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1、建筑专业实践教学改善1 实行教学方法改革, 逐步建立教学新模式大力推动教学方法的改革 , 逐步改变传统的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的教学方式, 改变“满堂灌”和“填鸭式”的传统教学方法, 展开教学研究, 提倡参与式、启发式、讨论式和研究式教学 , 鼓励案例教学法、实地考察法、模拟训练法等教学方式 , 建立“以学生为中心、教师为主导”的教学新模式。2 改革考核方法, 突出岗位技能1) 注重岗位水平培养, 根据“按需施教、学以致用”的原则 ,组织课程教学、试验和实习 ;2) 强调课程体系的针对性 , 课程设置不是从学科出发 , 而是从职业岗位群需要出发 ;3) 突出实践环节教学
2、, 主动适合地方社会经济建设发展要求 , 适合就业市场的实际需要, 培养生产、服务、管理第一线的实用型人才。3 合理制定实践教学实施细则和教学计划为保证实践性教学内容的落实 , 达到实践性教学的预期目的 , 应根据实践性教学大纲制定实践性教学实施细则 ; 确保实践性教学质量,落实实践性教学大纲内容, 结合工程的实际情况制定理解实习、教学实习、生产实习、专业劳动和毕业实习的实习计划。计划的主要内容包括：1) 制定实习的性质、目的和任务, 实习内容、方式和时间分配。2) 落实实习地点、场地、设备及交通工具。3) 确定指导教师及其职责范围 ; 学生的分组情况和指导教师的安排 , 实习的组织和轮换。指
3、导教师应选择具有较高素质和管理水平、且具有一定专业水平的教师担任 , 指导教师要认真组织和指导学生实习。4) 毕业实习还应在学生实习工地聘请工程技术人员或工地负责人担任指导教师 , 指导和安排学生的实习工作; 并将学生管理纳入施工单位管理之中。5) 建立定期检查制度, 教学人员定期检查学生实习质量及安全、纪律等方面情况。6) 实习结束时, 认真组织和指导学生按统一的格式和要求写出实习报告或实习论文。4 完善各种实践性教学环节 , 落实实践性教学计划实习是建筑工程专业最主要的实践性教学环节 , 按其性质和任务可分为理解实习、教学实习、生产实习和专业劳动、毕业实习等。4.1 理解实习包括建筑材料的
4、理解实习、砖混结构施工过程的理解实习、框架结构的理解实习、排架结构的理解实习、剪力墙结构的理解实习等。4.2 教学 ( 随堂 ) 实习教学实习是根据教学大纲规定的要求和课题在专用教室或其他场所对学生实行本专业所必须的专业技能基本训练的实践性教学环节。包括以下内容：1) 上好实验课、做好实验。地点一般在校内实验室 , 有条件的能够到当地质量检测站或工程单位的实验室实行。2) 测量实习。能熟练地操作与使用各种测量仪器, 最好聘请有经验的测量工程师现场指导。3) 多媒体教学。能够组织学生观看与本专业相关的录像或碟片 , 增强感性理解。4)要求学生熟练掌握CAD1助设计软件、施工组织、施工技术及施工
5、预算 , 组织学生实行施工图预算的编制实训。4.3 生产实习 生产实习是学生在企业或校内参加本专业所涉及的主要工种的生产劳动或结合生产 （作业 ）过程实行实习 , 学习操作技能, 培养管理水平, 实行理论联系实际的初步训练, 主要包括：砖混结构施工过程的生产实习、框架结构施工过程的生产实习、排架结构施工过程的生产实习。4.4 毕业实习毕业实习是学生毕业前的一次集中长时间 （ 一般为一个学期 ） 的综合性实习 ; 要求学生到指定的工地, 也能够自己联系工地, 担任工程中某一工种角色 , 综合使用所学理论和基本技能 , 分析和解决生产、技术和管理工作中各种实际问题 , 从而提升学生实际工作水平。并
6、要求学生在实习结束后上缴一份完整的施工日记。5 课程设计、毕业设计（ 毕业论文 ）5.1 课程设计课程设计或大型作业是在某些课程结束时或相关内容讲完后安排的一个实践性教学环节 ; 课程设计或大型作业的题目 , 由任课教师根据教学大纲的要求选定, 力求典型、实用。5.2 毕业设计或毕业论文毕业设计或毕业论文是学生使用所学专业理论知识和技能 , 密切联系实际的系统的结合性实践, 要求学生利用所学综合知识 , 根据提供的背景材料 , 独立完成设计, 并确保毕业设计质量。学生毕业设计最好用计算机软件来完成, 还可根据实际情况与毕业实习同步实行。5.3 毕业答辩毕业答辩是学生实行完毕业设计（ 论文 ） 之后 , 对学生实行的理论和实践知识的综合考查, 考查学生的语言表达水平、解决实际问题的水平、管理水平等综合素质。实行毕业设计或做毕业论文的学生 , 均需实行毕业答辩。毕业设计（论文）答辩按规定的程序实行; 根据学生的毕业设计说明书及图纸质量、指导教师的评语、学生在报告或回答问题的正误、表达意思的水平等, 评定学生毕业设计（ 论文 ） 的成绩。实践教学是教学科研与工程实际相结合的重要阶段, 同时又是教学改革的薄弱环节。通过对建筑工程专业实践教学改革的探讨, 能够进一步提升本专业的教学质量, 促动教学改革向着满足时代要求的方向发展,为社会培养和提供更多高素质的专业技术人才。建筑专业实践教学改善
建筑专业实践教学改善
