多背、多听，孩子能付出汗水多读、多背、多听，孩子们一定能使英语这门全球通用的外国们一定能使英语这门全球通用的外国语言成为自己终身受益的财富。谢谢！语言成为自己终身受益的财富。谢谢！
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