金科员工职业生涯规划管理办法

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1、-员工职业生涯规划管理方法 第一章 总则 第一条 为充分、合理、有效利用公司部的人力资源，实现公司人力资源需求和员工个人职业生涯需求之间的平衡，促进员工与组织共同进步，实现组织效能的最大化，特制定本方法。 第二条 规划原则 员工职业生涯规划遵循系统化原则、长期性原则与动态原则。 一系统性原则：针对不同类型、不同特长的员工设立相应职业生涯开展通道。 二长期性原则：员工的职业生涯开展规划要贯穿员工的职业生涯始终。 三动态原则：根据公司的开展战略、组织构造的变化与员工不同时期的开展需求进展相应调整。 第三条 本方法定义的职业生涯规划对象为纳入集团及所属各公司后备人才库的员工；关键性岗位、具有高潜力的

2、专业人员，以及集团引进的“金科之星亦纳入规划对象。 第四条 本方法定义的职业生涯规划为中期规划，期为25年。通过对员工职业生涯的中期规划，引导员工进展个人长期职业规划，直至人生规划。 第五条 本方法适用于金科集团总部及所属各公司。所属各公司，特别是非地产公司可根据公司实际情况和需要制定细则。 第二章 组织与管理 第六条 管理机构 一集团及所属公司管理委员会和技术委员会，负责职业生涯制度的审批，对员工职业开展相关事项进展讨论和决策。二集团及所属公司人事行政部具体负责本单位员工的职业生涯管理，为员工提供职业开展时机的信息，是管理委员会和技术委员会的日常办事机构。每年4月组织召开一次员工职业生涯管理

3、会议，跟踪催促员工职业生涯辅导工作，与各部门负责人交流并提出员工开展建议。 三各职能部门负责人含副职为本部门员工的职业生涯辅导人。假设员工转换部门，则新部门的负责人含副职为其辅导人。职业生涯辅导人在员工职业生涯开展过程中应起到跟进、辅导、评估、协助、协调和修正的作用。 第七条 制度保障 为帮助员工实现职业生涯规划，公司的相关制度为本方法的顺利实施提供了保障。 一建立后备人才管理制度，与员工的职业生涯规划配套实施，加强人才梯队建立。 二建立企业导师制度，通过业务部门主要领导对员工业务技能的辅导，提升员工的业务技能。 三建立员工职业开展需求的培训制度，一面提升员工的专业技能，一面满足员工个性开展的

4、要求，提升综合素质。 四建立任职资格管理制度，保证员工在各条通道上顺利开展，公平竞争。 五依据客观公正的绩效考核，将职业成长作为一种鼓励手段，促进员工加强自身业务技能的提高。 第三章 员工职业生涯规划步骤 第八条 明确公司的远景、开展向及价值观 明确公司的远景及开展向不仅能明确公司未来开展阶段中哪些知识和技能对公司是最重要的，公司会为拥有哪些知识技能的人员提供更大的开展空间。同时，员工对公司需要什么样的人才有较深刻的认知，并将结合自身的具体情况考虑职业开展向，使自己的努力向自觉与公司的向保持一致。 第九条 帮助员工进展分析与定位职业生涯辅导人和各单位人事行政部应帮助员工分析个人职业开展向，指导

5、员工填写员工职业生涯规划书见附件一，以备日后对照检查，并不断完善。在员工进展自我分析定位时，各单位人事行政部应提供各种专业自我评估、素质能力测评、个性特质测评工具，辅助员工了解自身的能力素质、个性特征等情况，便于员工准确进展职业定位。 第十条 帮助员工确立职业生涯目标 职业生涯辅导人和人事行政部应开展必要的职业指导活动，并利用各种渠道充分公开公司有关职业开展面的信息，通过对员工及公司岗位的分析，为员工选择适合的岗位和职业生涯路径。 第十一条 帮助员工制定职业生涯行动规划 职业生涯辅导人和人事行政部应根据员工的不同情况帮助其制定实现职业目标所需的各种行动和措施，并在员工职业生涯规划书中表达。参加

6、公司各类人力资源开发与培训，构建人际关系网，参加业余课程学习，掌握相关知识技能等。 第十二条 职业生涯的评估与修正制定职业生涯管理规划后，在每年的3月，职业生涯辅导人和人力资源部应与被辅导员工进展职业生涯会谈，并填写职业生涯面谈记录表见附件二，分析评价员工上年度的工作表现，检验员工的职业定位与职业向是否适宜，并明确本年度的安排。员工职业生涯的修正应在员工职业生涯规划书中表达。第十三条 建立职业生涯开展档案职业生涯开展档案是员工职业生涯规划及调整的依据，主要包括员工职业生涯规划书和职业生涯面谈记录表，并与员工个人档案存档。一员工的职位调整、晋升情况，历次培训情况，历年的工作业绩情况，职业生涯修正

7、记录应表达在员工职业生涯规划书中。二职业生涯面谈记录表记录员工年度职业辅导人及人事行政部的面谈情况，便于前后对照，发现员工的成长情况。 第四章 职业开展通道 第十四条 公司为不同类型的员工设立多种开展通道，鼓励员工专精所长和一专多能。不同的职位通道具有一样和平等的晋升时机，给予员工充分的开展空间。 第十五条 根据岗位工作性质的不同，公司设立管理类职位序列和技术类职位序列；员工职业生涯开展向分为横向开展和纵向开展两条通道，使从事不同岗位工作的员工均有可持续开展的职业向。如图示一员工横向开展 1根据企业开展和员工自身的愿望，公司鼓励员工针对自己特长提出横向开展需要，开展自己的多重技能。横向开展表达

8、在技术水平的提高、专业水平的提高和管理技能的提高等多个面。 2. 横向开展的式包括扩大现有工作容和工作轮换。1扩大现有工作容指在员工的现有工作中增加更多的挑战性或更多的责任，比方安排执行特别的工程、在一个团队部变换角色、探索为客户提供效劳的新途径等。2工作轮换是指在公司里的几种不同职能领域中为员工做出一系列的工作安排，或者在*个单一的职能领域或部门中，为员工提供在各种不同工作岗位之间流动的时机。即技术职位序列员工有时机转换到管理职位序列，但转换必须符合各职位序列相应职位任职条件，并按公司相关制度执行。图：员工职业开展通道二员工纵向开展 纵向开展表达为员工在同一职位序列中的晋升，包括专业技术职务

9、和管理行政职务升迁。员工符合条件，可以通过竞聘上岗，在企业部纵向开展。企业可以根据经营管理需要对列入后备人才库的员工进展直接选拔，或对才能、绩效突出的员工越级晋升。第五章 员工职业生涯开发措施 第十六条 健全和完善鼓励机制 公司鼓励员工立足岗位多创绩效，创新开展提高能力。根据企业经营开展的实际情况，公司制定和完善鼓励措施方法，鼓励员工自我开展，自我提高。 第十七条 建立后备人才培养机制 根据经营开展的实际情况，在对员工进展全面考核评价的根底上，结合员工开展向建立后备人才库，对后备人才进展分类培养、管理、考核、测评，保持各类人才适量储藏，保证公司经营管理顺利开展。 第十八条 强化对员工的培训 培

10、训是员工开展的主要途径和措施。通过为员工提供针对性的培训，开发员工的潜能，搭建个性化的开展空间，提高员工的业务技能，更新员工的知识观念，帮助和促进员工不断开展、提高，使其能力不断和公司开展的要求相符合。一入职培训 新员工进入公司后，应承受短期的入职培训，主要是让员工了解公司整体情况、开展前景、公司管理制度、企业文化、员工岗位职责等信息，使新进员工能够较快地与企业文化融合，增强员工的归属感和认同感，并初步掌握其所从事岗位的业务技能。 二在职培训 针对工作要求及员工在执行现有工作的缺乏理念、知识、技能、意愿等，制定相应的强化培训方案并实施，以提高员工的整体素质。 三换岗培训 公司实行培训与上岗资格

11、相结合，员工可以在公司方案围竞争其他岗位，假设竞聘成功，必须承受新岗位业务技能、平安操作规程等培训，培训合格才能上岗。 四学历培训 根据工作需要，公司推荐一些高潜质骨干员工参加高等教育学历培训，满足其未来职业成长的需要。 五职业资格培训 根据推行职业资格准入制度，逐步实行职业资格培训。 六个性化培训 即开展培训，根据经营开展需要，公司对列入后备人才库的员工将根据拟任职务和所从事的岗位进展个性化培训。 第十九条 建立开发性人际关系 为了使员工通过与更富有经历的其他员工之间的互动来开发自身的技能，公司鼓励员工建立开发性人际关系： 一导师指导，即由公司中富有经历的、业务效率较高的资深员工担任导师。导

12、师负有指导开发经历缺乏的员工的责任。指导关系是由指导者和被指导者以一种非正式的式形成的，具有共同的兴趣或价值观。 二职业辅导人，为了帮助新员工明确职业开展向，并在职业开展过程中不断改良，促进公司和个人的开展，同时保证公司对员工职业生涯指导政策得到贯彻和落实，公司实行职业辅导人制度。这是一种正式的开发性人际关系，每一个员工的职业生涯规划都有对应的职业辅导人。第六章 附则 第二十条 本方法与后备人才管理方法、任职资格管理方法、培训管理制度，以及训师管理方法、薪酬福利制度等公司管理科制度配套使用。 第二十一条 本方法至下发之日起执行，由集团总部人事行政部负责解释。附件1：员工职业生涯规划书附件2：职

13、业生涯面谈记录表附件1：员工职业生涯规划书员工职业生涯规划书 姓 名： 公 司： 部 门： 现职位： 辅导人： 时 间：20 年 月员工本人签字职业辅导人签字人事行政部盖章职业生涯规划说明 员工职业生涯规划书是员工职业生涯规划的执行文件，员工在职业辅导人和人事行政部的协助下制定并实施个人职业生涯规划，不断实现个人素质与管理水平的提高，是员工个人成长的重要记录，员工本人对个人职业生涯的成败负主要责任，请慎重对待。 本规划书是公司员工职业生涯规划的参考模板，包括职业现状、自我分析与定位、行动规划和职业开展档案四个局部。其中前三局部主要由员工本人填写，第四局部为员工职业开展档案，记录员工的职业成长情

14、况，由各单位人事行政部在员工职业开展情况产生后及时记录。 由于本文件的模板性质要求，除所列表格不够，进展增减外，请不要自行设定格式，统一以本规划书默认的格式为准。 第一局部是员工的个人职业现状资料，包括职业标识、教育背景、培训经历、职业经历和奖励与荣誉。教育背景是指高中以上含高中的学历资料，假设最高学历为高中或以下，请填写最高学历。职业经历从参加工作开场按时间顺序填写，包括在本公司就职后的职位变动经历。第二局部是员工的自我分析与目标定位。要制定目标前请进展自我评估，再根据个人开展的实际设定目标。本规划书中所指的职业目标是指在金科集团及所辖各公司的职业目标，期为25年的中期规划。在进展自我分析评

15、估时，请向所在单位人事行政部索取相关测评工具，借以分析你目前具备的能力素质，以及人格特质，根据测评结果如实进展总结评估。在进展目标定位时可以细分为几个阶段，同时对最终目标职位阐述个人理解，然后进展第三局部。第三局部是员工实现职业目标的行动规划。行动规划分为方案和执行修正两局部，个人方案由员工本人填写，并尽可能量化，逐条列举实现方案的做法。行动方案的执行与修正由所在单位人事行政部定期进展填写。第四局部是员工的职业开展档案。职业开展档案记录了员工的职位调整、晋升情况，员工的培训记录和历年的工作业绩记录，作为员工职业生涯规划成果的具体表达。本规划书统一用宋体小四号字体填写，所在单位人事行政部保存电子

16、文档。本规划书一式三份，员工本人、职业辅导人签字，所在单位人事行政部盖章后，各执一份。第一局部 职业现状职业标识*部门现岗位最高学历参加工作时间入司时间职业资格教育背景时间院校专业学历学位培训经历时间培训工程或容主办单位职业经历时间所在单位及部门职务奖励与荣誉工程时间授予单位第二局部 自我分析与定位一、 开展评估本局部请向人事行政部索取相关测评工具，测评后，根据测评结果填写一自我分析包括品格、能力、知识、工作经历等四、 个人品格包括职业道德、个人品质、团队精神、责任感等优点：缺点：2、个人能力包括创新拓展、协调沟通、分析判断、贯彻实施等能力优点：缺点：3、专业知识包括专业技术、专业管理等优点：

17、缺点：4、 工作经历包括其他公司和本公司的工作经历优点：缺点：二环境分析包括行业、公司1、 行业环境分析优势：劣势：2、 公司环境分析优势：劣势：二、 职业目标：如下图职位：职位时间年份：职位：职位：年份：年份：现职位： 职业目标描述：目标职位、对职位的理解目标职位：对目标职位的理解：包括职位的能力、素质要求，岗位环境分析第三局部 行动规划一、 个人提升方案1、 个人品格面包括职业道德、个人品质、团队精神、责任感等2、 个人能力面包括创新拓展、协调沟通、分析判断、贯彻实施等能力3、 专业知识面包括专业技术、专业管理等4、 工作经历面二、 方案的执行与修正本局部在签订规划书后，可以自行填写；人事

18、行政部在存档原件中填写一方案执行方案工程执行情况描述个人品格个人能力专业知识工作经历（二） 方案修正原方案工程调整后方案修正原因第四局部 职业开展档案一、 职位调整、晋升记录：岗位变动情况时间原职位新职位调整原因二、 培训记录培训时间培训工程或容培训结果/成果主办单位三、 历年工作业绩记录年 份年度绩效记录年度奖惩记录其 他四、其他职业开展记录附件2：职业生涯面谈记录表职业生涯面谈记录表规划人*现职位面谈时间地 点面 谈 意 见1、上年度工作业绩达成情况满意与不满意事件2、综合素质提升情况包括品格、能力、知识、工作经历等3、存在的问题和缺乏包括工作、学习成长、生活等面4、改善与开展建议5、其他访谈人签名说明：本表在职业辅导人及人事行政部与职业规划人面谈时使用，由访谈人填写，并交人事行政部存入员工职业开展档案。. z.