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1、业精于勤业精于勤 行成于思行成于思-中考历史复习思路与对策中考历史复习思路与对策 一、认识到位一、认识到位1.1.等值：等值：6060分分2.2.关键：关键：一分与一分与3 3万；一个人与一群人万；一个人与一群人3.3.慎重：慎重：手下留情；分分必争手下留情；分分必争二、复习思路二、复习思路1.1.布局谋篇：布局谋篇：计划到天、课；心中有数计划到天、课；心中有数2.2.纲举目张：纲举目张：教材目录；知识体系；快速教材目录；知识体系；快速搜索搜索3.3.标本兼治：标本兼治：考试说明；课标教材考试说明；课标教材4.4.抓大放小：抓大放小：主干核心知识；无需纠缠小主干核心知识；无需纠缠小细节；大小专
2、题滚动复习细节；大小专题滚动复习5.5.与时俱进：与时俱进：南京历史；时事热点南京历史；时事热点三、具体对策三、具体对策（一）课前（一）课前认真备课，集思广益：认真备课，集思广益：讲什么；讲什么；什么时候讲；什么时候讲；怎么讲；怎么讲；讲到什么程度；讲到什么程度；（二）课中（二）课中1.1.默写：默写：5 5分钟分钟2.2.精讲：精讲：对照考点设问；关注重点人群对照考点设问；关注重点人群3.3.精练：精练：代表性与典型性；思路方法；技巧代表性与典型性；思路方法；技巧规范规范（三）课后（三）课后1.1.作业：作业：形式多样（整理、练习、自编、反形式多样（整理、练习、自编、反思等）；及时批改讲评（
3、选择性、针对性）思等）；及时批改讲评（选择性、针对性）2.2.辅导：辅导：知识体系；学习方法；重点关注后知识体系；学习方法；重点关注后进学生（鼓励、耐心、关爱）进学生（鼓励、耐心、关爱）3.3.时机：时机：激发学生内驱力激发学生内驱力碎语碎语 有人问蜗牛：有人问蜗牛：“你为什么身背那么多东西而你为什么身背那么多东西而步履蹒跚？步履蹒跚？”蜗牛回答说：蜗牛回答说：“如果我丢掉身如果我丢掉身上维系生命之重，我将不再是我，即便上维系生命之重，我将不再是我，即便步步履蹒跚履蹒跚也将成为永久的奢望！也将成为永久的奢望！” 有人问鹰：有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩你为什么到高空去教育你的孩子？子？
4、”鹰回答说：鹰回答说：“如果我贴着地面去教育如果我贴着地面去教育它们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳它们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？呢？” 教学也是如此。我们既要教学也是如此。我们既要脚踏实地脚踏实地，正视眼，正视眼前，还要前，还要仰望星空仰望星空，放眼未来，这样才能走，放眼未来，这样才能走得实，走得稳，走得远！得实，走得稳，走得远！平常事情耐心做平常事情耐心做极致之处成功时极致之处成功时 在前行的道路上，你如果没有耐心去丈量成在前行的道路上，你如果没有耐心去丈量成功的距离，那么，你只好用一生的耐心去面功的距离，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。对失败。 不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。便便成功。 勤与思勤与思
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