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1、课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日课 题聆听百鸟朝凤音乐教 学目 标知识与技能：1聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 2在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。教材分析重点了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。难点了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。教具教科书，课件，多媒体。预习案教材第 页。 合作探究、 课堂展示、 当堂作业个性添加教学过程一、导入新课师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。教师操作电脑。古诗词填空 ：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。 学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能
2、说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等）师：你们知道谁是鸟中之王吗？传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。我们来听百鸟朝凤这首乐曲，同学们仔细听这首乐曲是由什么乐器演奏的？它的情绪是怎么样的？二、合作探究了解唢呐教师播放用唢呐演奏的音乐百鸟朝凤，学生聆听音乐并猜测。教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。（屏幕出示选择题）生：唢呐！师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？生：民乐。教师向学生简介唢呐。师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小
3、唢呐，又称海笛。我们在上节课学习快乐的音乐会这首歌曲的时候老师就已经给你们介绍了唢呐，它是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨细铜管音孔锥型管扩音器 。教师播放唢呐构造课件。学生了解、学习民族吹管乐器唢呐的构造及表现力师：唢呐最擅长模仿鸟的叫声了，下面我们再来欣赏一次这首乐曲。教学过程 三、课堂展示欣赏作品教师播放乐曲百鸟朝凤，听后分组讨论并回答问题：1.你认为这首乐曲的情绪是怎样的？2.你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。师：大家用几分钟时间讨论一下刚才的问题。学生发挥自己思维的独创性，展开积极的讨论，用丰富的联想与想象，感受、体验音乐表现的情景。师：谁准备好了就可以回答问题了。生1：我感到音乐的情绪非常的热烈、欢快。生2：我认为音乐的情绪有些激动。师：同学们听到了哪些鸟叫？生1：杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤生2：啄木鸟、喜鹊、黑尾鸟、麻雀生：我能用动作来表现。给学生看各种鸟的图片。板书设计百鸟朝凤作业布置画一幅关于 的故事作品教学后记 这首乐曲不仅表现了百鸟争鸣，生机勃勃的大自然景象，而且还表现了人们在大自然中欢快愉悦的心情，人类和大自然就应该这样和谐地生活在一起。学生们表现的都还不错。
《百鸟朝凤》教案
