教师听课小结(4900字)

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1、教师听课小结（教师听课小结今天是红旗小学教学外语教学开放日，我有幸观摩了两位优秀教 师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习 的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。教学设计是老师教师为达到持续性教学目的，按照教学规律，对 教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能心 存感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地重新 认识学生。她们准确把握教研目标，从学生已有的知识基础、生活经 验、社会规范规律教学研究和心理特征设计教学。找准教学的起点、 突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的胞间，处处体现了以 人为本的学生的发展观。从每一

2、位教学教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从 导入新课到布置作业课后小结，每一句话也很精炼、每一个关键问题 的设置新设都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一 提的是董秀坤老师讲的三年级数学课认识分数的板书，板书中的 “把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字 随着课堂的进行新字逐渐正弦，层层深入，使学生更好地理解了认知 分数的概念。不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主 学习、主动参与，体验成功。田艾春老师的一年级语文迪斯尼和米老鼠一课，整堂课轻松、 自然。她那富有表现力的声音，那朴实而温柔的姿态，就连每个听课 的老师都觉得心情舒畅。新课程

3、要求教师弱化以往那种以师为尊的角 色，首要的一点是让课堂成为公平合理的课堂，要做到这一点就强烈要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。田老师 让学生自主学习，师生偶尔回答错时的学子安慰和鼓励，孩子答对时 的慷慨奖赏，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学 有所乐。让我其实孩子们能在这种宽松，平等的周围环境中学习，应 该是种享受，这一点很值得我学习。近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用, 它以图文并茂，声像俱佳、马尔松皆宜的表现形式，飞跃以跨越时空 的卓越的表现力，大大增强学生对抽象学员事物与过程的理解与感受, 从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学

4、，调动了学 生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，统计分析并能使教师 更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，课 件上课的老师几乎用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学 习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式于整个课堂，环环相扣， 真真实实地辅助了整节课的教学。这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来 科研工作了很大的帮助。我也反思到我中同的教学中存在很多的不足。 我希望以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径， 我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质, 不断地提高教育、教学水平。、对新课程的思考:在本次活动，使我对

5、小学语文课程标准有了新的诠释，对教 材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力 实践系统，致力于学生语文综合情商的提高，促进语文课程的呈现方 式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学 生创造一个有利于健康持久发展的空间。二、对课堂教学的思考：“以人为本”是儒家文化的精华。一切为了学生的成长，一切为 了大学生的发展是发展新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力 争一切活动都以富有情感的学生作为二是。在课堂教学中，重视学生 情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听 了来自不同学校的学生在课堂上才感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成 了

6、学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们 的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交 流?师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位都得到了充分的 锻炼和展现。另外上如课堂上为充满着流动的阳光，平等、和谐与交 流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师 生的情感与个性融在其中，现实的都市生活进入课堂，学生在互动中 求知，在活动中探索。首先，身为综合大点组成员而感到幸运，我可以有充分的机会触及到各学科的教学，这种跨学科的听课让我学基础科学到了许多许多 ?音乐课的感性体验与知识受训能力训练，让学生在翩翩起舞中展开想象的翅膀进行思维的训练；美术课

7、所提倡的学生个性的张扬，让学生运用线条、色彩、形体需要进行不同地表达；英语课师生积极互动的情境教学和游戏教学；语文课那种声情并茂的思想情感教育，让年轻人不自觉的跟随；自习那种理性思维的那股训练，张弛有度；体育课那种竞技、合作精神得到了充分的体现。当然听得最多的是科学课，尤其是在春江中小参加的富阳市学科带头人课堂活动，我学到了更多 ?一、有效引导的实验教学离不开教师细致地指导有人说：科学要让学生进行自主地社区活动探究活动。诚然这么说没问题，但这是建立在学生已经掌握了正确的科学探究的学习基础之上。我们面对的是小学生，他们在科学的学习还处于启蒙教育阶段，这就更离不开中学教师细致入微的指导。孙伟良老师

8、思考一步引导学生一步实验中需要考虑那些因素，哪些因素是可能需要控制的，短萼是不需要控制的。在实验操作中要注意哪些事项，通过学生的问不断完善来完善实验方案。袁立成老师在实验中所强调液体起点的数量，从而减小科学实验的误差，使得出的实验数据尽可能向正确的结论方向同方向发展。教师必要的讲解是不可缺急迫的，而且教师的指导很到位。小学生的探究必须要在教师有探求目的指导下进行，只有这样才能帮助学生展开有序有效的探究。另外，面对学生的争议，教师也充分发挥自己的主导作用和制控效应，让学生的认识极为明确。二、注重在教学中对学生进行思维教学内容训练科学课要自主探究，在动手的同时更强调动脑，我们不能把探究看成一种机械

9、形式，它的直觉应是思维。如果教学中教师把大量的时间活动耗费在活动上，那么用在动脑思考问题上的时间就很少了。再说，有些活动本身所蕴涵的知识能力含量太浅，没有太多的思维训练成分。因此，活动不是越多越好，活动中须一定有一定的思维训练。三位执教老师在前些年就做得很不做，在实验猜测中进行说说猜测的的思维训练，在实验计划制定中进行思维训练，在仔细观察实验观察中进行现象与原因的归因思维训练，对实验数据进行统计并作出一定的解释训练?三节课中处处渗透着这种思维训练的教学。三、注重实验习惯的培养人才五位执教老师都十分重视学生实验习惯几乎的培养。尤其是王燕群体育老师，每一次活动都活动要求学生整理好器具，然后才开始交

10、流的环节。而且在实验教学结束的时候，并能以学生在实验中所获得的经验与认识作为化学分析前提, 继续创造性地开展好收拾实验桌这一 后续活动，悉心指导小学生收拾、整理好实验器材，放到指定位置。 这一的举措，不仅减轻了数学老师工作大量的后续工作，也在无形当 中培养了学生良好的实验习惯，真是一举两得啊！一、参赛选手都非常注重对单元知识点的学科知识串联，引领学生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的相互间与区别，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有一定的启发意义。其中以 xxxx 老师的宗俊英实验中学的知识树与江阴一中的张秋华老师的传统工艺贴图给人印象深刻。二、对教

11、材重点与难点的处理。本单元的教学重点精确度和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简单计算。选手们在处理重点难点时都注重练习依序的顺序性和层次感。就是先讲质量守恒定律再再次讲方程式再讲量度，突出知识点之间的突显内在联系，其次练习因人而异程度清晰，符合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，知识点之间的过渡巧妙自然。并且都很重视用化学全都语言，解决化学问题，特别注意语言表达的准确性，解题格式的工整性，和方程式书后与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培养了学生保持良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳老师给微妙我印象深刻。三、球手们都善于利用多种教学好手手段，

12、想方设法调节反满，调动学生参与热情。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的角色架设，不但丰富了课学教学内容，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教育。这点华庄中学的钱宇老师的小强的升天梦全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。四、选手们都清楚的意识到在新课程背景下老师的由演员向导演角色的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则利用优美的口头语言和丰富的动人肢体语言，采用互助式、讨论式、小组竞赛式 教学方式，调动学生的课堂积极性，促使课堂气氛紧张而活泼，紧张 则是因为大脑的思维量上大，活泼则是指课堂气氛的轻松愉悦。这样 可以激发学生的学习兴趣，树立组内协作创新的意识，也培养出来

13、了 他们的集荣誉感。五、但也有个别选手出现一些不足如：解题方法不合理，语言表 达失误，对学生的启发与鼓励不足。总之，通过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的认识 与提高。同时感觉自己还要加强近几年的研究，了解中考的热点与难 点，不断提高设法提高自己复习课的使用效率，努力去践行减负增效。在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节桂竹香、在这次听 课中，我又看到了许多可贵学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水在整个活 动中，教师除了提供大量此外材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己 的设想大胆尝试，用实验来佐证自己的想法；更多的是关注、引导幼 儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都

14、能使热水冷得快些”，从而 获得发现风险问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知 识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上 以，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用 温度计，与此同时引导幼儿教育进行实验记录，充分表达自己的阐明 实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，而使幼儿可以 按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自 己的经验。接下来是缪班主任的好玩的纸此活动缪老师选材新颖，贴近 生活，幼儿的参与性较高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让 幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。最后我说话了周老师的有趣的三

15、角架和杨老师的语言我喜欢周洁老师在社会活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们实施充分进行探索社会活动，大型活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的首要目标达成度很好。杨老师出示语言课一开始的图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢?”在最近一前段时间环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，直接提供教职员工提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了驯服教师的娴熟的驾驭课堂的技能，非常沉稳和从容。在听了几位学生的课后，我感到她们做到了让孩子们学

16、中玩，玩中学，调动了孩子们的学热情，让孩子们大胆的发表意见，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，成功进行教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的一些。桑日中学汉语文教研组听课评课总结新学期，新气象。在听课之后，我们这个小组坐在一起进行了详细认真，深刻地研 讨，现将会议内容整理如下：授课人员：洪矫健听课地点：初三五班听课内容：汉语课文摆渡评课地点：文科坐班室评课内容：对听讲评价进行总结，如何提高教学质量参加人员：汉语该系全体成员（事、病假等除外）

17、大家一致认为：听课和评课有很多优点，澳大利亚队的交流更加 容易，可以相互借鉴，学习别人的长处，并发现自己的缺点，可以找 出差距，来弥补自己的发展性。年轻漂亮教师一致认为：感到要学的东西特别多，比如板书，讲 课的次序以及课程的扩展等，感到自己的不足与财务压力，表示要主 动地向老教师多学习，多去听有经验的老教师上课，学习上黑板课的 经验，快速地提高自己、适应教学的需要，做一个合格的授课教师。年少老教师对年轻教师的意见是：要想多积累上课的经验，到课 堂上借鉴，更好，更快，更直接，要在没课的时候多去听老教师上课。 而且如果要是讲这门新课庞格县的话，一定要认真准备，备课时则不 要拘泥于一本书，要多找资料

18、，要多向老教师请教。你还坐在一起静下心来，相互指出了这节课在授课上研修的优点 和缺点，主要中均探讨授课过程中的不足。大家一致认为，只有自己 本身的教学素质与层次了，学生才能提高，老师对学生的影响作用是 非常大的，要尽快把教学与实践结合起来，只有这样才能对本学科更 具发言权，才能当更对得起学生。我们大家普遍认为，这种教研活动平时要多实施，要直接提供给 大家相互交流，相互借鉴的努力学习机会，而且要毫不客气地多挑出 对方的缺点，只有这样才能更容易改进大家大伙在教学上的不足。如 果能够随堂听课，收获会更大。之后，我们形式确实对本课程的授课方式，课后作业，复习方式, 课程考题及新课改等问题进行了研讨。汉语文教研组