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1、小鸟，小鸟教学设计教学目标：1、情感目标：通过教唱小鸟，小鸟，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。2、过程与方法目标：掌握6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱，能用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。3、知识与技能目标：渗透热爱大自然，保护鸟类的情感教育。教学重点：能较熟练的演唱歌曲。教学难点：1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。教学过程：一、导入：动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关
2、的歌曲吗？（小燕子、杜鹃圆舞曲、布谷等相关歌曲）下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。二、探究新知 1、问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？ 2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地 小结：“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里，鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人类渴望自由的心情。3、再次聆听歌曲，小声跟着唱一唱，熟悉歌曲内容。三、学习歌曲：练习：6 /8拍（以八分音符为一拍，每小节六排，x就是一拍）A、展示小鸟欢快跳跃的节奏
3、（提示休止符的停顿）xx|x o xx x x xx |x o xx x x xx |爱春天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx x xx | | x . x x x xx |小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。3、生跟琴完整地学唱歌曲。4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。（根据时间而定，也可以作为第二课时学）5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）小结：第一段是跳跃、活泼、快乐的，第二段舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉。7、歌曲情绪处理：演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。8、小组，男女生唱，检查孩子的掌握程度。9、创编动作，更好地表达歌曲。四、总结升华 启发学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命；激发学生对动物、对生命更深层次的感悟。全班同唱歌曲小鸟小鸟结束本课。
小学音乐第十册小鸟小鸟教案
