小学《英语》第七册精讲课件

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1、小学英语 第 七册 精 讲 第七册的结构 八个单元 每两个单元一复习 一个故事 总复习 单元结构 每个单元一个话题 每个单元由两课组成 每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣。 每个单元一个听音练习 每个单元一个自我评估Unit 1Talking about the Summer Vacation话题：暑假生活语法：过去时功能：谈论暑假生活 主要句型: Where were you in the summer vacation?I went to the USA. I visited the White House.I stayed in China.I visited the Summer P

2、alace.I climbed a mountain. Lesson 1 1. Learn to say. 主要复习过去时，教师可以结合学生暑假生活的实际情况进行教学。Where were you in the summer vacation? I went to（地点） I visited （地点） the White House the Great Wall the Summer Palace I took some photos. 2. Look and say. 看图说英语 主要句型的练习 I did my homework. 注意人称代词所有格my的用法。在汉语中“我做了（我的）作业

3、。” （我的）用不着说出，但是英语习惯上要用上my 。又如： Wang Tao did his homework.We did our homework.3. Ask and answer.你问我答可以让学生按照实际情况进行问答，尽可能地复习学过的动词的过去式。 4. Read the poem. Time to listen to my happy call.Time for swimming and football.在上述的两个句子前面分别省略了 Its 注意call 和football 的押韵。 In the woods we go camping.In the sea we go s

4、wimming.上述的两个句子都是倒装句，正常的语序是：We go camping in the woods.We go swimming in the sea.倒装的目的是为了 camping和swimming 的押韵。 Time for hobbies planned For vacation is wonderland.在这个句子的前面也省略了Itsplanned 计划好的 （后置定语）for 因为 暑假夏天来了，好像在说：“是休息和玩耍的时候了，听我欢快的呼唤，去游泳，踢足球吧。奔向林间的营地，奔向海滨的游泳场。暑假是我们业余爱好的时间，是我们置身奇境的大好时光。” Lesson 2

5、Learn to say. 学说英语继续巩固上一课所学的句型。We learned English in the morning. learn 的过去式可以是规则的，直接加-ed, 也可以是不规则的 learnt 。2. Look and say. I played football. 当play后面跟的是有关体育运动的名词时，不用定冠词the, play basketball 打篮球 play football 踢足球 play chess下象棋 I played the piano. 在play 后面跟着乐器的名称，表示“弹奏”某种乐器，这时，在乐器的名称前面要用定冠词the, 如： pl

6、ay the violin 拉小提琴, play the piano 弹钢琴。 4. Learn to write 学写英语 要求学生根据问题，用所学的句型，用过去时写有关暑假生活的连贯的小短文。注意：不是让学生回答问题。 Unit 2 Housework话题：家务劳动语法：复习比较一般现在时和过去时功能：谈论日常生活 主要句型：In the past my mom made my bed.She washed my clothes.Now I make my bed.I clean my room every week. Lesson 3 Learn to say. do housework

7、 做家务, housework 是不可数名词 in the past 以前 该词组所在的句子要用过去时。 In the past my mom made my bed.过去我母亲为我整理床铺。 注意：make the bed 是“整理床铺”的意思，而不是“制作床铺” made 是 make 的过去式。 一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，常和always, often, usually, sometimes, every day/week等表示时间的状语连用。 1）I often help my mother. 我经常帮助我母亲。 2）I clean my room every week

8、. 我每星期整理我的房间。 3）His father is a doctor. 他的父亲是个医生。 1）、2）表示动作，3）表示状态 一般过去时常表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态，经常和 just now, yesterday, in the past, two days ago, last year 等表示过去的时间的状语连用。 1）I went to the bank yesterday. 昨天我去了银行。2）In the past my mom made my bed. 过去我母亲为我整理床铺。3）We were in the bookstore just now. 我们刚才在书

9、店里。1）、2）表示动作， 3）表示状态。 2. Look and say. 目的是比较一般现在时和一般过去时。3. Answer the questionnaire. 填写调查问卷 I help my mother do the shopping. 我帮助母亲购物。 “帮助某人做某事情”的惯用句型help somebody do something在宾语somebody之后用原形动词，如：I help my father water the flowers. 我帮助爸爸浇花。非本课重点，不必详细讲解。 4. Ask and answer. 让同学结合自己是否有做家务劳动的实际情况进行对话，目

10、的是复习一般现在时以do 开头的一般疑问句、肯定回答和否定回答。 Lesson 4 Learn to say. 课文以陈述的方式，通过王涛对待家务劳动的态度的变化，比较一般过去时和一般现在时单数第三人称的谓语形式。He cleans his bedroom on Sunday.He waters the flowers, too. water, 水（名词）浇水（动词） 2. Look and say. 复习一般过去时用did 提问的一般疑问句、肯定和否定回答。 复习一般现在时单数第三人称用does 提问的一般疑问句、肯定回答和否定回答。 5. Learn to write. 让学生根据提供的问

11、题，用一般现在时写出有关自己做家务情况的连贯的小短文。注意：不是让学生回答问题。 Review 1 Learn to sing. 歌曲2. Look and write. Part A: 用填空的形式复习一般现在时单数第三人称的动词谓语形式。 Part B: 用填空的形式复习一般过去时的动词谓语形式。3. Listen and learn the English sounds. 语音练习主要复习句子的语音语调。在祈使句和陈述句末尾使用降调。Unit 3 Getting Ready for a Trip话题：旅游语法：一般将来时功能：谈论国庆节的旅游活动 主要句型：Where will you

12、go for the holidays?Well visit Wuyishan.Well stay at a nice hotel.Well see the mountains and the waterfalls.Well go on a raft trip. Lesson 5 Learn to say. 一般将来时常用来表示单纯的将来的事实，常用两个助动词shall和will。shall 用于第一人称，will用于第二人称。但现在，尤其是在美国，不管什么人称，一般都用will (或简略式ll)。. 一般将来时常和表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next week, next

13、 month 等。 Where will you go for the holidays? 你们要上哪儿度假？go for 是一个固定词组，表示“为去”，如：go for a spring outing 去春游go for a walk 去散步go for a doctor 去请医生 Well stay at a nice hotel. 我们将住在一个高级的旅馆。 注意：stay是短期的“逗留”，“居住”， 住旅馆用stay; 而live 指的是长期的“居住”，因此，“你家住在什么地方？”应该翻译成：Where do you live? Well go on a raft trip. 我们将乘

14、竹排漂流。trip 是“旅行” 的意思, 如：a trip to the seaside 去海滨的旅行a trip around the world 环球旅行“去某地旅行”常表达为：go on a trip to Im sure youll have a good time. 你们一定会过得很愉快。 Im sure 是“我敢肯定“的意思。如：Im sure well win. 我们一定会赢。 2. Look and say.复习巩固第21页的句型和语法。3. Ask and answer. 要求学生根据课本第21页的信息进行问答，目的在于复习一般将来时的特殊疑问句、一般疑问句和肯定回答。 4.

15、 Make a plan.假设学生要在国庆黄金周去武夷山旅游，要求学生谈一谈旅游计划。 也可以假设去其他的地点。 Lesson 6 Learn to say. 复习有关天气的词汇和表达法，复习将来时和顺序数词。 It will be sunny on October 1st. 十月一日将是晴天。 2.Look and say. 巩固第26页所学的主要句型。 It will be cool and cloudy in Beijing on Oct.1st. 北京十月一日天气凉爽多云。 英语中表示地点和时间的状语同时出现在一个句子的末尾时，一般地点状语在前，时间状语在后。 上述的句子也可以把表示时

16、间的词组放在开头，如： On Oct.1st, it will be cool and cloudy in Beijing.Unit 4 On Holidays话题：旅游、度假语法：一般过去时功能：谈论旅游主要句型： We stayed at a beautiful hotel.In the morning we climbed the mountains and went to see the waterfalls.In the afternoon we went on a raft trip down the stream.Lesson 7 Learn to say. 用一般过去时，以陈述

17、的形式呈现课文。 In the afternoon we went on a raft trip down the Jiuqu Stream. 下午我们乘竹排沿九曲 溪漂流而下。2. Look and say.复习过去时，将29页课文中重点的句子提出来，加以巩固。3. Read the dialog.用陈玲和她父亲通电话的形式复习本课的内容，特别是复习一般过去时的特殊疑问句，一般疑问句和肯定回答。4. Read a poem. 诗歌朗读我爱中国，我爱她的人民和辽阔的大地，我爱她锦绣壮丽的河山。我爱中国，我爱她的湖泊和波涛滚滚的大海，我爱她绿树参天的森林。 我爱中国，我爱她的木筏汽船和翱翔的飞机

18、，我爱她的轮船和飞驰的列车。 Lesson 8 Learn to say. 复习打电话的有关词汇和句型。 用陈玲和萨莉打电话的形式复习一般过去时的特殊疑问句，一般疑问句和肯定回答。 2. Read and write. 复习疑问词 How, What, When, Where, 并要求学生选词填空。 Review 2 Sing a song. 歌曲 Read and fill in the missing words. 要求用动词的一般将来时填空。 Read the diary. 阅读日记 We saw many rafts going down the stream. 该句型只要求读懂 4.

19、 Listen and learn the English sounds. 在特殊疑问句的句子末尾使用降调。 Unit 5 Daily Schedule话题：日常作息时间语法：复习比较一般现在时和一般过去时功能：谈论日常的作息时间主要句型：Li Hong usually gets up at 6: 30 in the morning.But this morning she got up at 7:30.When does she usually go to school?She usually goes to school at 7:00.When did she go to school

20、this morning?She went to school at 7:40. Lesson 9 Learn to say. She didnt have breakfast. 她没有吃早饭。 have 可以表示“拥有” 如： I have three books. I dont have any bread. () I havent any bread. () have 表示“吃饭”、“上课”、“聚会”、“过得愉快”等。We had a party at Sallys home. We dont have lunch at school.()We havent lunch at schoo

21、l. ()Do you have lunch at school? ()Have you lunch at school? () She got to school at 8:10. 她在8点10分到达学校。 get to school 是“到达学校”的意思，和go to school “上学”不同。 而“到家”是get home, 也和go home “回家”不同。 May I come in? 我可以进来吗？ 肯定回答一般用Come in, please. “Come in, please,” said Miss Gao. “Im sorry Im late,” Li Hong said.

22、 注意上述两个句子中said 的位置 不同，但是意思相同。 2. Look and say. 通过对比复习一般现在时单数第三人称的谓语形式和一般过去时。3. Ask and answer. 根据第42页提供的信息，让学生进行对话，复习上述两种时态在特殊疑问句中的形式。 Lesson 10 1. Learn to say. Wang Tao looks strong and healthy. 王涛看起来很壮，很健康。这个句子中的look 是“看起来”的意思。 Then he goes running. 然后他去跑步。 go swimming 去游泳 go shopping 去购物 go boat

23、ing 去划船 go dancing 去跳舞 Hes good at sports. 他在体育方面很好。be good at 是“擅长” 的意思，如：She is good at playing the piano. 她钢琴弹得很好。 2.Read a poem. 诗歌朗读瞧，我跳得多高，瞧，我跳得多远，瞧，我跳得多久，瞧，我停得多快！ 4. Learn to write.根据图画内容用一般现在时 写句子。 Unit 6 Food and Health 话题：饮食和健康语法：一般过去时功能：谈论食物和健康主要句型： What did you have for breakfast this mo

24、rning?I had bread, milk and eggs. Lesson 11 Learn to say. 1994哈佛大学公共健康学院设计了一套金字塔形的饮食准则，将食物分成五大类，这五大类食物指五谷类(也就是淀粉类)、蔬菜水果类、奶制品类、肉禽鱼蛋类以及油脂糖类。每类食物摄取的量必须和一天的食物总量构成一定的比例。健康饮食金字塔是建立在每日运动和控制体重的基础之上的，因为这两个因素对人们保持健康来说，十分重要，它们会影响到人们吃什么和如何吃的问题。 2. Look and say. 复习过去时的句型： What did you have for breakfast this mor

25、ning? 复习有关食物的词汇。 3. Read. Tick or Cross. 通过比较萨莉今昔的食谱，复习本单元的句型和有关食物的词汇。阅读后要求能回答短文后的两个判断题。 4. Sing a song. 歌曲 An apple a day keeps the doctor away. 一日一苹果，医生不找我。 Lesson 12 Learn to say. candy是不可数名词，意思是“糖果”，和sugar不同，sugar指作为原料的的“糖”，“红糖”在英语中称为brown sugar。 sweets 也是“糖果”的意思，从形容词sweet而来，是可数名词。 I dont like c

26、arrots or tomatoes. 我不喜欢吃胡萝卜和西红柿。or 用于否定句中，表示“也不” .注意：上述句子中的or 不能改成 and。又如： He never smokes or drinks. 他从不抽烟，也不喝酒。 always 总是usually 通常 often 经常sometimes 有时这几个副词都表示事情发生的频率，注意它们在程度上的区别。 Review 3 Sing a song. 歌曲2. Look and write. 要求学生判断该用一般现在时或一般过去时填空。注意一般过去时的单数第三人称的谓语形式。 3. Look and say. 要求学生用一般现在时谈论王

27、涛周末的体育运动的时间安排。注意单数第三人称的谓语的形式。 4. Listen and learn the English sounds. 在一般疑问句的句子末尾使用升调。 Unit 7 Thanksgiving (1)话题：感恩节语法：一般现在时 顺序数词 年份的表达法功能：谈论外国节日和风俗习惯文化：外国节日教育： 感恩教育主要句型：When is Thanksgiving Day?The 4th Thursday of November.Would you like some pumpkin pie? Yes, please.No, thank you.Lesson 13 Learn t

28、o say. 每年十一月的第四个星四为美国的感恩节。 这一天，人们前往教堂做感恩祈祷，举行化装游行、戏剧表演或体育比赛等。一家人团团圆圆，举行丰盛的感恩宴。 火鸡是感恩节的传统主菜，通常是把火鸡肚子里塞上各种调料和拌好的食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分给大家。此外，感恩节的传统食品还有红薯、玉米、南瓜馅饼、红莓苔子果酱等。 TurkeyPumpkin pieyams2. Look and say. Thanksgiving is coming. 感恩节就要来了。 复习学过的节日的名称和日 期。 注意下面的名词所有格： Childrens Day Teachers Day3. Read

29、 and answer. 阅读请柬，回答问题。4. Ask and answer. 复习有关中国春节的内容， 第三册学过。 Lesson 14 Learn to say. Dad, pass me the yams, please. 爸爸，请把红薯递给我。 英美人围着餐桌就坐，取食物时要请他人把自己想吃的食物的盘子递过来，用公共的餐具取出部分，放到自己的盘中食用。 Would you like some pumpkin pie? 这是邀请别人吃东西的用语，如果想吃，应该回答：Yes, please. 如果不想吃,也应该谢谢别人的盛情,应该回答：No, thank you.Unit 8 Than

30、ksgiving (2)话题： 感恩节语法： 过去时功能： 介绍感恩节的来历文化： 外国节日主要句型： In September 1620, some English people went to America in a boat. In November 1620, they got to America. What a beautiful boat!Lesson 15 Learn to say. 17世纪初，英国的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于11月到达了美国，准备开始新的生活。然而，这些移民根本不适应当地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。第二

31、年春天，当地印第安人教他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴，感谢他们的帮助，感谢上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国的固定节日。2. Listen and say. 英语中年份的读法如下：1620年 sixteen twenty1949年 nineteen forty-nine1900年 nineteen hundred2000年 two thousand2007年 two thousand and seven3. Read a poem. 诗歌我能我能我能看见树木绿草，太阳和天空。我能品尝玉米、冰淇淋

32、,南瓜馅饼。我能听见音乐、门铃声，还有你们说的话。我能闻到橘子、花儿的清香，还有那烤面包的芬香。Lesson 16 Learn to say. What a beautiful boat! 多漂亮的船！这是一个感叹句，课本第74页的看图说英语对这个句型进行了操练。It was cold and windy at sea. 注意下列和天气有关的名词转换成形容词的方式：wind 风 windy 多风的sun 太阳 sunny 晴朗的rain 雨 rainy 下雨的snow 雪 snowy 下雪的cloud 云 cloudy 多云的The trip was very hard. 旅途非常艰难。har

33、d 在这里是形容词，意思是“艰难”、“困难”。hard 也可以做副词使用，如：He works very hard. 他非常努力工作。2. Look and say. 对感叹句进行操练What a beautiful boat!What a beautiful card!What an interesting book!What a nice bag! Review 4 Sing a song. 歌曲 Play a game. 有关感恩节的抢答题。3. Read the dialog. 复习购物的句型和词汇，复习有关食物的词汇。 4. Listen and learn the English

34、sounds当表示时间或地点的词组位于句首时，词组的最后一个单词要用升调。如：课本第80页的前四句。 连续几个有关人或事物的单词并列时，排在前面的都用升调， 最后一个用降调。如：课本第80页的第5、6、7三个句子。 Story Time话题：插图故事语法：过去时 功能：阅读插图故事、谈论故事 Read a story. say goodbye to 向告别Please say hello to your mother. 请向你的妈妈问好。He said sorry to me. 他向我道歉。 say Happy New Year to 向拜年 He built his house out of

35、 straw. 他用麦秆盖房子。straw 是“麦秆”、“稻草”的意思, 喝饮料用的吸管也叫做straw。英语中草帽叫做straw hat。 This was a little stronger than the straw house. 这比麦秆盖的房子结实一点点。a little 是“一点点”的意思，放在形容词的比较级之前，用来说明更结实的程度。 This was much stronger than the straw house or the stick house. 这比麦秆或木棍盖的房子结实得多了。much放在形容词的比较级之前，也是用来说明更结实的程度。 broke in 是br

36、eak in 的过去式， 意思是“闯入”。 The wolf climbed on to the roof. 狼爬上屋顶。 make a fire 是“生火”的意思。 He was hurt by the hot water. 他被热水烫伤了。was hurt 是被动态。 比较下面两个句子： The wolf couldnt push it down. 狼无法推倒第三只小猪的房子。 The wolf couldnt push down the house. No, he couldnt. 是的，他推不倒。 不能说成：Yes, he couldnt. 但是翻译成汉语的时候要根据汉语的习惯，翻译成

37、：是的，他推不倒。 总复习 第90页看图阅读说英语栏目主要复习第一单元谈论暑假生活的内容。 第91页看图写英语主要复习第二单元家务劳动的内容。 3. 第92页的对话栏目主要复习第三单元准备旅行的内容。但是用的是表示计划好、安排好的be going to的形式，教师要结合课本中用将来一般时will一起复习。 4. 第93页的阅读回答问题主要复 习第四单元度假的内容。5. 第94页的阅读打勾或画叉主要复习第五单日常作息的内容。6. 第95页的阅读回答问题主要复习第六单食物与健康的内容。 7. 第96页的读读猜猜主要复习第六单元食物与健康的内容。8. 第97页的诗歌主要复习第七单元感恩节的内容。诗歌的参考译文如下： 感恩对我们的食物，对一切美好的事物，说一声谢谢。对鲜花绿树，对我们看到的美景，说一声谢谢。 对风调雨顺的气候，对普照大地的太阳，特别是对深爱我们的人，说一声谢谢。 Word List 单词表 按字母顺序A-Z排列，棕色部分表示要求掌握的单词，带星号的是童谣或诗歌中出现的单词。 按单元顺序排列，附有国际音标。 不规则动词表 活动手册 教学挂图 教学卡片 教学参考书 录音带 教学网站 fepenglish