《平坝镇幼儿园中班语言《我想》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平坝镇幼儿园中班语言《我想》教案（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、罗丹幼儿园中班语言教案-诗歌我想平坝镇幼儿园教学目标：1 观察动物的明显特征，理解诗歌内容。2 .感受诗歌中的稚拙xx,学习创编诗句。教学准备：动物图片若干（小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等）。教学过程：一、导入新课师：小朋友好幼：老师好师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？幼：想（一）、观察动物图片1. 小象图片 师： （边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？ ）* 这是谁呀?（小象）* 小象的身体哪里最好玩 ?（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）* 小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）师：（边出示小象喷水浇花图片边说）小朋友
2、说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水浇花） 师：（边出示小象滑滑梯图片边说）小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）*假如你有长鼻子你想干什么？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）师：（边出示小象握手图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。 （边出示字幕边说）看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。 师：（边出示词语 “握握手 ”边说）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读 2 遍）握握手（握握手）、握握手（握握手）。2.小猴图片 师：（边出示小猴图片边说）下面
3、我们看看来我们班的第二个小客人是谁？ *小朋友看这是谁呀？（小猴子）* 你想跟小猴玩吗？（想）*小猴身体的哪里最好玩？（长尾巴、鼻子、嘴巴） 师：（边出示小猴倒挂图片，边说）看这两只小猴在干什么呀？（幼：倒挂在树上）* 对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。*假如你有条长尾巴，你想干什么？（扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏） 师：（边出示小猴拉钩图片边说）我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩）引导：我们小朋友玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！ （边出示字幕边说）看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。然后领读一遍 师：（
4、边出示词语 “拉拉钩” ，边说）请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语：拉拉钩（拉拉钩）、拉拉钩（拉拉钩）。3.xx 图片 师：（边出示小鹿图片边说看看今天我们班的第三位小客人是谁）* 小朋友看这是谁呀？* xx 的头上长着什么?（角）* 对 ! 是犄角。* 如果你有对长椅角，你想干什么？（抵头、挖东西、抵人）*请小朋友 拿起你的小小手我们一起来模仿小鹿的犄角（与小朋友做 “顶牛 ”动作 ），然后 问：我们用小鹿的犄角在干什么呀？（抵头）* 小朋友说的真好，抵头也就是 “顶牛 ”。 师：（边出示小鹿顶牛图片边说）我们看这两只小鹿在干什么？（幼：顶牛）*对，两只小鹿在用犄角顶牛。 （边出示字幕边说
5、）看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角“顶顶牛”。然后领读一遍 师：（边出示词语 “顶顶牛 ”边说）请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语：顶顶牛（顶顶牛）、顶顶牛（顶顶牛）。二、学习朗诵诗歌1 教师示范朗诵一遍。 师：（边出示诗歌完整图片边说）有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫我想。* 小朋友跟老师读两遍诗歌的名字，我想（幼：我想）、我想（幼：我想）* 老师把这首我想的诗歌完整的朗诵一遍，小朋友注意听，看谁记得最快（然后有表情朗诵）。* 我想看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手” 。看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶
6、顶牛” 。2 师幼一起朗诵23 遍，边朗诵边做动作。师：下面，请小朋友跟老师一起来朗诵。（23 遍）三、表演诗歌1 . 学做 “握握手 ”“拉拉勾 ”“顶顶牛 ”动作师：小朋友基本记下了，下面一桌两个小朋友为一组，我们一起来学学诗歌中的 “握握手 ”、 “拉拉勾 ”和 “顶顶牛 ”。2 .xx 完整表演诗歌一遍（带动作）师：小朋友做的真棒（边说边做棒手势），我们把诗歌带上动作完整的表演一遍好不好？（幼：好）（带动作表演一遍诗歌）四、创编诗歌师：我们中三班的小朋友真聪明，很快就学会了诗歌，那小朋友还记得这首诗歌的名字吗？（我想）可用动作提示师：下面，老师想让小朋友自己创编儿歌，看谁编得最快最好。
7、1. 小兔图片 师： （边出示小兔图片边说）看看今天我们班的第四位小客人是谁呀（幼：小兔）师：（老师边模仿小兔动作边说）小朋友，请你们把我也编进儿歌里去吧。 （老师边出示字幕边做动作引导幼儿说）：看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。师：好，我们一起说一遍：看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。2.长颈鹿图片 师： （边出示长颈鹿图片边说）看看今天我们班的第五位小客人是谁呀（幼：长颈鹿）师：请小朋友把长颈鹿也编进诗歌里去吧！ （老师边出示字幕边做动作引导幼儿说）：看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。师：真棒，我们一起说一遍：看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔
8、用耳朵说说悄悄话。3.小猫钓鱼图片 师： （边出示小猫钓鱼图片边说）看看今天我们班的第六位小客人是谁呀（幼：小猫）师：小猫在干什么呀？（小猫在钓鱼）师： “喵”，小朋友还有我呢，快点给我编儿歌吧，我等不及了！师：看小猫着急了，小朋友快点把小猫也编进诗歌里去吧！ （老师边出示字幕边做动作引导幼儿说）：看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。* 真聪明，我们一起再说一遍：看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 师：（边出示续编完整图片边说）请小朋友把刚才给小兔、长颈鹿和小猫编的诗歌跟老师一起朗诵 2 遍（师幼一起边朗诵边做动作）* 我想看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说
9、说悄悄话看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 师：（边说边出示6 个动物图片）小朋友朗诵的真棒，你们能不能把诗歌我想再完整的朗诵一遍？（能）（老师带领幼儿一起边表演边朗诵一遍。）我想看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手” 。看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛” 。看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。五、结束活动 今天小朋友给小客人编了这么好听的诗歌，他们非常高兴，想邀请小朋友和他们一起到草地上玩游戏，让我们听着欢快的音乐，做着自己喜欢的动作一起去玩吧！
平坝镇幼儿园中班语言《我想》教案
