制取氧气练习题_含答案

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1、-氧气根底练习题一、选择题：1、与二氧化锰颜色一样的物质是A. 氧化镁 B. 四氧化三铁 C. 高锰酸钾 D. 红磷2、以下物质里含有氧气的是A. 二氧化锰 B. 氯酸钾 C. 空气 D. 氧化镁3、用双氧水制取氧气时，假设忘记加二氧化锰，其结果是A. 不放出氧气 B. 放出氧气速率慢C. 放出氧气总量会减少 D. 放出的氧气不纯4、工业制氧气，利用别离液态空气的方法，此方法利用了A. 分解反响B. 化合反响C. 氧化反响 D. 液态氧和液态氮的沸点不同5、以下变化中，既不属于化合反响，也不属于分解反响的是A. 硫在空气中燃烧 B. 石蜡在空气中燃烧C. 过氧化氢分解生成水和氧气 D. 铁丝在

2、空气中燃烧6、在化学反响中，催化剂A. 质量减小 B. 在反响后化学性质发生了变化C. 质量增加 D. 能改变其它物质的化学反响速率7、检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条A. 插入集气瓶中 B. 插入集气瓶底 C. 放在集气瓶口 D. 都可以8、以下有关氧气的说法错误的选项是A. 用带火星的木条可以检验氧气B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体9、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反响后，试管中剩余物共有A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种10、实验室用高锰酸钾制取氧

3、气分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是A、B、C、D、11、用如下图的装置制取气体，需满足的条件是反响物是固体反响需要加热制取的气体不易溶于水制取的气体密度比空气大制取的气体能与空气中的氧气反响。A. B. C. D. 12、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，*实验小组的四位同学，将反响过程中二氧化锰在混合物里的质量分数n随时间的变化，绘制成了以下图像，你认为其中符合实际的是13、*无毒气体的密度约是空气

4、的5/9，且极难溶于水，则收集该气体所有的方法是向上排空气法；向下排空气法；排水法。A. 或B. 或C. 或D. 均可14、区分以下各组物质的方法不正确的选项是A. 水和双氧水加二氧化锰 B. 二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入瓶中C. 高锰酸钾和二氧化锰看颜色 D. 石灰水和水通二氧化碳15、比拟、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反响事实推导出的影响化学反响的因素，其中说法不合理的是序号化学反响事实影响化学反响的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反响物浓度B碳在常温下不与氧气发生反响，而在点燃时能与氧气反响反响温度C双氧水在常温下较难分解，而在参加二氧化锰后迅速分解催化剂D

5、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反响物的种类16、为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比拟它们的效果，设计了以下图所示的实验，在四组比照实验中，效果较差的是第一组第二组第三组第四组A. 第一组同时实验，观察比拟反响过程中两个气球体积的变化B. 第二组同时实验，观察比拟反响过程中两者产生气泡的快慢C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃D. 第四组分两次实验，比拟收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题：1、据报道：为促进本市用煤质量的提高，改善首都大气环境质量，2007年9月市质量技术监视局在全市围对今冬采暖预储的低硫散煤质量进展了抽查。此次抽查中，不合格煤炭的质量问题是

6、灰分、全硫和发热量超标，占总数的43.7%。据此答复以下问题：1燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是_，该物质是形成_的主要物质；2写出硫在空气中燃烧的文字表达式_，该反响属于根本反响类型中的_反响。2、写出以下反响的符号表达式：木炭在氧气中燃烧：_ _ _；点燃镁条作信号弹： _；铁丝在氧气中燃烧：_ _；燃烧红磷制造烟幕：_；过氧化氢溶液制氧气；高锰酸钾制氧气氯酸钾和二氧化锰混合制氧气3、如下图装置有许多用途： 用于排空气法收集氧气，氧气应从_端通入。用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_端通入。瓶中储存氧气,用水将氧气排出时,水从_端通入。在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时

7、氧气从_端通入。三、实验题：1、据图答复以下问题1写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a，b。2实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是；可选用或装置收集氧气写装置代号。原因是氧气且3固体过氧化钠与水反响的化学方程式如下：2Na2O22H2O =4NaOHO2。假设通过此反响制取氧气，可选用装置作气体发生装置写装置代号。4甲烷CH4是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是_,选用的收集装置是_、_。2、实验室开放日，化学兴趣小组的

8、同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反响及催化剂做研究：（1） 小红的实验方案为：她要探究的问题是，通过实验，她得出结论的依据是。2小明的实验报告如下图小明通过分析数据，得出的结论是3小刚的探究过程如下：问题MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢.猜测 MgO能作过氧化氢分解的催化剂。实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中参加少量MgO，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃结论MgO能加快过氧化氢的分解速率，故MgO能作过氧化氢分解的催化剂。实验完毕后，小组同学进展了交流讨论，认为小刚的猜测还不能得到证实，理由是。参与

9、了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感.关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研究的问题是制取氧气练习题1.以下装置操作图不能用于检查气密性的是 2. 以下含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO33.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是A用KMnO4粉末制取O2B用KClO3和MnO2制取O2C用Zn和稀硫酸制取H2D用石灰石和稀盐酸制取CO24.过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需810分钟，从反响后剩余的固体中回收二氧化锰比拟困难，曾有同学去闻

10、自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反响生成有毒的氯气)。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些12345.在以下中学化学实验常见的实验装置中。1请写出有标号仪器的名称：_；_2假设制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是_(填序号，下同)。3在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用_ 装置进展收集，以便将尾气吸收处理，防止造成大气污染。6. 请结合图10所示实验装置答复有关问题：1写出装置中标号仪器的名称。a；b。2写出一个实验

11、室制取氧气的化学方程式，根据该反响原理，可选择图10中(填标号，下同)与组装一套制取氧气的装置。3实验室制取二氧化碳的化学方程式为。你所组装的上述制取氧气的装置填“能或“不能用于实验室制取二氧化碳，理由是。初三化学人教版制取氧气同步测试题及答案1.以下装置操作图不能用于检查气密性的是 2. 以下含氧化合物，不需要加热就能够直接产O2的是 A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO33.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是 A用KMnO4粉末制取O2 B用KClO3和MnO2制取O2 C用Zn和稀硫酸制取H2 D用石灰石和稀盐酸制取CO24.过去教材中实验室

12、制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需810分钟，从反响后剩余的固体中回收二氧化锰比拟困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反响生成有毒的氯气)。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些1 2 3 4 5.在以下中学化学实验常见的实验装置中。 1请写出有标号仪器的名称：_ ；_ 2假设制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是_ (填序号，下同)。3在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_ ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的

13、有毒气体，所以应用_ 装置进展收集，以便将尾气吸收处理，防止造成大气污染。6. 请结合图10所示实验装置答复有关问题：1写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。2写出一个实验室制取氧气的化学方程式 _，根据该反响原理，可选择图10中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气的装置。3实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。你所组装的上述制取氧气的装置 填“能或“不能用于实验室制取二氧化碳，理由是 制取氧气能力测试题1有一批混有MnO2的KMnO4样品。一位同学设计如下实验装置去检验其纯度。取4.00g样品放入图中充分加热，直到反响完全，并用以下图的装置测量出生成氧气的体积。氧气的密度为1.41gL，溶于

14、水的气体体积忽略不计。(浓H2SO4具有吸水性，在此作枯燥剂)请答复：(1)写出a仪器名称：。(2)指出A装置中的一处错误是：，该错误可能造成的后果。(3)撤去B装置对实验结果有没有影响 (填“有或“无)，原因：。(4)改正A的错误后，A的装置还可用作以下哪一种气体制取：。A加热氯化铵固体和熟石灰的混合物制NH3B加热浓盐酸和二氧化锰的混合物制Cl2C加热浓H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)(5)反响完毕，量筒液面处于227mL刻度处(量筒外液面高度一致)，则气体质量为g。2店中学化学兴趣小组的同学利用以下装置进展实验。实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。(2)粗

15、略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。反响原理：(用文字表达式表示)高锰酸钾制氧气：细铁丝在氧气中燃烧：仪器认识：写出仪器的名称：；装置连接：为到达实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是：(填接口的字母)a d问题分析：(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：(3)根据化学方程式可算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。而实际测得氧气在标准状况下的体积为177ml，换算成质量为0.253g，超过理论量为：0.253g0.203g0.05g。从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物

16、质。(写出所有可能，空气、水因素忽略不计)制取氧气提高拓展题1为了较准确测定氯酸钾完全分解产生氧气的体积，可进展以下试验：称取2.5g氯酸钾与适量二氧化锰混合，然后加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积。试完成以下填空：(1)测量气体体积时，可以将反响发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进展。则收集气体应选上图中的装置才合理，理由是。(2)假设这时氧气的质量为0.98g，则使用规格的量筒(选填字母序号) 。A100mLB200mLC500mLD1000mL2过氧化氢(化学式为H2O2)以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气。现欲制得枯燥而纯洁的氧气，可采用以下图装置：装置A中

17、，容器盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴参加30过氧化氢溶液。(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a，b。(2)写出装置A牛发生反响的化学反响文字表达式；(3)装置B中的药品是，其作用是；(4)检验装置C中氧气是否充满的方法是。3实验室提供以下常用仪器，供完成以下气体制取实验时选用(不可重复选用)(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2时，其发生装置必需选用上述仪器中的(填写序号，下同)，还缺少的仪器是。(2)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气。假设实验室采用该反响原理制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有

18、。(3)假设直接使用右图所示装置收集O2，O2由口进入；假设将装置中充满水，O2由口进入。初三化学人教版制取氧气根底练习题及答案一、选择题：题号123456答案BCBDBD题号789101112答案CCBDDC题号13141516答案CBDC二、填空题：1、1二氧化硫酸雨2硫+ 氧气点燃二氧化硫化合2、C + O2点燃 CO2Mg + O2点燃 MgOFe + O2点燃 Fe3O4P + O2点燃 P2O5H2O2H2O + O2KMnO4K2MnO4 MnO2 O2KClO3KClO23、1A2B3A4A三、实验题1、1试管集气瓶2B A CD 不易溶于水且密度略大于空气3B 4A CE2、

19、1哪一种催化剂对同一温度、同一浓度的过氧化氢的催化效率最好通过对时间分析判断催化效果，反响所用时间越短，催化效率越高。2一样条件下，过氧化氢溶液的浓度越高，反响速度越快；3向试管中参加10mL15%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中还没有探究MgO在化学反响前后的质量和化学性质是否改变，所以不能得出结论。生物酶对过氧化氢的分解是否有催化作用初三化学人教版制取氧气练习题及答案1.A 解析：A装置即便没有塞子也会有气泡冒出现象，因此不能用来检查气密性，其它都可以。2.A3.D4.1)常温反响，不需加热(或操作简便) (2)反响速率快 (3)便于回收二氧化锰 (4)制得的氧气纯洁(或无污染)5

20、.1试管酒精灯2C、D、E 3B E6. (1)酒精灯试管 (各1分)(2)2H2O22H2OO2 (3分) B D (各1分) (3)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 (3分) 能 (1分)反响物的状态都是固体和液体,且都无需加热；生成的气体密度都比空气大，都不与空气中的成分反响。 (2分) (其它合理答案均可)初三化学人教版制取氧气同步测试题及答案1.A 解析：A装置即便没有塞子也会有气泡冒出现象，因此不能用来检查气密性，其它都可以。2.A 3.D 4.1)常温反响，不需加热(或操作简便) (2)反响速率快 (3)便于回收二氧化锰 (4)制得的氧气纯洁(或无污染) 5.1试管酒精

21、灯2C、D、E 3B E 6. (1)酒精灯试管 (各1分) (2)2H2O2 2H2OO2 (3分) B D (各1分) (3)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 (3分) 能 (1分) 反响物的状态都是固体和液体,且都无需加热；生成的气体密度都比空气大，都不与空气中的成分反响。 (2分) (其它合理答案均可)初三化学人教版制取氧气能力测试题及答案参考答案1(1)试管(2)试管口朝上，产生的水蒸气倒流入试管的底部使试管炸裂。(3)无；该装置为排水法收集氧气，故不需要枯燥(4)A(5)0.32g点拨：氯化铵固体和熟石灰的混合物制取氨气，因为反响物是固体，且反响需要加热，故和改正后的A装

22、置一样，O2的质量为0.227Ll.41g0.32g2高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；铁氧气氧化三铁试管；量筒；c、b；试管口没有放一团棉花或高锰酸钾粉末进入瓶中；瓶中没有留少量水，K2MnO4、MnO2点拨：高锰酸钾受热后，颗粒会变得很微小参考答案1B；防止倒吸；D点拨：中A假设停顿加热水易倒吸。收集到的氧气的体积为0.98g1.33gL0.74L2(1)a、锥形瓶b、集气瓶(2)过氧化氢水+氧气(3)浓硫酸；吸收氧气中的水份(4)将带火星的木条伸到集气瓶中，假设木条复燃证明集满氧气点拨：用过氧化氢在实验室制取氧气，操作简便、平安，节约能源3(1)带导管的单孔橡皮塞(2)(3)b a 枯燥装置或洗气装置点拨；用高锰酸钾制取氧气需要加热，故必须用酒精灯、铁架台、试管、带导管的单孔橡皮塞。用(3)中的装置收集氧气，假设是用排空气法收集，因为氧气的密度比空气大，应从b进气从a导出空气，假设用排水法收集O2，应从a导入气体，因为从a导入氧气将水从b排出去. z.