六年级上学期第七单元试题

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1、人教实验版语文六年级上册第七单元姓名： 分数 一、看拼音。写词语（10分）xi xi j t yng d p chi r ku （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xing jio shutng j zo g mng cng mng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词（6分）锤（ ） 潇（ ） 波（ ） 斧（ ） 泣（ ） 蹊（ ）捶（ ） 萧（ ） 披（ ） 釜（ ） 粒（ ） 溪（ ）三、在括号里填上“看”的同义词。不能重复（4分）阅（ ）书报 眼（ ）六路 （ ）言观色 登高远（ ）（ ）准目标 （ ）望台 环（ ）四周 熟视无（ ）四、按查字典的要求填空（3分） “寄”

2、字用音序查字法，应查大写字母（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“寄”在字典中有四种解释：原指托人递送，现在专指通过邮局递送；付托，寄托；依附别人，依附别的地方；认的（亲属）。在“寄存”中应选第（ ）种解释；在“寄居”中应选第（ ）种解释；在“寄信”中应选第（ ）解释。五、读句子，用“”划去使用不当的词语（4分） 1科学家们（详细 仔细）讲述了琥珀的形成过程。2“看云识天气”是指根据当前云的状态来（推测 猜测）未来的天气情况。3我国有很多珍贵的文物，正等待考古工作者去（挖掘 发掘）。4鬼子摆出了一副关爱小孩的（姿势 姿态），但雨来并没有上当。六、选词填空（8分）自然 突然 忽然

3、 果然 依然1一只海鸥脚上（ ）闪着金属的光。2没想到十多天后，（ ）有人告诉我们：老人去世了。3老人回头看了我一眼，（ ）俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”4一群海鸥（ ）飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋。 5这是松鼠的天性，咱们的松鼠（ ）也不甘落后!相逢 相约 相伴6我和朋友（ ）来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。7十年后我们再（ ），大家会是一个什么样子呢?8老人每天步行二十余里，只为了跟海鸥（ ）。七、把句子换个说法，句子的意思不能变（4分）1看到天安门广场这璀璨的华灯，我怎么能够忘得了这位亲爱的战友?_2读了十六年前的回忆一课，我们怎么能够不受教育?_八、正确排列下列句子的顺序（6分）

4、（ ）你知道人们为什么要赞美猫头鹰吗?（ ）从一个有趣的统计数字可以看出，一只猫头鹰一年能捉五百多只田鼠。因此，它每年为人类保护了一吨多粮食。（ ）它能够从天上直冲到田鼠的身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。（ ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。（ ）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。（ ）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。九、阅读短文回答问题（25分）（一）猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。 猴子来到树林，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由得大声嚷嚷道：“停下，停下，你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应该朝下!（ ）这样

5、（ ）能遮雨，懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子却念叨着“笨鸟”，摇着头，背着手走去。 猴子走到山坡上，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由得叹了口气 说：“唉，你的胆子太大了!挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要为长远考虑，懂了吗?”兔子蹲在那（迷惑 疑惑）地眨着眼睛。猴子念叨着“短浅”，摇着头，背着手走去。| 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打1把文中括号里使用不恰当的词语用“”划掉。（2分）2在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）3这篇短文告诉了我们的道理是（ ）（2分）A猴子太骄傲了，一点也不谦虚

6、。B猴子只知道指出别人的缺点，而看不到自己身上存在的缺点。C做任何事都不要不懂装懂，瞎指挥。4如果你看到抱着头缩在大树下，任凭风吹雨打的猴子，你会对它说什么呢?（2分）（二） 松 鼠 松鼠是一种美丽的小动物。很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（ ）有人触动一下树干，它们（ ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时

7、候，它们才到地面上来，（ ）从来不接近人的住宅。 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打。它们带着儿女住在里边，又暖和、又安全。 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直起身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。 松鼠真是一种讨人喜欢的小动物。1在括号里填上恰当的词语。（6分）（ ）的夏夜 （

8、）的小眼睛（ ）的积雪 （ ）的小面孔 （ ）的日光 （ ）的小动物2在文中括号内填入恰当的关联词语。（3分）3用自己的话说一说，松鼠是怎样的搭窝的?（3分）_4本文先写什么，再写什么，最后写什么?（5分）_十、作文（30分） 根据下面的开头续编一个童话故事。 路边，有一棵大树，他站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，他的身边，最近新栽了一棵小树要求：1题目自拟。2语句通顺。3内容具体，写出自己的真情实感。4400字左。人教实验版语文六年级上册第七单元A卷一、看拼音。写词语（8分） s lio bng gn yu p y zh （ ） （ ） （ ） （ ） zo y k q x y pn b（

9、） （ ） （ ） （ ）二、比一比。再组词（8分） （ ）抑（ ） 厨（ ） 寇（ ） 搏（ ）仰（ ） 橱（ ） 冠（ ） 博（ ）遗（ ） 翼（ ） 碑（ ） 遭（ ）遣（ ） 冀（ ） 脾（ ） 糟（ ）三、用“ ”画出词语中加点字的正确读音（4分）邮差（ch chi） 似乎（s sh） 摩平（m m） 明白（bi bai）打盹（dn dn） 空白（kng kng）趴在（b p） 撇嘴（pi pi）四、把意思相近的两个词语用线连起来（5分）风流潇洒 暑气蒸人骄阳似火 要言不烦胡言乱语 气宇轩昂宾客盈门 无稽之谈言简意赅 蓬荜生辉 五、选择恰当的关联词语填空（6分）即使也不是而是尽管还是

10、如果就虽然但是 因为所以1他（ ）我的爸爸，（ ）我的老师。2（ ）你晚上不来，我们（ ）照样演出。3（ ）你不努力学习，（ ）很难有大的进步。4（ ）妈妈再三叮嘱，她（ ）把这件事给忘了。5（ ）雪花纷飞，（ ）满山的松柏依然苍翠。6（ ）每个同学都付出了很大的努力，（ ）在这次比赛中我们班取得年级第一的好成绩。六、把下列词语按要求分组（3分）谦虚谨慎 悬崖峭壁 神采奕奕 满园春色 专心致志 奋不顾身舍己为人 垂头丧气 视死如归 耀武扬威 微波荡漾 千山一碧1有关人物神态的：2有关人物品质的：3有关景物描写的：七、按课文内容填空（4分）1老人与海鸥一文讲了“我”和朋友相约来到翠湖时，看到一位

11、老人与海鸥相伴成为朋友，其主要表现在：_、_、_、_。2金色的脚印中的“脚印”指_的脚印。“金色的脚印”共有三种意思：_、_、_八、修改下面一段话。用“_”标出错处，并在横线上改正（4分）采茶姑娘们个个神彩飞扬。她们的双手灵巧敏捷地从茶树上，摘下一片片嫩芽。绿树印衬着她们俊美的身影，构成一幅幅美丽动人的图画。_九、读古诗。写出古诗的大意（3分）别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【注】这是一首送别诗。作者高适是唐代有名的诗人。董大，即董庭兰，是唐代一位高超的音乐家，和高适是朋友。曛（xn）：昏暗。君：“你”的敬称。_十、阅读短文。回答问题（25分）（一）

12、蚕她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是一种细细的，柔_ （rn）的，若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来折磨自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡去。她做了许多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦在梦里，她得到了安宁和欣慰，得到力量和热情，得到了关于生的可贵。当她一觉醒来，她突然明白_ （zhng）救自己的，只有自己。于是，她用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。果然，新光芒向她投来，像云_ （x）间的阳光刺激着她的眼睛。新的

13、空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了!她简直要飞起来了!一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出了两片粉嫩的_ （ch）膀。从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破!蚕，就是这样一代代地传下来。1读括号内的拼音，在文中的横线上填上正确的字。（2分）2第2自然段中“那”是指_。“是痛苦的丝织成的”所省略的主语是_。（2分）3文中最后一个自然段中“这样”的意思是：_ _ （2分）4各用一个词语概括第2自然段和第6自然段的意思。（2分）第2自然段：_第6自然段：_5此文运用的修辞手法有_、_、_。（3分）6文中表明全文中心的一句是（ ）（2分）A她（

14、茧）在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。B拯救自己的，只有自己。C你织的茧，得你自己去咬破!D蚕，就是这样一代代地传下来。7本文写蚕赞颂的是_。（1分）（二）人狮情深爱尔莎快两岁了，我想把它送到动物园去，后来又想，应该送它回到大自然去，替它选择一个好的环境，让它自己去生活。由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。不过，这也是一种科学试验，我决定训练它回到大自然去，并且让它在那儿过幸福的生活。我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它眼前，让它去咬死剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄地放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄地离开它。有好几次，它

15、都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里一样。过了几天，我又把它送回大自然。它走后，我十分想念它，特别是在暴风雨的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。有一次，它回来了，发着高烧。我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药，和它睡在一起，我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子，它渐渐恢复了健康，可是我舍不得丢开它。又一想它总是要回到兽类中去的，我才决心离开它。 爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它光滑的身子一个劲蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次

16、又一次回过头来看我，直到我们互相看不见为止。就这样，我把爱尔莎送回了大自然。1给下列加点的字注音。（2分）捕获（ ） 剖开（ ） 莫大（ ） 蹭（ ）2用下列词语各造一个句子。（2分）抚养_恋恋不舍_3“我”为什么要把爱尔莎送到大自然?（2分）4当爱尔莎饿着肚子回来了，“我又高兴又难过地接待了它”。作者“高兴”的原因是什么? _ “难过”的原因又是什么?（2分） _5“在暴风雨的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。“我当时想的内容是什么?（2分）6文章第四段详细地描写“我”与狮子最后一次分别时的情景，表达了_，这段话与_相照应。（2分）十一、作文（30分） 在你成长的过程中，一定收到过不少礼物吧。哪一件礼物给你留下了深刻的印象呢?从以下的题目中选取一个写一篇作文，400字左右。1我最心爱的礼物2我的“十八罗汉”3一件传神的工艺品4四驱车