北京喜讯到边寨简谱学习教案

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1、会计学1北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨(binzhi)简谱简谱第一页,共19页。同学们能听出这段音乐描写了什么(shn me)场景吗?它的音乐情绪是怎样的?第1页/共18页第二页,共19页。 北京喜讯到边寨是由郑路、马洪业作曲的一首管弦乐曲,创作于1976年12月。作品取材于苗族和彝族的民间音乐,以充满激情的旋律(xunl),表达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息,生动地勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。第2页/共18页第三页,共19页。请同学们聆听音乐,听一听:它的主题是由什么乐器演奏的?力度上有什么特点(tdin)?请将力度术语标记在乐谱上。第3页/共18页第四页,共19页。请同学(tng

2、xu)们聆听音乐,说一说这段音乐描绘了什么场面?你能听到几个主题?ABC第4页/共18页第五页,共19页。请同学们聆听音乐,这段音乐描绘(miohu)了什么场面?它的力度、情绪分别是怎样的?第5页/共18页第六页,共19页。请同学们随音乐哼唱(hn chn)这段主题并记忆。第6页/共18页第七页,共19页。请同学(tng xu)们边听音乐边思考:这段音乐的主题与A段主题相比,给你带来什么不同的感受?它的力度有怎样的变化?主奏乐器是什么?除了主奏乐器,你还听到了哪些乐器?第7页/共18页第八页,共19页。请同学们边听音乐边思考:这段音乐的旋律进行有什么特点?给你怎样的感受(gnshu)?主奏乐器

3、是什么?哪种打击乐器参与了演奏?第8页/共18页第九页,共19页。请同学们边跟琴演唱(ynchng)主题边画旋律线。第9页/共18页第十页,共19页。请同学(tng xu)们边听音乐边思考:这段音乐的旋律具有哪个少数民族的音乐风格?它的力度具有怎样的变化?主奏乐器是什么?描绘了什么场面?第10页/共18页第十一页,共19页。请同学们随老师学跳几个苗族的舞蹈(wdo)动作,随音乐跳一跳。第11页/共18页第十二页,共19页。请同学们边听音乐边思考: 这段音乐可以分为几个乐段?有没有你们熟悉(shx)的音调?描绘了什么场面?AB第12页/共18页第十三页,共19页。请同学们边听音乐边思考:这段音乐

4、的主奏乐器是什么(shn me)?哪种乐器在与主奏乐器互相呼应?除了这两种乐器外,你还能听到什么(shn me)乐器?第13页/共18页第十四页,共19页。请同学们自选打击乐器用 的节奏为这段音乐伴奏,感受乐曲的欢快气氛。第14页/共18页第十五页,共19页。这段音乐与第一(dy)部分A乐段的旋律完全一样嘛?有什么变化?描写了哪种场面?第15页/共18页第十六页,共19页。请同学们边听音乐(ynyu)边为下列主题排序。第16页/共18页第十七页,共19页。请同学们分成三组,随音乐(ynyu)表演。第一组:听到第一部分音乐时,请随音乐挥拍哼唱(hn chn)三个主题。第二组:听到第二部分音乐时,请随音乐跳一跳苗族舞蹈。第三组:听到第三部分音乐时,请用打击乐器按 的节奏为音乐伴奏。第17页/共18页第十八页,共19页。NoImage内容(nirng)总结会计学。分段欣赏 引子(yn zi)。请同学们聆听音乐,说一说这段音乐描绘了什么场面。请同学们聆听音乐,这段音乐描绘了什么场面。请同学们随老师学跳几个苗族的舞蹈动作,随音乐跳一跳。请同学们边听音乐边思考:。分段欣赏 第三部分。分段欣赏 第三部分B乐段。第一组:听到第一部分音乐时,请随音乐挥拍哼唱三个主题。第二组:听到第二部分音乐时,请随音乐跳一跳苗族舞蹈。的节奏为音乐伴奏第十九页,共19页。

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