初一音标知识

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1、hao龙文教育学科老师个性化教案教师郑娜娜学生姓名余佳音上课日期学科英语年级七年级教材版本人教版回知识讲解口 ：考题讲解口本人课时统计第（）课时共（）课时学案主题音标复习与知识拓展课时数量（全程或具体时间）共（）课时 第（）课时授课时段教学目标教学内容1、复习并巩固48个国际音标。2、熟悉26个字母中哪些是含兀音音素的字母。3、学会辨认单词的读音。4、冠词的用法 5、巩固Unit2的内容个性化学习问题解 决教学重点、 难点1、学会用音标拼读单词和辨认单词。2、冠词的用法考点分析1、音标主要出现在第一部分，考查对单词读音的辨识2、冠词主要出现在单选题中，冠词是初中语法中较简单的语法，但也相当重要

2、。教学过程一、音标的复习国及1型48个英语音标表教师活动元音分类表英语字母发音表Ww dAbljuiJ Xx eksAa eiEe (i：Jli aiM； emQq kjujUu jujYy wai口h bi:FT efjJj djeiNn enRr a:Vv vi:Zz zhCc si:Gg dji:Kk keiOo suSs esDd di:Hh eitfLI elPp Ipl：Tt ti：元音字母和辅音字母分类表元音字母）找出26个字母中开头是元音音素的字母： ）在括号内写出每个字母的音标。A ()C ()F ()G ()H ()I ( ) N( ) 0( ) R( ) S () V (

3、)W ()Z ()Q ()J ()三)回出包括以卜音标的单词。(10分)例如：/ ?u/ so-from-those-for-and-over-no 1. /au/ artcowboatbrowndoorhoneyhow 2. /p/ piephotopickphonepictureleappeople 3. /h/ whosehourhigh-photowhohowwhole 4. /aI/ Hiweniceinmayrightwhite 5. / A/ come cut-start-car-handsome-art-father 二、(一)不定冠词 a和an的用法 1.a,an都是不定冠词

4、，表没有特别指定的人或物。 2、a,an后接可数名词单数 3.an用丁兀首首系前househouruncleU 例题 1: (2012,浙江省中考题)There ism in the word ofmilk .A.aB.不填C.an4.固定搭配： have a swim / have a walk a lot of /a little特别提醒在物主代词前面或后面不能加冠词。例如： 这是她的词典。误：This is her a dictionary. 误：This is a her dictionary. 正：This is her dictionary.小练习：在卜列名词前加 a或an (!)

5、library (2)tree (3)photo(4) elephant (5)pupil (6)uncle(7) dog(8)orange (9)umbrella(10) bee(11)zoo (12)tiger(13) English car (14)egg (15)American girl (二)定冠词the的常用用法 1、上文出现过，卜义乂提及了的。Eg: That is book,and book is blue. A.a B.不填 C.an D. the2 .独一无一的事物。Eg: the earth /the sun3 .双方都很熟悉。 Eg: Close the door ,

6、please. 4.西洋乐器前：play the piano5 .笈-类人：the old6 . The+最高级/序数词7 . The + 专用名词：the Great Wall 8. the +姓氏9.固定搭配 口诀：特指双熟悉， 上文已提及。世上独f二，序数最高级。某些专有名词， 习语及乐器。冠词练习：1. There is picture ofelephant onwall .2. This isuseful book. Ive read it forhour3. elephant is much heavier thanhorse.4. Its too hot . Opendoor ,

7、 please .5. There is womanover there . womanis Meimeis mother .6. sun rises ineast.7. Changjiang River islongest river inChina.8. Are you going to do itsecond time?9. old manis teacher . He likes playing basketballaftersupper .10. . After I hadquick breakfast, I hurried to school.冠词填空1 . There isold

8、 bike. old bike is Mr Zhaos.A. an ; The B . the ; An C . a; The D . the ; The2. apple a day keeps the doctors aw ay.A.TheB . AC . AnD . Two3. At that time Tom wasone-year-old babyA.a B. an C. the D./4. We cant seesun atnight.A. the ; the B . the ; / C . a; / D . /; /5. Great Wall islongest wall in t

9、he world.A.A; a B. The; the C . A;the D . The; a6. Dont playbasketball here.Its dangerous.A. a B . an C . / D . the7. There isold woman in the car.A. / B . the C . a D . an8. Beijing isbeautiful city. Itscapital of China.A. a: a B . the : the C . /: the D . a: theiaA. / B . an C . a D . the10 . Ive

10、been a student there for nearly two and half yearsA. a B . an C . the D . /11 . Bill is English teacher . He likes playing footballA. a; the B . an; the C . a; / D . an; /12 . The museum is quite far . It will take you halfhour to getthere by bus .A. an; / B . an; a C . a; / D三、Unit2重点句型及词汇how是特殊疑问词

11、，意为“怎么、怎样”。它引导特殊疑问句，对“程度”和“方 式、方法”进行提问。13 How are you? / How is your mother? 你好吗？ / 你妈妈好吗?How do you spell it? 怎么拼它？How old ?多大了？How many ?多少?How much ?多少钱？How about？ 怎么样？14 一般疑问句：一Is this your backpack?这是你的背包吗？Yes, it is. /No, it isn t. 是，是的。/ 不，不是。15 Excuse me, Sonia. Is this your pencil?打搅了，索尼娅。这

12、是你的铅笔吗？excuse me的意思是“打搅了、劳驾、请问”，用于向某人询问一件事或提出某种 请求而打扰某人时。1）用于引起别人的注意，请求让路、躲开等时。例如：Excuse me, thank you.劳驾请让路，谢谢！2）因打断别人说话表示歉意。例如：Excuse me, are you Lily?对不起，你是利利吗？3）表示不耐烦，不想与某人谈话时。例如：Excuse me, I m busy. 对不起，我正忙着一）复习巩固1. Is this your computer?（改为肯定陈述句） _your computer.2. You, do, game, how, spell?（连词

13、成句） _yougame?3. He can spell baseball.（改为否定句）Hebaseball.4. Is this a blue ruler?（否定回答）,.5. Myfriends are fine.（对划线部分提问） _your friends?二）根据汉语意思完成下列句子。6. 那是你 的金戒指吗？Isyour?7.今天晚上你能给我打电话吗？Can you_ this?8.把你的笔记本放在你的背包里。Put youryour backpack.9. 你的棒球在书桌里吗？yourthedesk?10.让我们 起去玩电脑游戏吧。go and play.每日必记词汇: habitParent purplecolor red seven telephonegrandmother要求：将以上单词写上音标和含义，下次课听写!四、作业布置：1、完成老师发的习题。、中秋将近，向家人表达心意，如：送小小礼物,daughtersister帮父母做家务，DIY小贺卡皆可口提前完成口 延后完成口学生的接受程度：5 o3 2 怎_-学生的课堂表现：很积极口比较积极口 一般积极口不积极口 学生上次作业完成情况：优口良口中口差口存在问题 本节课教学计划完成情况:学生成长记录学管师（班主任）备注班主任审批教学主任审批感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好!